淺談新常態(tài)下我國航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的提升策略

受全球金融低迷等因素的影響，航運(yùn)市場持續(xù)處于低谷，國內(nèi)外企業(yè)大都采取縮小開支，縮減人才招聘計(jì)劃應(yīng)對，對船員需求因而有所減少，這一現(xiàn)狀正在促使航運(yùn)市場對航海類專業(yè)人才的需求由數(shù)量需求向質(zhì)量需求轉(zhuǎn)變。如何提升航海類畢業(yè)生的競爭力，有效面對不容樂觀的就業(yè)局面，打開國際市場，可以說是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。本文首先分析了當(dāng)前我國船員市場的現(xiàn)狀及原因，并針對當(dāng)代航海類大學(xué)生就業(yè)能力的不足，從四方面提出大學(xué)生就業(yè)能力的提高策略，最后對全文的論述進(jìn)行了總結(jié)。

一、我國高級船員市場現(xiàn)狀

在一帶一路、海洋強(qiáng)國的國家戰(zhàn)略下，船員隊(duì)伍無疑是一直不可或缺的重要力量，而當(dāng)今船員市場正面對高級船員嚴(yán)重缺乏，航海類畢業(yè)學(xué)生上船難的人才供給矛盾，航海類人才現(xiàn)狀并不樂觀。

1.1高級船員嚴(yán)重缺乏

作為航海人才資源中十分重要的組成部分，航運(yùn)業(yè)的健康發(fā)展離不開高級船員的關(guān)鍵支撐。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國155萬的船員中，只有不足18萬人持有A類海員證書的，約1.1萬人具備遠(yuǎn)洋船長、輪機(jī)長資歷，而實(shí)際從事航海的遠(yuǎn)洋船長與輪機(jī)長人數(shù)各不足1萬人。

以國內(nèi)某大型航運(yùn)集團(tuán)為例，現(xiàn)職海員中，每年因退休、重大疾病等原因造成的自然減員約占2%，因船員轉(zhuǎn)陸工作造成的船員流失約占3%，以此推算，則我國的遠(yuǎn)洋船員中，每年要流失、自然減員約7800名，其中持證高級遠(yuǎn)洋船員，每年也要有約3000名流失和減員。此外，這一數(shù)據(jù)還沒有考慮我國沿海、內(nèi)河船舶高級船員情況及今后幾年船員隊(duì)伍退休高峰的因素。因此，我國船員隊(duì)伍的發(fā)展形勢總體上十分嚴(yán)峻。

1.2航海類專業(yè)學(xué)生上船率不高

與高級船員形成鮮明對比的是，當(dāng)前我國高等學(xué)校航海類專業(yè)學(xué)生呈現(xiàn)出不愿上船、上船呆不住的特點(diǎn)，造成這一局面的主要原因有：一是學(xué)生的就業(yè)期望值偏高，不愿意吃苦，希望有高的收入回報(bào)，想把自己的工作定位在大城市、大企業(yè)。二是就業(yè)市場出現(xiàn)滑坡，近年來受金融危機(jī)的影響，航運(yùn)市場需求出現(xiàn)缺乏，航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，出現(xiàn)了上船難的狀況。三是專業(yè)技能不足，目前，許多航海類大學(xué)生的技能不精，功底不深。此外，海陸收入差距縮小導(dǎo)致的船員轉(zhuǎn)陸工作，也是導(dǎo)致船員流失的一個重要原因。

二、就業(yè)能力提升策略

航海類專業(yè)學(xué)生要想順利的從事船員這一行業(yè)，除了要學(xué)習(xí)操控船舶，還需要擁有健康的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄去應(yīng)對來自艱苦自然環(huán)境和枯燥生活環(huán)境等方面的考驗(yàn)。當(dāng)前不容樂觀的就業(yè)環(huán)境下，如何有效提高航海類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力更顯重要。筆者認(rèn)為應(yīng)主要從政府、高校、學(xué)生自身和就業(yè)單位四個方面共同努力，共同促進(jìn)我國航海類人才就業(yè)能力的提升：

2.1政府方面：

2.1.1加強(qiáng)對高校的宏觀指導(dǎo)

政府應(yīng)加強(qiáng)對航海類高校辦學(xué)的指導(dǎo)，從宏觀上加強(qiáng)人才需求的預(yù)測以及對專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，還要指導(dǎo)高校開展綜合改革，對各類人才培養(yǎng)規(guī)模采取及時而科學(xué)的調(diào)控，避免高校盲目擴(kuò)大招生數(shù)量等沖動型辦學(xué)。

2.1.2統(tǒng)籌提升大學(xué)生就業(yè)能力

政府要在提升航海類大學(xué)生就業(yè)能力的系列工作中發(fā)揮積極的促進(jìn)和扶持作用，要綜合協(xié)調(diào)校、企、生三者之間的有效溝通，以大學(xué)生在校期間、求職期間和離校但未就業(yè)三個不同時期，分別明確提升航海類大學(xué)生就業(yè)能力方面的相應(yīng)責(zé)任，同時還要不斷建設(shè)與完善公共就業(yè)服務(wù)信息平臺，不斷提升快速向在校航海類大學(xué)生發(fā)布社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢與職位變化信息的能力。

