高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生政治素養(yǎng)的建設(shè)與培養(yǎng)研究

劉長(zhǎng)宇

(四川文理學(xué)院 文化與傳媒學(xué)院， 四川達(dá)州635000)

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高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生政治素養(yǎng)的建設(shè)與培養(yǎng)研究

劉長(zhǎng)宇

(四川文理學(xué)院 文化與傳媒學(xué)院， 四川達(dá)州635000)

摘要：良好的政治素養(yǎng)可以提升實(shí)際播音工作中處理政治問(wèn)題的綜合水平，堅(jiān)定從事專業(yè)工作的信心和信念。在一定程度上，高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生存在不關(guān)心政治新聞、政治信念功利化以及政治立場(chǎng)模糊等突出問(wèn)題。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)與政治素養(yǎng)的融合，建設(shè)良好的班級(jí)政治文化，參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以及開(kāi)展廣播電視工作政治意識(shí)和觀念的培訓(xùn)，是培養(yǎng)和提升該專業(yè)學(xué)生媒介素養(yǎng)有效的方法。

關(guān)鍵詞：播音與主持藝術(shù)；政治素養(yǎng)；建設(shè)與培養(yǎng)

一、高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生政治素養(yǎng)建設(shè)與培養(yǎng)的意義

素養(yǎng)是指一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，它主要是通過(guò)后天理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐形成的。政治素養(yǎng)指?jìng)€(gè)體處理政治問(wèn)題時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的理論和實(shí)踐上的綜合能力[1]。一個(gè)人的政治素養(yǎng)包括其在政治立場(chǎng)、政治水平、政治品質(zhì)以及政治理想等政治素質(zhì)方面的修養(yǎng)。播音與主持藝術(shù)從業(yè)者是廣播電視傳媒等相關(guān)行業(yè)的一線工作者，必須擁護(hù)黨的基本路線，宣傳黨的基本知識(shí)，對(duì)于他們而言，具備良好的政治素養(yǎng)至關(guān)重要。最近幾年，多名專業(yè)播音員和主持人因?yàn)樵诠_(kāi)場(chǎng)合言行不當(dāng)而受到嚴(yán)重處罰，歸根結(jié)底還是由于政治素養(yǎng)的缺失。

在我國(guó)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)從1963年創(chuàng)辦到今天，已經(jīng)經(jīng)歷了50多年的發(fā)展，擁有中專、大專、本科、碩士以及博士等多個(gè)學(xué)歷層次[2]。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，專業(yè)理論教育和實(shí)習(xí)實(shí)踐是重點(diǎn)，而政治素養(yǎng)的培養(yǎng)則沒(méi)有得到充分的重視。

(一)堅(jiān)定從事廣播電視事業(yè)的信念

在信息全球化的時(shí)代，作為傳媒專業(yè)工作者的播音員和主持人每天都會(huì)接受、處理和傳播不同類型的大量信息，在這種情形下，政治素養(yǎng)可以說(shuō)是播音員和主持人必備的素質(zhì)。政治素養(yǎng)一旦缺失，必然導(dǎo)致理解環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，傳播環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)重大問(wèn)題[3]。政治素養(yǎng)優(yōu)良的播音員和主持人在面對(duì)社會(huì)中紛繁的誘惑時(shí)，能夠保持頭腦清醒，思想和行動(dòng)上與黨和國(guó)家保持高度一致；在社會(huì)革新和工作高強(qiáng)度的雙重壓力下，能夠保持積極的工作狀態(tài)和良好的心態(tài)；在播音或主持工作過(guò)程中遇到任何突發(fā)狀況時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，圓滿完成工作任務(wù)。政治素養(yǎng)建設(shè)教育可以有效促進(jìn)該專業(yè)學(xué)生樹(shù)立牢固的廣播電視事業(yè)信念。

