巧用英語(yǔ)電影 激活課堂教學(xué)

目前初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在很多的問(wèn)題，比如理解能力不強(qiáng)、詞匯量較小、閱讀遲鈍、缺乏交流技巧等等。多數(shù)學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)主要是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者獲得語(yǔ)言知識(shí)，缺乏在自然真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中習(xí)得的條件，而英語(yǔ)電影所提供的語(yǔ)言真實(shí)豐富，可以提供靈活多樣的教學(xué)模式，極大地彌補(bǔ)了英語(yǔ)課堂教學(xué)的不足；在減輕學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)焦慮、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，使學(xué)生具備扎實(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言能力等方面有積極的促進(jìn)作用。

一、教學(xué)中引進(jìn)英文電影的優(yōu)勢(shì)與作用

英語(yǔ)電影能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生喜愛(ài)看電影是毋庸置疑的。如果電影可以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得能力，它無(wú)疑可以進(jìn)入教學(xué)計(jì)劃。如果老師讓學(xué)生在理解有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，電影可以更加激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情，尤其是看了他們所喜歡的影片之后。網(wǎng)上很容易獲得電影臺(tái)詞方面的資料，所以學(xué)生也可以演練電影中某些著名的場(chǎng)景。英語(yǔ)電影包含有戰(zhàn)爭(zhēng)、生活、科幻、愛(ài)情等諸多方面的內(nèi)容，可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣，讓他們由對(duì)影片的喜愛(ài)發(fā)展到對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生自身的語(yǔ)言表達(dá)欲望，在潛移默化中英語(yǔ)的水平也得到了提高。例如，我曾在課間給學(xué)生播放了從網(wǎng)絡(luò)上下載的流行電影《變形金剛》的主題曲。音樂(lè)聲一響起，教室立刻就安靜了下來(lái)，學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。有時(shí)，我也會(huì)抽出5至10分鐘的課堂時(shí)間讓學(xué)生欣賞一些英文電影的經(jīng)典片段，通過(guò)欣賞這些經(jīng)典片段，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性提高，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)。

英語(yǔ)電影可以提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)電影的故事情節(jié)取材于現(xiàn)實(shí)的生活，情景直觀(guān)，內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言地道通俗且接近生活，影片中有大量展現(xiàn)英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣，工作娛樂(lè)的場(chǎng)景，能真實(shí)而多方面地展現(xiàn)所學(xué)語(yǔ)言的背景和使用環(huán)境，既具有語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)的特點(diǎn)又有語(yǔ)言習(xí)得所需的條件，為學(xué)生創(chuàng)造了擺脫母語(yǔ)束縛、調(diào)動(dòng)大腦和各感官對(duì)語(yǔ)言做出綜合反應(yīng)的環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的直觀(guān)效果。例如，學(xué)生在欣賞《變形金剛》時(shí)，影片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活情境讓學(xué)生感受到日常生活中所用的地道的英語(yǔ)表達(dá)方式，而這些表達(dá)方式在英語(yǔ)課本中是學(xué)不到的。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以看到演員對(duì)話(huà)時(shí)的表情，聽(tīng)他們表達(dá)不同情緒時(shí)的語(yǔ)氣變化，還能看到不同場(chǎng)合下演員的動(dòng)作舉止，這些都對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著極大的指導(dǎo)意義，學(xué)生從這些演員身上學(xué)到了如何用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

英語(yǔ)電影可以讓學(xué)生更直接的接觸英美文化。英語(yǔ)教材中的詩(shī)歌、歌曲、文學(xué)名著等內(nèi)容雖然與英美文化相關(guān)，但往往不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師通過(guò)電影輔助教學(xué)，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化的背景，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，知識(shí)水平與語(yǔ)言運(yùn)用能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在談?wù)撍麄兿矚g的電影時(shí)，會(huì)自然克服平時(shí)交談中的焦慮和不安情緒，即使最膽小和最缺乏熱情的學(xué)生也會(huì)勇于發(fā)言，有效地提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、英文電影在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

