職業(yè)院校法制教育有效性的提升策略分析

職業(yè)院校法制教育，對(duì)于學(xué)生法制素養(yǎng)的提升、職業(yè)院校法制文化氛圍的建設(shè)乃至國家的長治久安都具有著重要意義，因此，提升職業(yè)院校法制教育的有效性，是對(duì)職業(yè)院校法制教育工作提出的重要要求。本文在對(duì)職業(yè)院校開展法制教育的意義做出論述的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)院校法制教育有效性的提升策略進(jìn)行了研究與探討。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；法制教育；意義；優(yōu)化策略

1 職業(yè)院校開展法制教育的重要意義

從職業(yè)院校開發(fā)法制教育的意義來看，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面，首先，強(qiáng)化職業(yè)院校法制教育，是我國構(gòu)建法制國家的必要需求。法制國家的構(gòu)建，必然離不開普法教育，而職業(yè)院校法制教育正是我國普法教育中不可或缺的組成部分；其次，強(qiáng)化職業(yè)院校法制教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要要求。我國精神文明建設(shè)在對(duì)外開放以及與國際接軌的過程中，面臨著良好的機(jī)遇，但是也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了在此過程中弱化一些因素帶來的負(fù)面影響，就必須重視思想政治教育工作以及法制教育工作。另外，通過針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生開展法制教育工作，能夠有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，并在職業(yè)院校中形成良好的法制文化氛圍，由此可見，法制教育與職業(yè)院校精神文明建設(shè)也有著相輔相成的關(guān)系；再次，職業(yè)院校法制教育是職業(yè)院校思想政治教育中重要的組成部分。在多元化文化影響下，部分學(xué)生產(chǎn)生了崇尚消費(fèi)以及各種動(dòng)機(jī)功利化的傾向，同時(shí)，犯罪事件在職業(yè)院校中也時(shí)有發(fā)生，如果思想政治教育中的法制教育出現(xiàn)缺位，那么思想政治教育就僅僅能夠發(fā)揮出預(yù)防作用，而如果在思想政治教育突出法制教育的地位與價(jià)值，則能夠有效強(qiáng)化學(xué)生的自控自省，并對(duì)自身思想和行為作出規(guī)范；最后，強(qiáng)化職業(yè)院校法制教育，是提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要要求。職業(yè)院校所培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才不僅需要具備良好的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)需要具有較高的綜合素養(yǎng)，這就要求職業(yè)院校不僅需要關(guān)注學(xué)生知識(shí)能力與技能水平的提升，而且要關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀、行為規(guī)范，這也要求職業(yè)院校能夠?qū)⒎ㄖ平逃谌雽W(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中，從而推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

2 職業(yè)院校法制教育有效性提升策略

2.1 職業(yè)院校法制教育應(yīng)當(dāng)以人為本

職業(yè)院校法制教育的有效性，建立在學(xué)生認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性并對(duì)法制教育進(jìn)行積極接受的基礎(chǔ)之上，因此，職業(yè)院校法制教育應(yīng)當(dāng)做到以人為本，并從以下兩個(gè)方面對(duì)法制教育實(shí)踐做出優(yōu)化：首先，職業(yè)院校法制教育應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生需求、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的尊重，同時(shí)在內(nèi)容方面與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，以便提升法制教育工作的針對(duì)性。在此過程中，職業(yè)院校法制教育團(tuán)隊(duì)需要對(duì)學(xué)生的需求以及認(rèn)知規(guī)律做出調(diào)研，并了解與挖掘?qū)W生生活、學(xué)習(xí)中與法律相關(guān)的內(nèi)容，從而推動(dòng)學(xué)生在自身生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性。而針對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的不同，職業(yè)院校有必要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生所具有的認(rèn)知共性，對(duì)法制教育的內(nèi)容、方式做出調(diào)整，以便確保學(xué)生能夠?qū)Ψㄖ平逃齼?nèi)容充分掌握；其次，職業(yè)院校法制教育應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的主體性地位。學(xué)生是職業(yè)院校法制教育的對(duì)象，同時(shí)也是職業(yè)院校法制教育的受益者，因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生在法制教育中的參與性與積極性是十分必要的。為此，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)改變灌輸式教學(xué)理念，為學(xué)生提供開放性、創(chuàng)造性的教學(xué)氛圍，從而發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，教師有必要改變自身在法制教育中的角色，實(shí)現(xiàn)從“權(quán)威”向“領(lǐng)路人”的轉(zhuǎn)變，通過幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方向以及解答學(xué)生額疑惑，來推動(dòng)學(xué)生主體性的體現(xiàn)。

2.2 構(gòu)建完善的法制教育教材體系

構(gòu)建完善道德法制教育教材體系，是確保職業(yè)院校法制教育有效性得以提升的關(guān)鍵。為此，教育部門與職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)重視法制教育教學(xué)大綱以及教學(xué)計(jì)劃的具體化與規(guī)范化，確保法制教育內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)良好的前后銜接和環(huán)環(huán)相扣，從而體現(xiàn)出法制教育內(nèi)容的科學(xué)性、層次性與系統(tǒng)性；其次，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)的差異，在法制教育教材內(nèi)容方面體現(xiàn)出差異。這不僅要求職業(yè)院校能夠在法制教材內(nèi)容方面體現(xiàn)出難度遞增的特點(diǎn)，而且要求職業(yè)院校提升法制教材內(nèi)容都對(duì)學(xué)生實(shí)際需求的針對(duì)性。如針對(duì)大一年級(jí)學(xué)生，法制教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)重視法律基礎(chǔ)知識(shí)的推廣與普及，針對(duì)大二年級(jí)學(xué)生，則有必要增加一些對(duì)法律具體條例的了解，并使用案例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行判斷，從而深化學(xué)生對(duì)法制教育內(nèi)容得到認(rèn)知，針對(duì)大三年紀(jì)的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生需要面臨的求職就業(yè)問題，使他們能夠在自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)能夠使用法律武器對(duì)自身權(quán)益進(jìn)行保障。

2.3 重視法制教育方法的優(yōu)化

職業(yè)院校法制教育方法的優(yōu)化，不僅體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代教育理念的運(yùn)用方面，而且也體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代教育工具得到使用方面。職業(yè)院校中法制教育中的教學(xué)設(shè)施完成程度，能夠從側(cè)面反映出職業(yè)院校對(duì)法制教育工作的重視程度。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)手段而言，現(xiàn)代化得到教育設(shè)施能夠更加有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如教師在法制教育課堂中使用多媒體開展法制教育活動(dòng)，職業(yè)院校利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)網(wǎng)上法制宣傳欄目和網(wǎng)上法制宣傳教育欄目等，不僅能夠提升職業(yè)院校法制教育的現(xiàn)代化發(fā)展，而且可以有效提升法制教育主體之間的交互性，并提升學(xué)生接受法制教育的興趣。另外，在利用現(xiàn)代教育工具的基礎(chǔ)上，職業(yè)院校法制教育工作者還有必要推動(dòng)法制教育手段的多樣化發(fā)展，推動(dòng)法制教育從枯燥轉(zhuǎn)向生動(dòng)，如教師可以將學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題融入到法制教育中，也可以組織學(xué)生開展法律知識(shí)比賽、法制情景劇、模擬法庭、法律觀點(diǎn)辯論賽等，從而在激發(fā)學(xué)生對(duì)法制教育的參與性基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)法制教育知識(shí)的認(rèn)知。

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作者簡介

吳娟（1980-），陜西省韓城市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。研究方向?yàn)榉▽W(xué)。

作者單位

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西省西安市 710300