(二)找準(zhǔn)播音主持工作的角色定位

播音員和主持人在工作時(shí)有兩方面政治任務(wù)：一方面作為黨和國(guó)家的喉舌和傳聲筒向人民群眾傳達(dá)國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)發(fā)展等信息；另一方面作為人民群眾的代表，向政府和黨組織傳遞大眾的希望和呼聲。因此，播音員和主持人是連結(jié)黨和政府與人民群眾的紐帶，政治素養(yǎng)的高低將影響著播音工作質(zhì)量的好壞。以央視《新聞聯(lián)播》和《新聞30分》的新聞播音為例，播音員要明確自己工作的使命和職責(zé)，主要向人民大眾傳播最新時(shí)政新聞、國(guó)際新聞和民生新聞等。播音員應(yīng)該具備敏銳的政治捕捉力和正確的政治態(tài)度，準(zhǔn)確定位自己的角色，面對(duì)任何一則新聞，能夠見(jiàn)微知著，快速把握主旨，在播音狀態(tài)中體現(xiàn)政治素養(yǎng)。比如，關(guān)于中國(guó)外交發(fā)展、科技進(jìn)步等好消息，播音員播音時(shí)除了保持積極狀態(tài)，還需要帶有一定的民族自豪感；關(guān)于國(guó)策法規(guī)的修訂的中性消息，播音員播音時(shí)要和受眾保持平等關(guān)系，帶有客觀中立的態(tài)度；關(guān)于自然災(zāi)害、人為事故等災(zāi)難性消息，播音員播音時(shí)除了保持客觀中立的態(tài)度，還需要在語(yǔ)言上流露出一定程度的情感色彩。高校學(xué)習(xí)中，專業(yè)教師應(yīng)該通過(guò)講授典型案例幫助學(xué)生更加清晰地找準(zhǔn)播音主持工作的角色定位。

(三)儲(chǔ)備政治知識(shí)，豐富文化涵養(yǎng)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)是從屬?gòu)V播電視藝術(shù)學(xué)，從業(yè)者需要文學(xué)、歷史學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)以及藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科的素養(yǎng)。在大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，該專業(yè)的大學(xué)生一方面要夯實(shí)專業(yè)理論和實(shí)踐訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)；另一方面要廣泛涉獵和積累各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷加強(qiáng)文化的積淀，成為一名見(jiàn)多識(shí)廣的雜家。政治學(xué)作為文化學(xué)中的一個(gè)組成部分，對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的工作者有重要的作用。當(dāng)今我國(guó)電視三大節(jié)目支柱分別為電視專題、電視新聞與電視文藝節(jié)目，其中最核心的節(jié)目為新聞節(jié)目，行業(yè)中有“新聞立臺(tái)”的說(shuō)法。自然，新聞播音的好壞是衡量一個(gè)播音員專業(yè)素養(yǎng)高低的標(biāo)準(zhǔn)，而政治知識(shí)的多少直接影響新聞播音的質(zhì)量。要播好國(guó)際新聞，播音員必須十分熟悉世界的政治格局、各國(guó)的政治體制、各國(guó)的政治領(lǐng)導(dǎo)人及其個(gè)人生平等政治文化；要播好國(guó)內(nèi)時(shí)政新聞，播音員必須十分熟悉中國(guó)的歷史發(fā)展、地理特征及人文知識(shí)、中國(guó)的政治體制、中國(guó)的各級(jí)政治領(lǐng)導(dǎo)人及其個(gè)人生平等政治知識(shí)；要播好國(guó)內(nèi)民生新聞，播音員必須十分熟悉中國(guó)的相關(guān)政策法規(guī)、最新的民生動(dòng)態(tài)以及人民群眾關(guān)注焦點(diǎn)等時(shí)政熱點(diǎn)。因此，擴(kuò)充政治知識(shí)量，儲(chǔ)備文化內(nèi)涵可以培養(yǎng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生良好的政治素養(yǎng)。

二、高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在政治素養(yǎng)方面存在的問(wèn)題

在傳媒快速發(fā)展的今天，播音與主持藝術(shù)的從業(yè)者需要很強(qiáng)的思維反應(yīng)能力，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和開(kāi)闊的視野。播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生要成為適合現(xiàn)代傳媒需要的合格人才，文化、專業(yè)和政治等多方面的素養(yǎng)都必須達(dá)到相應(yīng)的要求。目前高校中播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在政治素養(yǎng)方面還比較普遍地存在一些亟待解決的問(wèn)題。

(一)不關(guān)心政治新聞

大部分播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)政治新聞不感興趣，對(duì)政治話題不敏感。播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)之一，是為廣播電視媒體培養(yǎng)新聞工作者，而新聞工作者的基本工作要求之一，就是對(duì)新聞的了解和把握，特別是硬新聞，即關(guān)系到國(guó)計(jì)民生以及人們切身利益的新聞。所以，該專業(yè)的大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須加大對(duì)新聞的關(guān)注度。毋庸諱言，實(shí)際情況不盡如人意，很多該專業(yè)的大學(xué)生對(duì)政治新聞漠不關(guān)心，從內(nèi)心里排斥。他們更加愿意接受體育和娛樂(lè)新聞，缺乏基本的訴求點(diǎn)，從側(cè)面反映出政治素養(yǎng)的缺失。

