如何在圖書館建設(shè)中體現(xiàn)情報(bào)學(xué)的價(jià)值

現(xiàn)階段，全球幾乎都被網(wǎng)絡(luò)多覆蓋，在全球網(wǎng)絡(luò)的影響下，我國的知識(shí)、經(jīng)濟(jì)以及信息技術(shù)等方面都得到了實(shí)質(zhì)性突破，例如在目前在圖書館建設(shè)中就應(yīng)用到了先進(jìn)的管理手段和技術(shù)。本文以情報(bào)學(xué)作為切入點(diǎn)，探討在圖書館建設(shè)中如何充分體現(xiàn)情報(bào)學(xué)的價(jià)值，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)將文化知識(shí)通過最為快捷的方式傳遞給讀者，希望對未來圖書館情報(bào)學(xué)的教育具有一定的借鑒意義。

作為一門日益發(fā)展的學(xué)科，情報(bào)學(xué)是長期以來日益增多的文獻(xiàn)信息需求以及自身不斷發(fā)展過程中所衍生出的一種具有矛盾性質(zhì)的結(jié)果，目前，隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，對圖書館提出了網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字化的需求，因而，在一定程度上，隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，也推動(dòng)著情報(bào)學(xué)的發(fā)展，豐富了情報(bào)學(xué)的研究內(nèi)容、對象以及其相應(yīng)的理論基礎(chǔ)等，使得其可以和其他學(xué)科之間形成廣泛的交叉，在這種相互作用之下，同時(shí)也就衍生出了很多新的概念和技術(shù)，最終誕生了一系列的分支學(xué)科。

一、圖書情報(bào)學(xué)的發(fā)展

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，檔案館以及圖書館等其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)間的業(yè)務(wù)流程出現(xiàn)了交叉和融合，繼而使得目前信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容變成了發(fā)現(xiàn)、獲取、組織、分析。正因?yàn)槿绱?，情?bào)學(xué)、圖書館學(xué)等學(xué)科的融合趨勢在我國有了明顯的變化，并逐漸得到了重視。

（一）恢復(fù)和發(fā)展

早在1977年，我國恢復(fù)高考招生制度時(shí)，武漢大學(xué)以及北京大學(xué)圖書館專業(yè)就已經(jīng)恢復(fù)了招生。同時(shí)在1978年時(shí)，我國教育部曾召開了全國高等學(xué)校文科教學(xué)工作的座談會(huì)，在此次會(huì)議中由以上兩所大學(xué)共同確定了圖書館學(xué)的教學(xué)方案，從一定程度上來說，此次會(huì)議的召開為我國圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科教育的恢復(fù)和發(fā)展具有十分積極的意義。

之后，在1978-1987年期間是我國圖書館情報(bào)學(xué)的發(fā)展時(shí)期，在這一時(shí)間內(nèi)，我國從原來的兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)增加至52個(gè)教學(xué)點(diǎn)，圖書情報(bào)學(xué)在校人數(shù)從200多人增加至1000多人。

在情報(bào)學(xué)內(nèi)容不斷豐富之后，原來的圖書館學(xué)系名稱已經(jīng)無法完全將其涵蓋其中，因而在1984年時(shí)，武漢大學(xué)將圖書館學(xué)系建設(shè)成為圖書館情報(bào)學(xué)院，之后各大院校紛紛效仿，將“圖書館學(xué)系”正式更名為“圖書情報(bào)學(xué)系”，這次更名工作的開展無疑對圖書館學(xué)專業(yè)和情報(bào)學(xué)專業(yè)融合具有十分積極的意義。

（二）變革和調(diào)整

在1990年6月，我國國務(wù)院委員會(huì)在第四次評議會(huì)議上增設(shè)了“圖書館學(xué)與情報(bào)學(xué)”評議組，這一舉動(dòng)標(biāo)志這圖書情報(bào)學(xué)在我國的地位得到了肯定，也標(biāo)志這我國圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科發(fā)展變得更加穩(wěn)定。

隨著圖書情報(bào)學(xué)的地位得到了肯定，我國圖書情報(bào)學(xué)的教育規(guī)模也發(fā)生了極大的變化，據(jù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，在1995年時(shí)我國共有58所學(xué)校設(shè)立了圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)，并且圖書情報(bào)學(xué)的在校大學(xué)生達(dá)到了4000以上。

