論如何培養(yǎng)高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語口語的能力

很多高職院校的學(xué)生口語表達(dá)能力很弱，盡管他們的筆試能力很強(qiáng)，是因為學(xué)校對他們口語的培養(yǎng)沒有足夠的重視。本文通過介紹課堂及課后可以采取的有效方法，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生從興趣入手，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對教育的重視程度也逐漸加深，“終身教育”的理念逐漸被大眾所接受。教師只教學(xué)生課本上的知識，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足社會對當(dāng)代人才的需求，所以，相比之下更為更重要的是要教會學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)的技能。對于高職院校的學(xué)生來說，必須時時刻刻都準(zhǔn)備著提升自己的技能，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，從而在社會中立于不敗之地！當(dāng)今社會，英語各行各業(yè)都受到重視，高職學(xué)生英語底子薄弱，培養(yǎng)他們英語口語自主學(xué)習(xí)的能力迫在眉睫。

一、前言

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：真正的學(xué)習(xí)知識是自己通過各種資源和途徑獲得的，而不是從老師那里學(xué)到的。必須要主動的去學(xué)習(xí)，而不是被動地接受現(xiàn)有的知識。由此可見自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)下，我國高職院校英語教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。大部分學(xué)生不能開口說英語，只會書面表達(dá)。高職院校的教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，全面推進(jìn)英語教學(xué)改革，扭轉(zhuǎn)啞巴英語的局面，培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)英語的能力。

二、提高英語口語學(xué)習(xí)的熱情

張殿玉教授在發(fā)表的文章《英語學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)》中著重提到過：興趣是最好的老師。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)感興趣了，才會認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，并且才會主動地獲取知識。所以，要提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語口的熱情，必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合高職院校學(xué)生的特點，注意方式方法，引入競爭學(xué)習(xí)機(jī)制，將其進(jìn)行分組（teamwork）練習(xí)，既培養(yǎng)他們的競爭意識，又提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。讓每一位學(xué)生積極的參與進(jìn)來，敢想敢說，敢于張口說英語，并且教師對其評分。如次以來，可以提高學(xué)生的參與性和主動性，從而提高他們學(xué)習(xí)英語口語的熱情。長此以往，學(xué)生們口語能力就會得到相應(yīng)提高。

三、增強(qiáng)練習(xí)英語口語的信心

燕國才教授的《教育心理學(xué)》指出：必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。由此可以看出，教師在課堂上注意英語授課，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，鼓勵學(xué)生用英語對話，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的毅力。提倡并鼓勵學(xué)生們用英語進(jìn)行日常會話，無論是在課堂，在宿舍，還是在食堂甚至在校園的任何一個角落里。再者，每堂課，教師給學(xué)生布置任務(wù)，每位同學(xué)輪流進(jìn)行presentation.可以采取多種形式：學(xué)生可以借用ppt做一個演講，可以進(jìn)行英語對話，亦可以賞析一首英文歌曲，朗誦一篇詩歌等等。還可以讓學(xué)生做評委，老師進(jìn)行點評總結(jié)。此外，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的英語角，主動與外國學(xué)生和教師進(jìn)行英語交流和談話，也是一個提高英語表能力的重要途徑。總之，學(xué)生們要持之以恒的說英語，講英語，練習(xí)英語，從而提高自己的英語表達(dá)能力，并且增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語口的自信心，久而久之，英語口的能力會得到顯著提高。

四、教給學(xué)生提高英語口語的方法

在《張思中外語教學(xué)法》中曾經(jīng)寫過一種方法就是通過對課文的學(xué)習(xí)，來開展一些英語教學(xué)活動。比如，分組討論，進(jìn)行角色扮演，話題評論等。教師應(yīng)以學(xué)生為中心，在有限的課堂時間里，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣的英語活動。鼓勵學(xué)生參與英語活動的積極性，提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，以取得令人意外的課堂效果：

1.背誦課文。高職學(xué)生的英語基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生肚子里的墨水不多，掌握的英語單詞和語言表達(dá)甚少。所以學(xué)生們可以通過記憶課文中一些優(yōu)美的語句，和地道的英語表達(dá)來提高自己的語言組織能力。通過反復(fù)的聽錄音，練習(xí)自己的發(fā)音技巧，如市面上常見的新概念英語書籍，就是不錯的英語背誦材料，也是高職學(xué)生可以接受的英語難度。

2.英語口語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，重在點滴的積累，教給學(xué)生做生活的留心者。教給學(xué)生制定自己的口語練習(xí)計劃，并且持之以恒，堅持練下去，一定會取得意想不到的效果。定期給學(xué)生進(jìn)行測驗，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，從而鼓勵學(xué)生堅持不斷的學(xué)習(xí)。對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，指導(dǎo)他們從單詞學(xué)起，進(jìn)而組詞，再者造句，一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的水平從簡到繁，由易到難。

