培養(yǎng)興趣，促進(jìn)初中思想品德教學(xué)

推進(jìn)初中思想品德教學(xué)工作就必須要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生并不是不喜歡思想品德教育，只是傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)方法和死記硬背的學(xué)習(xí)方法無法讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教師要通過各種方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓具有抽象性和概括性的品德思想理論變得更為生動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。

一、引入時(shí)事，激發(fā)求知

初中思想品德課具有一定的時(shí)事性，但是由于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展迅猛，所以教材中還是會(huì)出現(xiàn)一些和當(dāng)今社會(huì)形勢相互脫節(jié)的內(nèi)容。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，教師可以在教學(xué)的過程中經(jīng)常引用一些取自時(shí)政的新聞材料，作為教學(xué)輔助資料展現(xiàn)給學(xué)生，這如同給學(xué)生輸入了新鮮的血液，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們更好地投入到學(xué)習(xí)之中。

在學(xué)習(xí)《感受社會(huì)變化》這樣的課文的時(shí)候，如果能夠融入一些時(shí)事資料的話，將使得學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。在這一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是真切地感受人們生活的變化，增加關(guān)心社會(huì)的熱情和興趣，同時(shí)還要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光來看待社會(huì)生活中的諸多事物，感受改革開放給我國帶來的巨大變化。為了讓學(xué)生能夠更好地感受人們生活的變化，教師可以給學(xué)生展示一些數(shù)據(jù)，如我國現(xiàn)在的GDP值等，讓學(xué)生和過去的數(shù)值進(jìn)行對比，這樣能夠讓他們更加直觀地感受到社會(huì)的變化。另外教師還可以給學(xué)生閱讀一些時(shí)事新聞，如我國在十六屆五中全會(huì)提出了要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，教師可以將相關(guān)的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生思考一下我黨為什么要提出這樣的一個(gè)建設(shè)目標(biāo)。教師可以讓學(xué)生聯(lián)系我國目前資源緊缺、環(huán)境污染等問題來進(jìn)行思考，這樣可以更好地理解我黨提出要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)這樣的目標(biāo)是多么正確。在時(shí)事的幫助下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了大幅度提高，他們對于課本中的相關(guān)內(nèi)容也有了更加深刻的理解。

在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師不僅可以直接選用各種媒體的國內(nèi)外新聞來促進(jìn)學(xué)生更好地認(rèn)知，還可以選擇一些更具有實(shí)效性的數(shù)據(jù)表格資料，用來對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。這些鮮活的材料能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在材料的激發(fā)下自主閱讀課本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率。

二、借助網(wǎng)絡(luò)，旁征博引

在信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的作用是毋庸置疑的，在初中思想品德教學(xué)中也可以將網(wǎng)絡(luò)和多媒體運(yùn)用進(jìn)來，將那些晦澀難懂的思想品德內(nèi)容用豐富多彩的圖像和聲音展現(xiàn)出來，這也能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教師還可以讓學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)的內(nèi)容來自行上網(wǎng)搜尋相關(guān)內(nèi)容，在動(dòng)手實(shí)踐的過程中，學(xué)生的積極性可以更好地被激發(fā)出來，同時(shí)他們也能開闊視野，增長見識。

有的時(shí)候讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上收集各種資料也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如在學(xué)習(xí)《眾人劃槳開大船》這一部分的時(shí)候，主要是要讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，然而學(xué)生往往會(huì)覺得這個(gè)話題過于老套，沒有什么學(xué)習(xí)的興趣。在這種時(shí)候教師不妨借助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的海洋中搜索一番，看看還有什么新人新事，能夠證明這個(gè)“老”道理的正確性。這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就立刻被激發(fā)了起來，他們投入到了搜索之中。很快有學(xué)生找到了很多相關(guān)的例子，如有學(xué)生找到各種資料，論述神舟五號載人飛船之所以發(fā)射成功是在廣大航天人的共同努力之下才成功的，來自各個(gè)不同部門不同單位的人都參與到了其中，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。在網(wǎng)絡(luò)搜索中學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來古往今來有不少成功的例子都和集體的力量分不開，這時(shí)候他們就更加堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一致的重要性。此時(shí)再回到課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。除此以外還有很多知識都可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)搜索中來驗(yàn)證，這可以有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

多媒體可見具有形象直觀的特點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò)資源則具有很強(qiáng)的時(shí)效性，這些內(nèi)容都能夠讓學(xué)生的視野更加開闊，讓他們能夠在諸多輔證的幫助下更好地理解課本中的各種知識點(diǎn)，更好地學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系實(shí)際，融入活動(dòng)

思想品德學(xué)習(xí)離不開實(shí)際，搞好實(shí)踐活動(dòng)也是促進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)很好的方法，優(yōu)秀的實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)⒄n堂的知識轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)中去，能夠促進(jìn)學(xué)生利用學(xué)到的知識解決現(xiàn)實(shí)中的問題，在實(shí)踐生活中鍛煉自己的能力。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)思想品德課的利器，能夠激發(fā)學(xué)生對于利用學(xué)過的知識解答問題的渴望，也能讓他們體會(huì)到思想品德學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

在初中品德思想課中有很多內(nèi)容都適合讓學(xué)生在實(shí)踐參與中學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)《行為與后果》這一課的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生在實(shí)踐參與中更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一課主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識到人在社會(huì)關(guān)系中會(huì)產(chǎn)生一定的行為，任何行為都會(huì)帶來一定的后果，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解行為和后果之間的關(guān)系。為了讓學(xué)生能夠更好地感受這一點(diǎn)，教師可以讓學(xué)生圍繞一些案例進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，嘗試演繹不同的處理方法對事情的影響。例如可以讓學(xué)生展現(xiàn)在擁擠的公交車上，一個(gè)人不小心踩了另一個(gè)人的腳，如果雙方對待對方的態(tài)度不一樣，那么也將產(chǎn)生不同的后果。除了在課堂上用角色扮演的方式來演繹的話，教師還可以讓學(xué)生以小組為單位來進(jìn)行采訪，了解一下社會(huì)生活中有哪些“當(dāng)為而不為”的事情，這些事情會(huì)產(chǎn)生怎樣的嚴(yán)重后果，將這些事情收集整理起來，并論述應(yīng)該如何考慮后果，并選擇適當(dāng)?shù)男袨?。如醫(yī)生在手術(shù)中收取紅包、司機(jī)不遵守交通規(guī)則、子女虐待老人等事件，都可以成為學(xué)生調(diào)查研究的內(nèi)容。

在聯(lián)系實(shí)際參加活動(dòng)的過程中，學(xué)生需要全面地考慮事物，而不是用書本上的知識來直接套上去，他們的實(shí)踐能力可以得到有效提高，也可以更好地感受到思想品德課中學(xué)到的各種知識。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在初中思想品德教學(xué)中要利用各種方法充分培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們的個(gè)性得到發(fā)展。對于思想品德課這樣一門關(guān)系到學(xué)生人生觀、價(jià)值觀建立的重要學(xué)科來說，必須要從基礎(chǔ)抓起，只有提高了學(xué)習(xí)興趣才能讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)之中。

（作者單位：江蘇省高郵市南海中學(xué)）