基于初中音樂課堂的愛國主義教育研究

鄒燕麗++吳俊杰

摘 要： 愛國主義教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，一項(xiàng)公民教育。古今中外歷來把愛國主義視為凝聚民族精神、動員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟?；诔踔幸魳氛n堂進(jìn)行愛國主義教育，不僅是培養(yǎng)人才的需要，更是音樂藝術(shù)本身的需要。音樂教師要充分挖掘教材素材，結(jié)合近期國內(nèi)外重大的愛國主義活動，充分發(fā)揮學(xué)生的才能，有效進(jìn)行愛國主義教育。

關(guān)鍵詞： 初中音樂課堂 愛國主義 教育

2014年12月13日我國舉行了首個南京大屠殺死難者國家公祭日活動，2015年9月3日我國隆重舉行了中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動，這些活動的舉行，點(diǎn)燃了每個中國人民的愛國主義熱情，也用實(shí)際行動對每個公民進(jìn)行了愛國主義教育。愛國主義教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，一項(xiàng)公民教育。古今中外歷來把愛國主義視為凝聚民族精神、動員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟。

熱愛祖國是國家對國民的最起碼要求，從小就應(yīng)接受愛國主義教育。因此，世界各國無不重視其對國民尤其是對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。音樂課堂，作為學(xué)校教育的重要組成部分，不僅要提高學(xué)生的音樂審美感受、表現(xiàn)能力，而且是培養(yǎng)健全的人品、塑造高尚人格的一條重要途徑。希臘大哲學(xué)家柏拉圖說：“音樂教育除把美的東西作為自己的目的來探究，還必須注意道德和社會目的，把人教育成美的和善的?！蹦敲慈绾卫靡魳氛n堂進(jìn)行愛國主義教育，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想、增強(qiáng)愛國主義情感，這是音樂老師肩負(fù)的歷史使命。作為一線的初中音樂教師，我認(rèn)為可以從以下方面有效利用音樂課堂進(jìn)行愛國主義教育。

1.充分挖掘教材素材進(jìn)行愛國主義教育。在學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》時(shí)，很多教師認(rèn)為同學(xué)們都很熟悉，只是簡單介紹：中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲等，并沒有充分挖掘其創(chuàng)作背景和影響力。《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于抗擊日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭年代，歌詞是田漢被敵人逮捕前倉促地寫在香煙紙上送出去的，而音樂家聶耳因?yàn)楸粩橙似群磳㈦x開家園時(shí)主動提出譜曲，在這樣艱苦的環(huán)境下誕生的《義勇軍進(jìn)行曲》，因其奮進(jìn)的詞文和優(yōu)美的曲調(diào)，迅速傳遍祖國大地，并遠(yuǎn)播海外?？谷諔?zhàn)爭期間，美國黑人歌王保羅·羅伯遜在紐約聽到《義勇軍進(jìn)行曲》后，非常喜愛，不僅用英語四處演唱，而且在莫斯科舉行的紀(jì)念普希金誕辰150周年大會上用漢語演唱，并用漢語灌制了唱片，取名《起來！》。第二次世界大戰(zhàn)將要結(jié)束時(shí)，美國國務(wù)院曾提出：在反法西斯戰(zhàn)爭勝利之日演奏的各戰(zhàn)勝國音樂時(shí)，選定《義勇軍進(jìn)行曲》作為代表中國的音樂?！读x勇軍進(jìn)行曲》被稱為中華民族解放的號角，對激勵中國人民的愛國主義精神起到了巨大作用，象征著在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，為捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會被磨滅。還有一些歌曲，如：王莘作詞作曲的《歌唱祖國》，王平久作詞、金培達(dá)作曲的《國家》等，對學(xué)生的愛國主義教育意義重大，教師要認(rèn)真收集詞、曲作者生平經(jīng)歷，歌曲創(chuàng)作背景，解釋詞曲蘊(yùn)含的意義進(jìn)行教學(xué)，相信同學(xué)們會對歌曲有更深刻理解，同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感和愛國主義熱情。

2.結(jié)合近期國內(nèi)外重大的愛國主義活動進(jìn)行愛國主義教育。2014年12月13日我國舉行了首個南京大屠殺死難者國家公祭日活動，活動中播放了哀樂，哀樂聲表達(dá)了對死難同胞的沉痛哀悼，同時(shí)促人深思：以史為鑒可以知興替，每一個中國公民不應(yīng)忘記屈辱的歷史，不能忘記今天的和諧安定生活是怎么得來，要團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)前行，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，提升中華民族的愛國主義精神，激勵每個中國人民為中國復(fù)興夢而共同奮斗。2015年9月3日我國隆重舉行了中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動，在活動中，解放軍聯(lián)合軍樂團(tuán)與解放軍合唱團(tuán)共同演奏了《抗日軍政大學(xué)校歌》、《保衛(wèi)黃河》、《游擊隊(duì)歌》、《在太行山上》、《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《三項(xiàng)紀(jì)律八項(xiàng)注意》、《人民軍隊(duì)忠于黨》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等歌曲，這些歌曲豪邁大氣，慷慨激昂，具有特別的人文價(jià)值，體現(xiàn)著愛國主義、英雄主義、樂觀主義和集體主義等本質(zhì)特征，可以培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，增強(qiáng)青少年的愛國意識，使青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成陽剛、果斷、堅(jiān)毅的性格，增強(qiáng)克服困難的決心與勇氣，造就他們成為有強(qiáng)烈民族精神的人，有深厚的愛國主義情感的人。

3.充分發(fā)揮學(xué)生的才能有效進(jìn)行愛國主義教育。近些年，莆田市教育局先后組織全市中小學(xué)舉行慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年“黨在我心中”歌詠比賽，慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年歌詠比賽等，許多學(xué)生積極參與進(jìn)來，親身參與，結(jié)合教師的講解，學(xué)生更加了解中華民族自強(qiáng)不息的發(fā)展歷程，了解華夏兒女為爭取民族獨(dú)立解放而不懈奮斗的歷史，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神，了解新中國成立以來特別是改革開放以來我們偉大祖國所取得的成就。同學(xué)們用激昂的語言、嘹亮的歌聲深情謳歌了偉大祖國翻天覆地的巨大變化，贊美了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的崇高精神，表達(dá)了對偉大祖國的熱愛和對廣大勞動人民的敬意，抒發(fā)了立志發(fā)奮學(xué)習(xí)、長大報(bào)效祖國的美好愿望。通過比賽，讓大家進(jìn)一步了解愛國主義的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，進(jìn)一步弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神。

綜上所述，基于初中音樂課堂進(jìn)行愛國主義教育，不僅是培養(yǎng)人才的需要，更是音樂藝術(shù)本身的需要。一線初中音樂教師要充分挖掘教材素材，結(jié)合近期國內(nèi)外重大的愛國主義活動，充分發(fā)揮學(xué)生的才能有效進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，受到愛國主義教育，并將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的崇高理想，從而更加努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，立志成才，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

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福建教育學(xué)院2015年度基礎(chǔ)教育研究立項(xiàng)課題，《基于初中音樂課堂的愛國主義教育研究》，項(xiàng)目批準(zhǔn)號：JYZD-2015008。