3.建議學(xué)生通過欣賞英文電影來提高口語表達(dá)能力。由于高職學(xué)生掌握的單詞量較少，只看英文字幕的電影不容易理解，所以建議學(xué)生們看中英文對照版的英劇或美劇。課堂上，教師通過播放英文電影，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并且通過對電影中故事情節(jié)的理解，從而拓展對英美文化的了解，對于英語的學(xué)習(xí)也是大有益處。通過看電影，既可以放松學(xué)生的身心，又可以學(xué)到知識，可謂一舉兩得，也是學(xué)生們可以接受的英語口語學(xué)習(xí)方式。通過校園廣播，給學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，再者，學(xué)?？梢哉堃恍┲麑＜液蛯W(xué)者給學(xué)生們做英文演講和報告，從意識形態(tài)上給學(xué)生們創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的可能性。學(xué)?？梢越M織英語文化節(jié)，鼓勵學(xué)生們參加各種英語活動，比如演英語話劇，小品相聲等提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。建立英語圖書角，鼓勵學(xué)生在閑暇時間多多閱讀英文讀物，進(jìn)行英文閱讀比賽。具體可以如下操作：

（1）隨時隨地練習(xí)口語。自己可以在宿舍里對著鏡子大聲地朗讀課文。如果覺得自己練習(xí)比較孤單，可以三兩同學(xué)之間進(jìn)行英語對話，互相鼓勵和督促。給自己設(shè)定一個主題，用掌握的詞匯進(jìn)行描述，學(xué)以致用。

（2）鍛煉發(fā)音，多聽錄音。一開始學(xué)習(xí)英語肯定遇到很多困難，自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，只有通過反復(fù)聽錄音來糾正自己的錯誤發(fā)音。再者可以通過英語繞口令來練習(xí)饒舌，進(jìn)行發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。For example，Big black bugs bleed blue black blood but baby black bugs bleed blue blood. Here's an easy game to play. Here's an easy thing to say.亦或者可以通過反復(fù)聽英文歌曲來鍛煉聽力，因為聽力和口語是相輔相成的，如果一個人能夠說一口流利的外語，那么他的聽力能力也是很棒的。所以多聽對英語口語的提高也是有很大益處的。

學(xué)校應(yīng)該充分重視第二課堂的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。提高課堂的硬件設(shè)施，配備相應(yīng)的英語教學(xué)設(shè)備：利用多媒體進(jìn)行視聽說的練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源可以拓展學(xué)生的知識面。一些比較好的網(wǎng)站，例如英語周末，里面有很多視聽說的資料。學(xué)?？梢愿顿M給網(wǎng)站，給學(xué)生提供免費的英語資源下載途徑。還有一些名師課堂，給學(xué)生提供免費的在線視頻資料，拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路。鼓勵學(xué)生們創(chuàng)辦英語口語社團(tuán)，定期舉辦一些英語活動。例如青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的海爾學(xué)院的Crazy English社團(tuán)，給學(xué)生們提供了一個英語交流的平臺，學(xué)生們口語能力得到很大的提高。社團(tuán)平時舉辦豐富多彩的英語活動，詩歌鑒賞，英語沙龍，電影賞析，英語會話，英美文化知識競賽等，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語口語的積極性和參與性。近些年來，很多高職學(xué)校給優(yōu)秀的學(xué)生提供免費的游學(xué)機(jī)會，學(xué)生們可以利用此機(jī)會出國進(jìn)行參觀訪問，進(jìn)而得到更多的英語學(xué)習(xí)機(jī)會。再比如說，完善建立英語網(wǎng)絡(luò)資源共享體系，讓學(xué)生不僅在課堂上，圖書館里，甚至在操場上，宿舍里，隨時隨地能接觸到英語學(xué)習(xí)資源，也就是觸手可得。再者，通過便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生跟老師也可以隨時隨地進(jìn)行交流，教師給學(xué)生們答疑解惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、總結(jié)

由于高職學(xué)生自身學(xué)習(xí)的特點決定了他們英語口語能力的提高是一個長期而艱巨的工程。學(xué)習(xí)一門語言重在表達(dá)與交流，能夠較好的運用語言進(jìn)行交際是教學(xué)的最終任務(wù)，也是檢測學(xué)生對語言是否掌握的有效途徑。除了學(xué)生本身的艱苦訓(xùn)練之外，再加上老師正確方法的引導(dǎo)，相信高職學(xué)生的口語能力最終能得到真正的提高。

（作者單位：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院）