在進(jìn)入20世紀(jì)90年代之后，隨著我國信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷完善，之前僅局限于文獻(xiàn)信息管理的圖書情報(bào)學(xué)已經(jīng)無法滿足日益發(fā)展的需求。若是在此時(shí)不采取有效的手段使之變革，該學(xué)科的教育未來就很難向前發(fā)展。因而，在1992年時(shí)，在國家科委全國科技情報(bào)工作會(huì)議上，確定將“科技情報(bào)”正式更名為“科技信息”，這一決定，當(dāng)時(shí)在圖書情報(bào)界引發(fā)了空前的討論。之后，北京大學(xué)在國家決定下率先將圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)更名為信息管理系，據(jù)統(tǒng)計(jì)得知，在發(fā)表這一決定的3年時(shí)間內(nèi)，52所圖書情報(bào)學(xué)系中，有一半的學(xué)校更名為信息管理系，至此，圖書情報(bào)學(xué)學(xué)系這一名稱我國幾乎沒再出現(xiàn)過。

（三）完善與創(chuàng)新

我國圖書館情報(bào)學(xué)進(jìn)行縱向發(fā)展的時(shí)期是在1999-2008年期間，在這一時(shí)間段內(nèi)，圖書館情報(bào)學(xué)以學(xué)科群的形態(tài)出現(xiàn)了教育界中，有效地增強(qiáng)了其競爭力以及在教育界得到影響力。

在2000年時(shí)，北京大學(xué)以及武漢大學(xué)“情報(bào)與檔案管理”、“圖書館”學(xué)科被批準(zhǔn)為國家以及學(xué)科博士學(xué)位的授權(quán)點(diǎn)。并且在2000至2006年期間，我國二級學(xué)科授予的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)就增加了70個(gè)，其中圖書館碩士學(xué)位點(diǎn)增加了40各，檔案學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)增加了10各。有效地豐富了圖書館、情報(bào)與檔案管理學(xué)科體系的建立。

二、情報(bào)學(xué)在圖書館中建設(shè)的探索

（一）實(shí)現(xiàn)信息資源共享

在圖書館中人們可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享，同時(shí)也可以領(lǐng)悟到更多的知識(shí)。經(jīng)過多年的發(fā)展，圖書館依然有很強(qiáng)的吸引力，和圖書館自身擁有的共享功能是分不開的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，將圖書館網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)平臺(tái)作為載體，有效利用各種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將各類優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)知識(shí)和信息通過數(shù)字化加工和整合的方式，通過這種更加貼近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方式將信息和知識(shí)傳遞給讀者，從而實(shí)現(xiàn)文化資源的共享共建建設(shè)。與此同時(shí)，還應(yīng)對圖書館資源進(jìn)行大力的開拓和創(chuàng)新，并秉承著以人為本的觀念，強(qiáng)化對資源的建設(shè)力度和自身的吸引力，將信息共享工程建設(shè)的作用發(fā)揮到極致。另外，還要不斷改進(jìn)圖書館的服務(wù)途徑，使得讀者可以不受空間、時(shí)間以及地域的限制，都能得到第一手的信息，從而滿足讀者對知識(shí)的需求。

（二）搭建數(shù)字化資源庫

共享工程的核心建設(shè)內(nèi)容就是搭建數(shù)字化資源，要想有效搭建起個(gè)性化的數(shù)字資源就要依據(jù)自身的發(fā)展特性，采用數(shù)字資源整合以及信息抓取等多種信息搜集渠道，搭建起幾個(gè)具有自身特色的數(shù)據(jù)庫資源，這些數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容不但包括學(xué)科知識(shí)，而且還有戲曲、自然風(fēng)景、美術(shù)攝影、民俗文化、音樂以及影視作品等全方位的數(shù)字庫資源。圖書館可以搭建屬于自己的數(shù)字圖書館，實(shí)現(xiàn)文化資源和數(shù)據(jù)資源的整合，并建立一個(gè)開放式的文化、信息平臺(tái)，在這一平臺(tái)上方便全國各地的人進(jìn)行文化展示，徹底打破地域和空間的限制，有效保證了圖書館服務(wù)的共享性和便利性，為圖書館信息化提供了更加方便和快捷的渠道。一方面，不但數(shù)據(jù)庫資源要豐富，另一方面還要將共享工程和提升圖書館發(fā)展緊密結(jié)合在一起，依靠目前圖書館建設(shè)過程中的建設(shè)的設(shè)施網(wǎng)點(diǎn)以及圖書館管理過程中的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，在實(shí)施工程過程中，開發(fā)出具有自己獨(dú)立特色的文化以及藝術(shù)資源，打造信息資源共享的網(wǎng)站。另外，我們還要鼓勵(lì)社會(huì)上的人士積極參與到“共享工程”的建設(shè)之中，充分利用各方得到優(yōu)勢，借助“共享工程”建設(shè)政策以及政府的決策支持，吸納各種先進(jìn)得到工作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展工程建設(shè)的覆蓋面積，讓我國優(yōu)秀的文化資源得以傳播的更遠(yuǎn)。