2.2航海類高校方面：

2.2.1推進(jìn)教學(xué)改革

許多大學(xué)生由于受到應(yīng)試教育的影響，導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新精神，就業(yè)能力較低。航海類高校要把提升大學(xué)生就業(yè)能力列入學(xué)校重點(diǎn)工作，通過采取教學(xué)改革，逐步扎實(shí)推進(jìn)將培養(yǎng)就業(yè)能力納入課程體系。高校在課程改革時應(yīng)注重加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展高校航海類學(xué)生的綜合能力。

2.2.2強(qiáng)化主導(dǎo)作用

高校的就業(yè)工作要以市場為導(dǎo)向，大學(xué)生的就業(yè)工作既要注重制定以高素質(zhì)、強(qiáng)能力為目標(biāo)的培養(yǎng)計(jì)劃，滿足社會的需求，還要加強(qiáng)對航海類大學(xué)生就業(yè)能力的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展變化需要。例如與校外企業(yè)建立長期合作機(jī)制，有計(jì)劃地組織航海類大學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)等，在航海類大學(xué)生能力培養(yǎng)方面，高校還應(yīng)爭取及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和興趣，深入挖掘，提高其就業(yè)能力。

2.2.3加強(qiáng)思想政治教育

高校應(yīng)在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中努力構(gòu)建航海類思想政治教育的信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對大學(xué)生思想動態(tài)和擇業(yè)觀念的了解和引導(dǎo)，這樣才能及時糾正航海類大學(xué)生在擇業(yè)中的錯誤思想。與此同時，高校要努力營造健康向上的校園文化氛圍，通過教育手段和校園文化影響校園亞文化，幫助在校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.2.4提高大學(xué)生實(shí)踐能力

高校應(yīng)適當(dāng)增大航海類大學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)的課時數(shù)，探索將課堂與實(shí)踐相結(jié)合，同時，高校還可以通過進(jìn)一步完善航海類學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)制度，組織教師帶隊(duì)到用人單位中進(jìn)行考察和掛職鍛煉，更好地適應(yīng)市場對人才的要求。

2.3航海類大學(xué)生自身的策略：

2.3.1培養(yǎng)基本能力，提高綜合素質(zhì)

近年來，在對航海類用人單位的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，用人單位對招聘航海類專業(yè)畢業(yè)生的首要因素中，最看重的是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。因此學(xué)生要通過堅(jiān)持廣泛涉獵學(xué)習(xí)、構(gòu)建完整知識體系、培養(yǎng)人文情懷等方式主動提高自身綜合素質(zhì)。

2.3.2客觀規(guī)劃職涯，明確努力方向

當(dāng)前航海類大學(xué)生存在缺乏目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃不明晰等不足，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，建立科學(xué)的個人職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助航海類大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識自我，明確職涯發(fā)展的方向，也有助于航海類大學(xué)生有目標(biāo)的培養(yǎng)核心競爭力，提高自身就業(yè)品質(zhì)。

2.3.3積極投身實(shí)踐，豐富社會經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)前高校各類暑期、寒期社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐活動形式多樣。校園外，許多企業(yè)都愿意通過招收實(shí)習(xí)生、兼職生的方式提前選拔優(yōu)秀人才。大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，積極參與實(shí)踐的意義重大，在實(shí)踐過程中，可以有針對性地實(shí)際投身到工作崗位上，體會實(shí)際工作感受，也可以增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)。

2.4就業(yè)單位方面：

2.4.1增進(jìn)與航海類高校間合作，協(xié)同開發(fā)學(xué)生就業(yè)能力

作為校企合作的重要參與者，就業(yè)單位應(yīng)該增進(jìn)與航海類高校間的實(shí)質(zhì)性合作，協(xié)同開發(fā)學(xué)生就業(yè)能力。如每年的舉辦的航海技能大比武就是很好的校企合作平臺，就業(yè)單位也可將類似活動拓展到有條件的院校，促進(jìn)學(xué)生的綜合技能。

2.4.2創(chuàng)建課外學(xué)習(xí)活動項(xiàng)目，提供學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會

用人單位在加強(qiáng)與高校的合作的同時，應(yīng)積極探索和嘗試創(chuàng)建課外學(xué)習(xí)活動項(xiàng)目，如：小學(xué)期學(xué)生進(jìn)企業(yè)、實(shí)習(xí)期聯(lián)合辦學(xué)等，為航海類大學(xué)生創(chuàng)造更多接觸工作、開展實(shí)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，尤其要重視提高學(xué)生的應(yīng)用能力和外語水平，幫助學(xué)生突破英語這一難關(guān)，力爭使學(xué)生看得懂、說的出、聽得清。

綜上所述，基于當(dāng)前我國高級船員市場的現(xiàn)狀，航海類大學(xué)生就業(yè)能力不足問題亟待解決。在引導(dǎo)航海類學(xué)生早日認(rèn)識到自身不足之處的同時，政府、高校和就業(yè)單位也需要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，互相配合，形成合力。這樣才能促使航海類大學(xué)生的就業(yè)能力得到有效提高，才能使我國的高等航海類學(xué)校培養(yǎng)出符合社會需要和市場需求優(yōu)質(zhì)人才。

（作者單位：大連海事大學(xué)輪機(jī)工程學(xué)院）