為巧妙的引進(jìn)英文電影，激活英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)做好下列各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選好電影教材。教師應(yīng)注意選擇那些密切配合教材、能加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解、提高教學(xué)效果的電影素材。教師選擇時(shí)必須考慮：這部影片可以達(dá)到什么教學(xué)目的；影片內(nèi)容與課程的關(guān)系如何；影片內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際水平；是否能給教學(xué)內(nèi)容提供感性材料等。教師一定要先看看所選擇電影的內(nèi)容，同時(shí)考慮放映的具體內(nèi)容和放映時(shí)間等問(wèn)題。如奧斯卡經(jīng)典影片《The lion King》，這部電影臺(tái)詞出現(xiàn)大部分英語(yǔ)單詞以及一些句子都是前面所學(xué)過(guò)的，語(yǔ)言清晰、規(guī)范，非常適合初中的學(xué)生觀(guān)看，還可以選擇與我們所學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容的影片。我們?cè)谶x擇影片時(shí)強(qiáng)調(diào)影片內(nèi)容和語(yǔ)言能夠激發(fā)學(xué)生的思想情感，是因?yàn)檫@樣的影片在學(xué)生學(xué)習(xí)討論的過(guò)程中，能夠使學(xué)生產(chǎn)生一定的動(dòng)力和困難，動(dòng)力來(lái)源于它們使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，困難來(lái)源于它們使學(xué)生產(chǎn)生情感困惑，這樣就使學(xué)習(xí)變得有深度和挑戰(zhàn)性。

還要注意方式與方法。在英語(yǔ)課堂的活動(dòng)中，應(yīng)首先讓學(xué)生知道，我們?cè)谡n堂的活動(dòng)不是對(duì)電影進(jìn)行研究，而是通過(guò)電影的語(yǔ)言形式來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平，所以我們通過(guò)電影內(nèi)容作為材料來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)的組織形式可以根據(jù)不同的情況進(jìn)行變化，比如班級(jí)學(xué)生的人數(shù)、學(xué)生的交流技巧、上課時(shí)間的長(zhǎng)短和影片播放的相關(guān)設(shè)備等等。當(dāng)然，學(xué)生最理想活動(dòng)方式是六七名學(xué)生組織成一個(gè)活動(dòng)小組，在觀(guān)看影片后能迅速地在一起進(jìn)行活動(dòng)。如果班級(jí)學(xué)生較多，設(shè)備不足，班級(jí)的組織形式就要進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整。為了有效地開(kāi)展教學(xué)，我們可以?xún)芍苤畠?nèi)選擇一個(gè)晚上播放一部影片，然后再組織一次兩節(jié)課時(shí)的活動(dòng)。如果影片內(nèi)容較好，語(yǔ)言較豐富，我們也可以組織更長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，在活動(dòng)之前，我們要組織學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，來(lái)提高學(xué)生英語(yǔ)不同方面的水平。這些活動(dòng)一般包括影片有關(guān)資料的閱讀、網(wǎng)上資料搜索、觀(guān)后感的寫(xiě)作和小組交流和辯論等。

最后，電影活動(dòng)畢竟只是一個(gè)教學(xué)輔助手段，不能代替在教師指導(dǎo)下的學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能的訓(xùn)練。但英語(yǔ)電影欣賞彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的不足，是英語(yǔ)教學(xué)一種行之有效的教學(xué)方法。它綜合了英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能的訓(xùn)練，有利于在漢語(yǔ)環(huán)境中營(yíng)造一種身臨英語(yǔ)其境的氛圍，使學(xué)生在較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，感受中西方文化差別，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，使學(xué)生學(xué)到真實(shí)純正的語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生跨文化交際的水平，使學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力進(jìn)一步得到發(fā)展。讓我們巧妙運(yùn)用英語(yǔ)電影，激活我們的英語(yǔ)課程！

（作者單位：江蘇省灌云縣東王集中學(xué)）