從關(guān)注細(xì)節(jié)入手實(shí)現(xiàn)思政教育效益的最大化

[摘要]加強(qiáng)高校思想政治教育的針對性、實(shí)效性，既要抓教育內(nèi)容、方法、手段的創(chuàng)新改進(jìn)，更要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和新一代青年大學(xué)生的變化，下功夫做好“研究教育對象”功課，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新力、賦予教育的時(shí)代感、把脈教育的情感點(diǎn)，在不斷創(chuàng)新、把握方向、為我所用、趨利避害中實(shí)現(xiàn)思政教育綜合效益的最大化。

[關(guān)鍵詞]以人為本 思想政治教育 關(guān)注細(xì)節(jié) 效益 最大化

[作者簡介]劉奇（1981- ），女，山東單縣人，河北建筑工程學(xué)院土木工程學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)閷W(xué)生思想政治教育；王英（1965- ），男，河北保定人，河北建筑工程學(xué)院黨委副書記，教授，博士，博士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)；郭萌萌（1987- ），女，河北邢臺人，河北建筑工程學(xué)院武裝部，助教，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。（河?張家口 075000）

[基金項(xiàng)目]本文系2015年度河北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“基于京津冀協(xié)同發(fā)展勝任力視角的我省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究”（項(xiàng)目編號：HB15JY071）、2015年河北省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“提升勝任力視角下的‘政行企校社·五位一體’的實(shí)踐教學(xué)育人體系研究”（項(xiàng)目編號：GH151033）和2014年河北省教育廳人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高校實(shí)踐育人模式研究”（項(xiàng)目編號：ZD201411）的階段性成果。

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2016）06-0056-03

一、注重研究以人為本的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，把握思政教育的主旋律

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要堅(jiān)持“以人為本”，牢固樹立學(xué)生利益至上的觀念。真正堅(jiān)持以人為本，需要下功夫走近教育對象、認(rèn)真研究教育對象、切實(shí)弄懂教育對象，進(jìn)而有的放矢地培養(yǎng)好教育對象。事實(shí)證明，新形勢下高校思想政治教育要唱好“以人為本”這個(gè)主旋律，就必須加強(qiáng)對教育對象價(jià)值取向和人生追求的研究。同時(shí)，還要充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用，在教育中大力提倡正確的東西，理直氣壯地講好人生道理，堅(jiān)決消除社會上各種錯(cuò)誤思潮的影響。

1.掌握大學(xué)生的受教心理，把握教育的情感點(diǎn)。教育心理學(xué)告訴我們，教育對象的心理不同，決定施教的方式方法也不應(yīng)相同?，F(xiàn)在的青年大學(xué)生，對接受教育的要求很高，有的喜歡聽大道理，有的喜歡聽小道理，更多的喜歡聽“實(shí)道理”；多數(shù)人對那種“我講你聽”“我打你通”的說教式教育不感興趣，而對民主對話、互動交流等開放式教育容易接受，還特別看重教育者人格教育的力量。就教育對象自身的心理狀況講，既日趨復(fù)雜，又千差萬別。有心理問題的學(xué)生數(shù)量不僅逐年增多，而且其心理較之以往更敏感、更脆弱，來自社會、家庭、周圍環(huán)境的任何“風(fēng)吹草動”都可能引發(fā)他們的心理波動，影響他們的身心健康和成長進(jìn)步。這些情況說明，新形勢下搞好高校思想政治教育工作，要加強(qiáng)對青年大學(xué)生受教心理的研究把握，適應(yīng)其心理需求，在思想政治教育中融入心理疏導(dǎo)的內(nèi)容；要特別重視情感教育，搞好與青年大學(xué)生的心靈對話與溝通。只有這樣，高校教育才能入耳、入腦、入心，才能與教育對象合心、合力、合拍，也才能使教育情、理、心交融，針對性、實(shí)效性更強(qiáng)。