(二)政治信念功利化

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的政治信念，不動(dòng)搖不改變，為人民播好音，做好黨和國(guó)家的傳聲筒。但是處于紛繁誘惑的時(shí)代，該專業(yè)的大學(xué)生受到許多不良影響，心里容易浮躁不安，功利化思想嚴(yán)重。該專業(yè)很多學(xué)生產(chǎn)生播音員和主持人是偶像明星的錯(cuò)誤思想，從某一個(gè)層面完全顛覆了播音的職責(zé)和使命，缺少工作應(yīng)有的熱情，缺乏新聞工作者的責(zé)任感，缺乏正確的理想信念，缺乏應(yīng)有的政治素養(yǎng)。

(三)政治立場(chǎng)模糊

播音員是電臺(tái)電視臺(tái)新聞節(jié)目的形象代表，傳遞黨和國(guó)家的信息[4]。播音與主持藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生政治素養(yǎng)中最根本、最核心、最關(guān)鍵的，是要有鮮明的政治立場(chǎng)?，F(xiàn)實(shí)中，該專業(yè)大部分學(xué)生沒(méi)有對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研究。當(dāng)下是一個(gè)言論自由的時(shí)代，大學(xué)生面對(duì)社會(huì)中種種負(fù)面現(xiàn)象，由于缺乏一定的政治理論基礎(chǔ)，片面看待一些政治問(wèn)題，容易出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)的極端化、政治立場(chǎng)模糊化的情況，甚至出現(xiàn)不當(dāng)言論的現(xiàn)象。比如，中央電視臺(tái)原星光大道著名主持人，因?yàn)樵诰谱郎蠎蛑o調(diào)侃已故領(lǐng)袖而被中央電視臺(tái)處分的事件，充分表明政治立場(chǎng)不分時(shí)間和地點(diǎn)，傳媒工作者應(yīng)該隨時(shí)樹(shù)立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

三、高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生政治素養(yǎng)培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略

通過(guò)以上的分析，我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從以下這些方面入手，加強(qiáng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(一)加強(qiáng)媒介素養(yǎng)與政治素養(yǎng)的融合

媒介素養(yǎng)是播音員、主持人完成播音工作的內(nèi)在要求，媒介素養(yǎng)直接影響政治素養(yǎng)，政治素養(yǎng)又在許多方面規(guī)范著播音和主持工作的正確方向。加強(qiáng)該專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育，可以為政治素養(yǎng)教育提供更多媒介平臺(tái)，幫助大學(xué)生強(qiáng)化政治素養(yǎng)教育的效果，提高政治素養(yǎng)教育的延展性。所謂媒介素養(yǎng)和政治素養(yǎng)的融合，就是讓該專業(yè)大學(xué)生正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會(huì)進(jìn)步，合理利用更多媒介平臺(tái)提升政治理論基礎(chǔ)、提高紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)道德修養(yǎng)以及完善心理素質(zhì)等。高校加強(qiáng)媒介素養(yǎng)和政治素養(yǎng)的融合培養(yǎng)，讓播音與主持藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生更加貼近政治文化、貼近社會(huì)生活、解放思想、更新傳媒思維和視角，健全播音與主持藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生的思維建構(gòu)模式，能夠?yàn)榻窈笳讲ヒ艄ぷ髦姓_接收、理解和傳播新聞消息打下良好的基礎(chǔ)。媒介素養(yǎng)和政治素養(yǎng)的融合還可以提高播音與主持藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思的能力，對(duì)不熟悉、有疑惑的傳媒知識(shí)大膽質(zhì)疑，尋根究底，完善學(xué)習(xí)專業(yè)過(guò)程中的自我思考，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)和思想政治教育良性循環(huán)機(jī)制。播音與主持藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)專業(yè)和思想方面的問(wèn)題，容易情緒化，從而出現(xiàn)不正確和不科學(xué)的解決辦法。媒介素養(yǎng)和政治素養(yǎng)的融合，能夠培養(yǎng)學(xué)生的理性判斷分析的能力和解決問(wèn)題的能力。

