單親家庭子女教育初探

文章提要：?jiǎn)斡H家庭現(xiàn)已較為普遍，在這一不完整的家庭里，單親子女的教育問(wèn)題日漸突出，也成了一個(gè)受人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。如何讓他們健康、快樂(lè)的度過(guò)這一特殊時(shí)期，關(guān)系著個(gè)人的發(fā)展，家庭的和諧，國(guó)家的未來(lái)。這就需要人人伸出愛(ài)的雙手，去溫暖那顆受傷的心。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H家庭 不良心理 家庭教育 社會(huì)寬容 關(guān)愛(ài)

正文：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年的成長(zhǎng)關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。中國(guó)自古就有重視教育的傳統(tǒng)，“孟母三遷”“精忠報(bào)國(guó)”更是家庭教育的典范，其精神也代代相傳。但是伴隨著傳統(tǒng)婚姻觀念的打破，更多的人開(kāi)始追求個(gè)人生活的質(zhì)量，隨之也就產(chǎn)生了眾多單親家庭。據(jù)中國(guó)民政部2007年5月23日發(fā)布的《2006年民政事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2006年辦理離婚手續(xù)的有191.3萬(wàn)對(duì)，比上年增加12.8萬(wàn)對(duì)。其中，離婚率最高的城市是北京離婚率為39%，其次是上海38%，深圳36.25%，廣州35%，廈門(mén)34.9%…… 對(duì)此現(xiàn)象我是不置可否的，可是從我的工作實(shí)踐中也深深體會(huì)到：?jiǎn)斡H家庭已經(jīng)離我們很近了，不再是個(gè)別現(xiàn)象，它已經(jīng)具有一定的代表性，單親家庭的教育弊端也日漸顯露出來(lái)，我們已經(jīng)不能再忽視單親家庭子女的教育問(wèn)題了，它已經(jīng)成了一個(gè)擺在我們面前的社會(huì)問(wèn)題。我這里所說(shuō)的“單親家庭”我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)有廣義和狹義之分。狹義的“單親家庭”是指由于喪偶、離異、分居或者構(gòu)成家庭主體的成員不齊全的家庭。廣義的“單親家庭”是指當(dāng)你覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)完整的溫暖的家庭的時(shí)候都應(yīng)視為單親家庭。

現(xiàn)在人們一提起單親的孩子，往往會(huì)使人想到“問(wèn)題孩子”，這樣的看法真有點(diǎn)談虎色變的味道了。雖然這樣的判斷有所偏頗，但是這也足以看出單親家庭在子女的教育上存在嚴(yán)重不足，已經(jīng)影響了孩子身心健康發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。對(duì)于這一現(xiàn)象，我們不能在這里一味去批判，去回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)“亡羊補(bǔ)牢”猶未遲也。

案例一：浩是初二的一名學(xué)生，小學(xué)時(shí)父母離異，現(xiàn)隨父生活。他雖然家境優(yōu)越，但極少見(jiàn)其有笑容，平時(shí)少言寡語(yǔ)，與同學(xué)也少交往，顯得冷漠。失去了本應(yīng)屬于這一年齡階段孩子具有的活潑、開(kāi)朗的個(gè)性。最近我在教授《我的母親》一課時(shí)，講到談?wù)勛约耗赣H時(shí)，同學(xué)們都熱情高漲，或談感動(dòng)，或談感恩，或談趣事……這些他似乎一點(diǎn)也不感興趣，一個(gè)人躲在墻角默不作聲，當(dāng)有人問(wèn)及他時(shí)，他只淡淡說(shuō)了一句話：“有什么好說(shuō)的呢?！崩浔脑捳Z(yǔ)就這樣輕易地從嘴角擠出，母愛(ài)的距離剎那時(shí)一下子被拉大了。我在震驚之余重新審視他，只覺(jué)得冰冷、陌生?？墒沁@又能全怪他嗎？沒(méi)有感受過(guò)母愛(ài)又怎能釋放出愛(ài)的溫度呢。一粒種子缺少陽(yáng)光的呵護(hù) 是不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的。一顆有幼小心靈失去父愛(ài)、母愛(ài)的哺育是沒(méi)有健全人格的。不完整的家庭教育是不利于孩子成長(zhǎng)，作為父母不管在什么情況下都不應(yīng)吝嗇你的關(guān)愛(ài)。