2.洞悉大學(xué)生的時(shí)代特征，強(qiáng)調(diào)教育的融通面。現(xiàn)在高校的一些思政教育內(nèi)容干巴、沒血肉，套路單一、沒新意，形式呆板、沒活力，讓被教育者不大“感冒”、沒“胃口”，其中很重要的一個(gè)原因就在于教育搞得“一廂情愿”，沒有充分考慮教育對象的受教心理。今天的大學(xué)生個(gè)性比較突出，思維比較活躍，善于接受新鮮事物，樂于追求時(shí)尚前沿；渴望受到尊重，渴望被平等對待，渴望在大學(xué)里學(xué)真本事，渴望未來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但他們也有弱點(diǎn)，如嬌氣、吃不了苦，比較任性，有逆反心理，有的過于偏執(zhí)，不善于與人相處等。因此，高校思政干部要善于把握大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)來做好思政教育。首先，在對待學(xué)生的態(tài)度上要有根本性的轉(zhuǎn)變。善于聽取大學(xué)生的意見和建議，并學(xué)會從內(nèi)心里尊重他們、相信他們、關(guān)心他們、愛護(hù)他們、培養(yǎng)他們，充分挖掘他們的聰明才智。其次，要切實(shí)給大學(xué)生搞好人生導(dǎo)航。堅(jiān)持把思政課上好、大道理講實(shí)、先進(jìn)典型叫響、新風(fēng)正氣氛圍搞濃，確保大學(xué)生始終具有堅(jiān)定的政治方向和崇高的理想追求。最后，要注重達(dá)成思政教育的融通效果。思政教育工作者在與學(xué)生交流溝通時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面：一要符合自己的身份，緊扣學(xué)生的脈搏；二要有針對性，大而空的話堅(jiān)決要不得；三要通俗易懂，必須基于自己對生活的親身體驗(yàn)和深刻思考。

3.了解大學(xué)生的社交背景，注重教育的社會性。現(xiàn)在已進(jìn)入信息社會，高校教育作為社會教育的一部分，越來越具有社會性。當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想問題的解決，單靠高?！敖隆焙完P(guān)起門來搞教育是難以奏效的。從近幾年的實(shí)際情況看，家庭背景、社會因素對青年大學(xué)生的影響最大、最直接、最持久。在當(dāng)前國家改革開放逐步深化、各種利益關(guān)系不斷調(diào)整的情況下，教育對象的家庭環(huán)境、社會環(huán)境隨之出現(xiàn)了許多新情況、新問題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的健康成長。對此，要求高校思政教育工作者必須立足于時(shí)代發(fā)展和信息社會的大背景中，把教育對象的家庭背景、社會關(guān)系及社會環(huán)境對他們的影響摸清楚、研究透，進(jìn)而切實(shí)強(qiáng)化各級的大教育觀，積極走“政府、高校、行業(yè)、企業(yè)、家庭”融通式教育的新路子。即始終抓住政府黨委班子這個(gè)關(guān)鍵力量，在堅(jiān)強(qiáng)的組織中增強(qiáng)思政工作的導(dǎo)演力；始終突出高校給學(xué)生搭建舞臺這個(gè)鮮明導(dǎo)向，在引導(dǎo)教育中增強(qiáng)思政工作的感召力；始終強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)這個(gè)社會引力，從而增強(qiáng)思政工作的生命力；始終貫徹感恩家庭這個(gè)傳統(tǒng)美德，在孝敬家人中增強(qiáng)思政工作的影響力。

二、注重研究形勢發(fā)展的節(jié)奏特點(diǎn)，增強(qiáng)思政教育的創(chuàng)新力

新形勢下，思政教育面臨著“四新”考驗(yàn)。一是新思維。堅(jiān)持“以人為本”，要求尊重廣大大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主體地位。在做好學(xué)生思政教育工作過程中，必須以創(chuàng)新的思維和舉措努力為廣大大學(xué)生搭建好學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺，保證廣大師生在以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作中的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)與監(jiān)督權(quán)。二是新挑戰(zhàn)。西方敵對勢力西化、分化我國的圖謀，異質(zhì)性文化間的沖突和碰撞，國內(nèi)“四個(gè)多樣化”的加劇，給廣大師生的思想帶來了巨大影響。能否在思想觀念日益多元的今天，有效激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)熱情、科研激情，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，是現(xiàn)階段思想政治工作必須解決的新問題。三是新機(jī)遇?，F(xiàn)代科學(xué)的迅猛發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來等，都為新形勢下思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。思想政治工作必須緊緊抓住機(jī)遇，在內(nèi)容、形式、方法、手段上有所創(chuàng)新。四是新主體。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想是對思想政治工作的本質(zhì)要求。在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的過程中，如何將大批新青年培養(yǎng)成建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人，是新時(shí)期思政教育工作的重大任務(wù)和目標(biāo)。因此，面對思政教育的新主體，思政教育工作要持續(xù)著眼時(shí)代發(fā)展、賦予時(shí)代內(nèi)涵、與時(shí)俱進(jìn)地注入新鮮血液。