(二)營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)和提升學(xué)生政治素養(yǎng)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保障。播音與主持藝術(shù)專業(yè)隸屬藝術(shù)類，學(xué)生的文化成績(jī)一般偏低，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，而且容易受到社會(huì)上各種不良的思想、文化的侵蝕，出現(xiàn)政治信仰缺失、政治信念動(dòng)搖和政治理想模糊等問(wèn)題。首先，定期開(kāi)展有效的思想政治學(xué)習(xí)班會(huì)。在很多高校中，很多班級(jí)也會(huì)定期開(kāi)設(shè)相應(yīng)的思想政治學(xué)習(xí)班會(huì)，但是內(nèi)容乏味、形式單一，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這樣的班會(huì)自然效果不佳。適當(dāng)改變班會(huì)的形式，結(jié)合學(xué)生自身思想情況和思想政治教育的內(nèi)容，以解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)明顯提高。其次，積極鼓勵(lì)學(xué)生入黨和向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。如前所述，播音員和主持人是黨的喉舌，不管是在生活、學(xué)習(xí)還是將來(lái)的工作中，處處都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以崇高的信念武裝自己。學(xué)校和老師應(yīng)該采取各種方式提高學(xué)生的黨性意識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)和加入黨組織。最后，加強(qiáng)道德教育。道德是一種至下而上形成的公認(rèn)約束力，它遍布在生活中方方面面，考試作弊、論文抄襲等都是道德缺失的突出表現(xiàn)，班主任作為班級(jí)的引領(lǐng)者，需要了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的道德缺失問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行及時(shí)教育，道德的提升可以促進(jìn)政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(三)開(kāi)展與思想政治相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展以思想政治為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是完善和補(bǔ)充課堂教學(xué)的重要方式，是提升政治素養(yǎng)的有效途徑。大學(xué)政治教育普遍存在內(nèi)容枯燥乏味、形式單一的缺點(diǎn)，學(xué)生對(duì)思想政治課不感興趣，教學(xué)流于形式，效果不是很理想。運(yùn)用多種形式，開(kāi)展和政治教育相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以改變傳統(tǒng)政治學(xué)習(xí)中“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的單向傳播模式，形成以學(xué)生為主體、教師為輔導(dǎo)的教學(xué)模式，從引導(dǎo)大學(xué)生的政治興趣開(kāi)始，激發(fā)大學(xué)生對(duì)政治知識(shí)探索和學(xué)習(xí)的欲望。大學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中還可以相互交流、相互聆聽(tīng)，通過(guò)真聽(tīng)、真看和真感受來(lái)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，通過(guò)潛移默化強(qiáng)化政治素養(yǎng)。

(四)加強(qiáng)學(xué)校和地方媒體交流，定期開(kāi)展廣播電視工作者政治意識(shí)和觀念的培訓(xùn)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，加強(qiáng)學(xué)校和地方電臺(tái)、電視臺(tái)等地方媒體的交流顯得至關(guān)重要。一方面，該專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該增加和一線新聞工作者進(jìn)行自由深度的交流，夯實(shí)專業(yè)技能，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)到新聞工作者應(yīng)該具備的思想政治知識(shí)，有效提升學(xué)生的政治素養(yǎng)；另一方面，學(xué)校聘請(qǐng)地方新聞播音工作相關(guān)的資深工作者，為播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展政治意識(shí)和觀念的培訓(xùn)講座，通過(guò)一線播音主持工作，讓政治素養(yǎng)和實(shí)際工作相結(jié)合，讓播音與主持藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生牢固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和政治思想。

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[責(zé)任編輯邱忠善]

On the Construction and Training of the Political Literacy of Broadcasting and Anchor Majors at Universities

LIU Chang-yu

(School of Culture and Communication, Sichuan University of Arts and Science, Dazhou Sichuan 635000, China)

Abstract：Good political literacy can help improve the comprehensive ability to deal with political issues in practical broadcasting, and firm one’s confidence and belief in the professional work. To a certain extent, there exist some prominent problems with broadcasting and anchor majors, such as indifference to political news, utilitarian political belief and unclear political stand. According to the characteristics of this major, there are some effective ways to train and improve the political literacy of broadcasting and anchor majors at universities: strengthen the integration of the media literacy and political literacy, build good political culture of class, take part in various social practical activities, and carry out the training of political consciousness and sense in radio and television work.

Key words：broadcasting and anchor major; political literacy; construction and training

DOI：10. 3969/j. issn. 1004-2237. 2016. 01. 017

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-2237(2016)01-0081-03

作者簡(jiǎn)介：劉長(zhǎng)宇(1988-)，男，四川成都人，助教，碩士研究生，主要從事媒介話語(yǔ)與播音主持研究。E-mail:806923426@qq.com

收稿日期：2015-12-01