案例二：到單親家庭，一般人直覺(jué)認(rèn)為是離異家庭。其實(shí)還有許多其他類(lèi)型的“單親”例如父母長(zhǎng)期分居，或者父母一方或雙方長(zhǎng)期不在子女身邊，這些都會(huì)造成孩子意識(shí)上的“單親”，我稱(chēng)之為“心理單親”。華萍初二的學(xué)生，6歲的時(shí)候其父去南非打工，七年間她的父親只回家兩次。當(dāng)談起她的父親時(shí)，她也沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只記得她說(shuō)的最多的一句話就是“我也不大了解爸爸”這是現(xiàn)階段國(guó)情下普遍出現(xiàn)的“打工一族”子女眼中的父親，那么我們?cè)賮?lái)看看國(guó)外人又是怎樣看的，有這樣一篇報(bào)道《一個(gè)外國(guó)人眼中的“兩地分居”》9歲的樂(lè)都先生是法國(guó)最叫座的名廚之一。他談到走到哪里都要把妻子帶在身邊，不僅是他這樣，許多老外都是一樣。他對(duì)中國(guó)眾多的兩地分居現(xiàn)象感到不可思議。他說(shuō)：“如果不能把妻子、孩子帶在身邊，薪水再高他也不會(huì)出來(lái)工作。家庭當(dāng)然很重要，世界上任何一個(gè)國(guó)家的任何一個(gè)人都生活在家庭中?！比欢覀兊臑槿烁改竻s忘記了“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的古訓(xùn)。

既然單親家庭的問(wèn)題已經(jīng)擺在面前，那么我們只能去直面它，解決它。我認(rèn)為要解決好單親問(wèn)題，不是靠某個(gè)人能解決的，它要求孩子、父母、學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的配合才能共同完成。

作為家長(zhǎng)方面應(yīng)當(dāng)讓孩子接受這一單親家庭的現(xiàn)狀，要讓孩子明白單親家庭的出現(xiàn)也是正常的，告訴他你們將要開(kāi)始一種新的生活。不能給孩子造成過(guò)重的心理壓力，要讓孩子主動(dòng)去面對(duì)而不是逃避；孩子有負(fù)疚感是很正常的心里，但是要理智不能過(guò)分遷就孩子，要勇于說(shuō)不，時(shí)刻要記住你的愛(ài)才是對(duì)孩子最好的補(bǔ)償；培養(yǎng)孩子責(zé)任感，使其能盡快的能自立，這一點(diǎn)對(duì)孩子將來(lái)至關(guān)重要。如果因?yàn)槭菃斡H，包辦代替太多，恐苦了孩子，而對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利；家長(zhǎng)還要經(jīng)常參加家長(zhǎng)培訓(xùn)班，多看些教育專(zhuān)著，有了教育理論的指導(dǎo)效果會(huì)更好。

學(xué)校也是孩子生活學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，在教育上也有不可推卸的責(zé)任，老師做好家長(zhǎng)、學(xué)生的橋梁作用，及時(shí)溝通掌握思想動(dòng)態(tài)，但要注意，關(guān)注中要把握好分寸不要刻意的去做，單親家庭的孩子都是敏感的，否則會(huì)適得其反；營(yíng)造溫暖的班集體是培養(yǎng)單親子女健全人格很重要的環(huán)節(jié)，孩子只有感受過(guò)愛(ài)，才會(huì)釋放出愛(ài)。

除此之外，我覺(jué)得對(duì)孩子影響最大的是社會(huì)環(huán)境，單親家庭的孩子往往會(huì)受到“歧視”，所以我覺(jué)得有必要進(jìn)行社會(huì)輿論的引導(dǎo)，多一些社會(huì)的寬容，人與人之間多一點(diǎn)理解、關(guān)愛(ài)，單親家庭的子女在這個(gè)大家庭中就不會(huì)孤單，社會(huì)也就會(huì)更加和諧。

單親家庭的孩子真正需要的是愛(ài)，這份關(guān)愛(ài)里應(yīng)有你也有我，就像一首歌曲里唱的那樣：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！