如何增強(qiáng)高職院校學(xué)生思政教育的實(shí)效

黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”?！傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務(wù)，在2013年8月召開的全國宣傳工作會議上，習(xí)近平總書記指出，要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。要加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，習(xí)總書記的這個講話指明了今后思政教育改革發(fā)展的方向。

眾所周知，思想政治教育只有建立在心理學(xué)之上才能成為真正的科學(xué)，同樣，高職學(xué)生思政教育工作也只有建立在心理學(xué)之上才能成為真正的科學(xué)。因此，從心理學(xué)視域下研究高職德育工作路徑才是落實(shí)立德樹人任務(wù)的根本方法。改革開放以來，盡管黨和政府高度重視高等院校的思想政治教育工作，先后出臺了《思政課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《全國高校思想政治教育工作測評體系》等，但對于大多數(shù)高職院校而言，由于各方面的原因，整體思想政治教育工作的實(shí)效性并不強(qiáng)。一個主要的原因是，當(dāng)前多數(shù)高職院校的學(xué)生思想政治工作沒有遵循心理發(fā)展規(guī)律，而且對于這方面的研究成果也甚少，筆者認(rèn)為，只有將高職學(xué)生思想政治教育工作建立在心理學(xué)之上，遵循現(xiàn)代人的思想道德發(fā)展的規(guī)律，綜合影響思想道德發(fā)展的各方力量，才能切實(shí)增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)這種教育工作的實(shí)效性。

高等職業(yè)教育在我國發(fā)展的歷史不長，還只有二十幾年的時間，人們對高職教育的辦學(xué)規(guī)律還在不斷的探索當(dāng)中。多數(shù)研究者在研究如何讓高職學(xué)生獲取一技之長，而對于他們?nèi)绾渭訌?qiáng)思想政治教育，研究成果較少。我國關(guān)于高職學(xué)生思想政治教育的研究也是比較滯后，從事這方面研究的人員也比較少，理論成果也相對較少。高職教育已經(jīng)占據(jù)了高等教育的半壁江山，高職大學(xué)生既是大學(xué)生，同時又有別于普通大學(xué)生，這是不爭的事實(shí)。我們應(yīng)該積極借鑒國外的研究成果，從心理學(xué)意義上研究他們的品德發(fā)展規(guī)律和德育工作路徑，這樣才能不斷提高思想政治教學(xué)工作的實(shí)效。

思想政治教育是高職學(xué)生教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)有理想、有道德人才的重要途徑。歷史證明，有德有才的人才會辦好事，有德無才的人會誤事，有才無德的人會壞事。毛澤東同志也曾明確指出：“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！苯陙?，一些學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀帶有明顯的偏差，有的學(xué)生追求享受，厭惡學(xué)習(xí)和勞動；有的學(xué)生以自我為中心，漠視他人；有的學(xué)生為了個人利益，甚至不擇手段，鋌而走險……因此加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，特別是加強(qiáng)高職學(xué)生的理想信念教育和法制紀(jì)律教育極為重要。

理想信念是人生奮斗進(jìn)取的強(qiáng)大精神支柱，也是高職學(xué)生健康成長的目標(biāo)和動力。進(jìn)行理想信念教育，關(guān)鍵是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生樹立馬克思主義信仰，對建設(shè)中國特色社會主義的堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信心。

培養(yǎng)學(xué)生的健康人格是高學(xué)生職思想政治教育的題中之義，人格教育是對人類自身完善的功能要求。高職思想政治教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)高職學(xué)生形成完整健全的人格，教會高職學(xué)生“學(xué)會做人”，正確認(rèn)識自我的存在價值，努力實(shí)現(xiàn)自己的社會價值，正確處理自己和同學(xué)（同事）、個人和群體的關(guān)系，成為和諧社會中的一份子。

黨的十八屆四中全會吹響了“依法治國”的號角，對全國大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，使廣大學(xué)生成為知法守法的公民，是依法治國的必然要求。近年來，由于某些不良的社會影響對學(xué)生思想的腐蝕，大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，令人痛心。高職學(xué)生思想政治教育課堂應(yīng)當(dāng)加大法制教育的力度，把法律要求和本學(xué)校的紀(jì)律要求結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。使學(xué)生逐步增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，增強(qiáng)對個人、家庭、社會的責(zé)任感。

高職學(xué)生思政教育還應(yīng)該結(jié)合我國當(dāng)下實(shí)現(xiàn)“中國夢”，全面建成全面小康的實(shí)踐，教育學(xué)生凝心聚力，做“中國夢”的推動者和社會主義核心價值觀的積極踐行者。當(dāng)今時代是一個信息爆炸的時代?；ヂ?lián)網(wǎng)像一張不斷擴(kuò)張的大網(wǎng)，伸向世界的每一角落。在智能手機(jī)的幫助下，全國各地的大學(xué)生甚至中學(xué)生都成了網(wǎng)上沖浪的主力軍，高職學(xué)生也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)既是一個信息寶庫，又是一個信息垃圾場。既能為人民提高大力健康有益的東西，也有不少色情暴力的東西（尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲）沖擊著人們的神經(jīng)。高職思想政治教育，包括大、中、小學(xué)思想政治教育，都要積極主動占領(lǐng)這塊陣地，積極展開正面宣傳，傳播正能量。

因此，高職學(xué)生思政教育還要努力結(jié)合時下方興未艾的新媒體，特別是微信，研究微信傳播的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，將微信作為高職思政教學(xué)的“第二課堂”，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生思政教育工作以人為本的目標(biāo)，充分調(diào)動高職思政教育工作者和對象的主體性，改變傳統(tǒng)的灌輸、散漫、單調(diào)的思政教育工作狀況，充分挖掘并整合高職院校的思政教育資源，積極探索高職學(xué)生思政教育工作新路徑，切實(shí)增強(qiáng)高職思政教育工作的實(shí)效性。目前高職院校學(xué)生思政教育之所以不盡如人意，除了上述原因外，還在于高校思想政治教育者既沒有積極主動地研究微信的傳播特點(diǎn)，也沒有積極采取應(yīng)對措施，將微信平臺運(yùn)用于思想政治理論課教學(xué)之中，因此，處在這個微信高歌猛進(jìn)、全民玩微信的時代，如何做好高職大學(xué)生的思想政治教育，提高高職思想政治教育的實(shí)效還有很多工作等待人們?nèi)プ觥?/p>

（作者單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課部）