1.新思維呼喚新舉措。必須建設(shè)科學(xué)規(guī)范的工作體系，以運(yùn)行模式的規(guī)范化推動思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。要認(rèn)真研究思政教育的時(shí)代性，著眼深化改革、擴(kuò)大開放的時(shí)代特點(diǎn)，積極調(diào)整工作思路，研究新情況，解決新問題。要強(qiáng)化遵守法規(guī)的自覺性，依法開展思想政治工作，切實(shí)實(shí)現(xiàn)思想政治工作由人治向法治、由治事向治法、由命令向法令的轉(zhuǎn)變。要確保執(zhí)行法規(guī)的經(jīng)常性，通過制定完善的目標(biāo)規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)手段、評估機(jī)制和保障措施，推動各項(xiàng)工作有序進(jìn)行、健康發(fā)展。要增強(qiáng)落實(shí)法規(guī)的實(shí)效性，認(rèn)真清理思想政治工作指導(dǎo)方面違背科學(xué)發(fā)展要求的習(xí)慣性做法，從學(xué)生實(shí)際、工作實(shí)效出發(fā)，統(tǒng)籌好思政工作的內(nèi)容、節(jié)奏和力量，為高教事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支撐和可靠保證。

2.新挑戰(zhàn)賦予新課題。必須用中國特色的社會主義理論體系武裝廣大師生，以創(chuàng)新理論的大眾化推進(jìn)政治工作創(chuàng)新發(fā)展。開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化，既是培養(yǎng)踐行社會主義核心價(jià)值觀的戰(zhàn)略工程，也是推動政治工作創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。要以大眾化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)普及的通俗化，堅(jiān)持用群眾的語言明理、用形象的手段教學(xué)、用身邊的事例啟迪，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要以大眾化的運(yùn)用推動實(shí)踐的經(jīng)?；?，要以大眾化的受益確保成果的共享化。用科學(xué)的理論指導(dǎo)大學(xué)生立身做人，積極為大學(xué)生排憂解難，努力促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

3.新機(jī)遇需要新方法。必須用科學(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)含的世界觀和方法論指導(dǎo)工作，以指導(dǎo)思想的科學(xué)化推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。要以科學(xué)的態(tài)度搞好決策，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到黨委的每項(xiàng)決策上，真正實(shí)現(xiàn)由感情決策向理性決策、由無據(jù)決策向制度決策、由隨意決策向責(zé)任決策的轉(zhuǎn)變。要以協(xié)調(diào)的視角審視問題，越是重大的問題，越要從基本問題入手研究；越是政治性強(qiáng)的問題，越要從其他范疇著手研究。要以全面的思路謀求實(shí)效，注重把思想工作與解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，把加強(qiáng)思想引導(dǎo)與搞好心理疏導(dǎo)相結(jié)合，切實(shí)解決好思想政治工作的針對性和現(xiàn)實(shí)性問題。

4.新主體需要新手段。必須適應(yīng)大學(xué)生結(jié)構(gòu)成分構(gòu)成的變化，以方法手段的現(xiàn)代化推動思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展。在時(shí)機(jī)選擇上，由傳統(tǒng)的被動響應(yīng)向主動跟進(jìn)轉(zhuǎn)變，緊緊抓住社會發(fā)展趨勢、高校建設(shè)需要以及廣大師生關(guān)注的結(jié)合點(diǎn)和共鳴點(diǎn)，搞好工作預(yù)測和超前籌劃，把握思想政治工作的主動權(quán)。在方法運(yùn)用上，由傳統(tǒng)的說教灌輸向滲透感召轉(zhuǎn)變，把思想政治工作融入管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人工作全程，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生。在形式載體上，由傳統(tǒng)的單向灌輸向綜合運(yùn)用新手段轉(zhuǎn)變，綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)、多媒體技術(shù)等新手段，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和吸引力。

三、注重研究青年學(xué)生的價(jià)值追求，賦予思政教育的時(shí)代感

大學(xué)生的人生追求即人生觀，是人生的“脊梁”，是思想觀念的核心，是思政教育工作者所必須關(guān)注的重點(diǎn)。教育對象對教育內(nèi)容的取舍，接受什么、排斥什么，與他們的價(jià)值取向和人生追求密不可分。青年大學(xué)生思想活躍、民主參與意識強(qiáng)、接受新生事物快、信息知識基礎(chǔ)好，但也有組織紀(jì)律觀念弱、吃苦耐勞能力差、創(chuàng)新動手實(shí)踐能力低、挫折耐受力弱、政治觀念淡化等不容忽視的問題。思政教育只有抓住鑄魂育人這個(gè)根本，通過著力解決“人生價(jià)值是什么，十年寒窗為什么，敬業(yè)奉獻(xiàn)圖什么，成長進(jìn)步靠什么”等根本性問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價(jià)值觀，才能保持大學(xué)生思想道德的純潔性，體現(xiàn)政治工作的滲透力。

