職高生英語(yǔ)教學(xué)的策略

職高學(xué)生文化課普遍差，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，絕大部分學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力差，很多學(xué)生還標(biāo)榜英語(yǔ)學(xué)習(xí)“不可救藥”的現(xiàn)狀，在中職英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)狀要求下，通過(guò)各種方式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧互動(dòng)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，不斷提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。

一、革新管理方法，推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

通過(guò)管理來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。英語(yǔ)教學(xué)與小組競(jìng)爭(zhēng)合作相結(jié)合，把日常背誦加入小組競(jìng)爭(zhēng)里面，讓小組在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)好英語(yǔ)說(shuō)好英語(yǔ)為榮。建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生把英語(yǔ)背誦當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)的游戲。讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)。

做好學(xué)生的思想工作也是重中之重。因?qū)W生水平各異，要求也應(yīng)不盡相同，讓每一位學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生對(duì)自己都充滿希望。每個(gè)題型的及格分?jǐn)?shù)，每個(gè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，在每一次考試前做一個(gè)粗略估計(jì)，并監(jiān)督學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷進(jìn)步，指導(dǎo)學(xué)生分析失誤原因，并提出相應(yīng)解決辦法。前途理想教育更應(yīng)時(shí)刻灌注教學(xué)始終，使學(xué)生成長(zhǎng)為積極向上，樂(lè)觀熱情的面對(duì)生活及學(xué)習(xí)的人。

二、搭建個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)

作為一名合格的教師，我們首先要學(xué)會(huì)寬容，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。實(shí)際上，作為一名職高生，學(xué)生不可能不犯錯(cuò)誤，學(xué)生只有在問(wèn)題中才能感悟、領(lǐng)會(huì)、掌握和運(yùn)用知識(shí)。例如，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，一開(kāi)始讓學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，不論是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是詞匯、語(yǔ)法、句型的運(yùn)用，都會(huì)受到原有語(yǔ)言的習(xí)慣的影響——漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，就成為家常便飯。學(xué)生往往會(huì)把“I like Lijin very much.”說(shuō)成是“I very like Lijin.”。把“There is a river in my hometown.”說(shuō)成是“There have/has a river in my hometown.”。作為教師一定要耐心地聽(tīng)完學(xué)生的句子，不要急著去糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，要給予他們犯錯(cuò)誤的時(shí)間和空間。利用熟能生巧的道理，讓學(xué)生不斷的增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，問(wèn)題自然就會(huì)煙消云散。

三、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生興趣

在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景非常重要。英語(yǔ)作為我們的第二語(yǔ)言，由于它缺乏語(yǔ)言獨(dú)有的情景和實(shí)踐的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)困難重重。在當(dāng)前教育現(xiàn)代化發(fā)展迅速的今天，做為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮出其在拓展英語(yǔ)教學(xué)空間等方面的重要作用。運(yùn)用多媒體手段在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，例如課前播放一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻或者圖片，這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠拓寬教學(xué)視野，給學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己和展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，那么，課堂教學(xué)的效率也會(huì)事半功倍的。

總之，作為一名英語(yǔ)教師，我們應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)輕松地、自由的、積極地、富有創(chuàng)造性的和諧英語(yǔ)課堂，使學(xué)生達(dá)到身心合一的最高境界，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。作為教師的我們也不能懈怠，還要不斷改變和創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，使課堂常改常新，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)并興趣盎然。