（三）延伸圖書館建設(shè)的服務(wù)功能

處于信息化社會(huì)中，圖書館就成為了傳承以及發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的民族文化和文化娛樂的重要方式。隨著圖書館和科學(xué)、文化進(jìn)程以及社會(huì)不斷進(jìn)行融合之后，對圖書館的工作人員也提出了全新的要求。在現(xiàn)代信息社會(huì)下，圖書館傳統(tǒng)形式下的搜索策略和系統(tǒng)分析無法滿足讀者對日益增加信息的需求，為了滿足讀者對圖書館的這種需求，現(xiàn)代圖書館可利用網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性，開展遠(yuǎn)程信息咨詢服務(wù)，用戶隨時(shí)隨地都能得到自己需要的信息。并且在咨詢信息的過程中，用戶還可開通視頻服務(wù)，這樣就能清晰地感受到圖書館管理員的表情、語調(diào)等不同的信息獲取方式，方便閱讀者更好地理解圖書館管理員所傳達(dá)的信息，提升了服務(wù)質(zhì)量。另外，我們還可開發(fā)手機(jī)客戶端平臺(tái)服務(wù)，用戶通過手機(jī)平臺(tái)服務(wù)，借助HTTP協(xié)議就可直接對圖書館的WEB進(jìn)行訪問和閱讀，針對閱讀者來說，這兩種圖書館信息咨詢方式，不但能有效節(jié)約時(shí)間和精力，同時(shí)也大大節(jié)約了通訊費(fèi)用。

三、情報(bào)學(xué)在圖書館建設(shè)中應(yīng)用的意義

在新的信息背景以及用戶需求下，圖書館、出版機(jī)構(gòu)、情報(bào)機(jī)構(gòu)以及檔案館等信息服務(wù)機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的功能出現(xiàn)了融合和交叉的趨勢，各大信息機(jī)構(gòu)在對信息進(jìn)行挖掘、組織以及檢索等一系列過程中的流程和目標(biāo)也都趨向相同：在海量的信息中篩選出用戶需求以及滿足自身特性的信息；利用最短的時(shí)間掌握和應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段來提升篩選信息的效率。圖書館文獻(xiàn)管理人才從某種程度上而言，是圖書情報(bào)學(xué)在這一時(shí)代發(fā)展作用下的產(chǎn)物和需求，經(jīng)多年的教育改革路線和經(jīng)驗(yàn)中我們知道，目前我國圖書情報(bào)學(xué)這一專業(yè)的教育重心在于“重基礎(chǔ)、重素質(zhì)”，同時(shí)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)上也增加了對信息網(wǎng)絡(luò)以及信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)字化管理信息資源開發(fā)等課程，使的圖書情報(bào)學(xué)教育充分體現(xiàn)出了這個(gè)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的特性。并不斷開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和整合資源的能力，使得圖書情報(bào)學(xué)這一學(xué)科的畢業(yè)生可以同時(shí)擁有職業(yè)以及業(yè)務(wù)優(yōu)勢，充分體現(xiàn)出圖書情報(bào)學(xué)教育的特色。

結(jié)語：

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館建設(shè)管理也會(huì)得到飛速發(fā)展。面對這一發(fā)展環(huán)境，我們應(yīng)該明確先進(jìn)的技術(shù)手段是未來圖書館建設(shè)管理發(fā)展的大趨勢，其不僅能有效滿足閱讀者對休閑、娛樂的不同的閱讀需求，同時(shí)還能有效降低信息傳輸過程中的成本。因而，針對未來圖書情報(bào)學(xué)的教育來說，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到情報(bào)學(xué)在圖書館建設(shè)中的必要性和重要性，培養(yǎng)出網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代下的復(fù)合型圖書管理人才，使其滿足信息化圖書館建設(shè)的需求，將圖書館建設(shè)和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)出情報(bào)學(xué)在圖書館建設(shè)中的價(jià)值，全面推動(dòng)新時(shí)代下圖書館的信息化建設(shè)。

（作者單位：廣東工商職業(yè)學(xué)院圖書館）