1.迎合大學(xué)生不斷變化的時(shí)代特征。近幾年，在深化改革開放、全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期”，高校教育對象的思維方式、行為方式、生活方式、社交方式上出現(xiàn)了大跨越、全方位的多維變化。一是從受教基礎(chǔ)來講，大學(xué)生的文化基礎(chǔ)、個(gè)人閱歷、思想覺悟、人格特征、接受能力等，與過去相比有了很大不同，個(gè)體之間的差異也越來越大。二是從人生追求來講，時(shí)代的發(fā)展使青年大學(xué)生的價(jià)值取向和人生追求趨于復(fù)雜化、多元化。既以維護(hù)國家利益、集體利益為主流，又出現(xiàn)了片面追求個(gè)人利益的傾向；既以奉獻(xiàn)精神為主流，又出現(xiàn)了貪圖安逸享受的傾向；既以健康向上的生活方式為主流，又出現(xiàn)了追求低級趣味的傾向。三是從地域差異來看，青年大學(xué)生的素質(zhì)呈現(xiàn)學(xué)歷南高北低、見識南廣北窄、性格南柔北剛、身體南弱北強(qiáng)等特點(diǎn)。

2.激發(fā)大學(xué)生積極向上的奮斗熱情。一是激發(fā)崇尚學(xué)習(xí)的精神。幫助大學(xué)生提高思想覺悟，增強(qiáng)事業(yè)心、緊迫感、責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中國夢愿景奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。通過思想教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上提高從難從嚴(yán)、要求上進(jìn)的自覺性；采取思想動員、現(xiàn)場鼓動、立功創(chuàng)模、發(fā)展黨員等多種途徑和方式，激發(fā)大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。通過經(jīng)常性思想政治工作和心理疏導(dǎo)，及時(shí)解決思想政治工作中出現(xiàn)的思想問題，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”提供強(qiáng)大的精神動力。二是激發(fā)艱苦奮斗的精神。戰(zhàn)斗年代，熱血青年可以通過血與火的洗禮鍛煉形成艱苦奮斗精神，而在和平時(shí)期，青年大學(xué)生只有經(jīng)過嚴(yán)格的鍛煉和思想教育才能逐步形成艱苦奮斗精神。加強(qiáng)新形勢下思想政治工作，就是教育引導(dǎo)大學(xué)生在進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、國防教育等載體，自覺地把練思想、練作風(fēng)、練意志結(jié)合起來，錘煉勇敢頑強(qiáng)、雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗精神，培養(yǎng)不怕挫折、勇往直前的探索精神，培養(yǎng)敢于摔打、愈挫愈勇的奮斗精神。三是激發(fā)堅(jiān)強(qiáng)過硬的心理素質(zhì)。通過各種途徑幫助大學(xué)生培養(yǎng)吃大苦耐大勞、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上的革命情操，鑄造甘于奉獻(xiàn)、敢于拼搏、勇于犧牲、壓倒一切困難的英勇氣概。

3.創(chuàng)新大學(xué)生思政教育。一是要齊抓共管。思政工作需要專職的政工干部來做，但只有政工干部通力合作，形成齊抓共管的合力，才能有扎扎實(shí)實(shí)的效果。此外，需要樹立大政工觀的思想，切實(shí)提高思想政治合力，尤其是加強(qiáng)對政治工作理論和方法手段的學(xué)習(xí)掌握。二是要深入觀察。每名大學(xué)生在校期間的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)能力、精神狀態(tài)、心理素質(zhì)等，容易暴露出這樣那樣的矛盾，使大學(xué)生產(chǎn)生這樣那樣的波動，這就要求在做思想政治工作時(shí)，必須具有觀察問題的洞察力和分析問題的敏銳性。三是要善于開導(dǎo)。思政教育工作最重要的三個(gè)工具是腦、筆、嘴。腦是制導(dǎo)武器，它管方向。一名優(yōu)秀的政工干部，首先必須具有高度的政治覺悟、堅(jiān)定的政治立場和清醒的政治方向，善于從政治上思考。筆是細(xì)膩的武器，只有筆頭運(yùn)用自如了，才能游刃有余地開展工作，才能準(zhǔn)確地讓上級指示精神落到實(shí)處。嘴是有聲的武器，大量的政治工作是要靠嘴去說服。思想政治工作的時(shí)效性很強(qiáng)，其中很多環(huán)節(jié)，比如動員教育、現(xiàn)場鼓動、總結(jié)講評等，對說的功夫提出了很高的要求。

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