淺議時政教育與初中思想品德教育的結(jié)合

徐炳強(qiáng)

摘 要：初中思想品德課不同于其他任何一門課程的一個最顯著的特點，就是它更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的思想教育、良好品德的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這門課程的特點，就使得教學(xué)必須面向?qū)W生生活、面向社會實踐，這樣時政教育就顯得尤為重要。在思想品德課中滲透時政教育，能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，幫助學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)愛社會。

關(guān)鍵詞：時政教育；初中思想品德；政治素養(yǎng)

《思想品德》課標(biāo)要求教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生“具有世界目光”和良好的思想品德行為習(xí)慣，要求新一代具有遠(yuǎn)大理想與敏銳的政治目光。要求學(xué)生從小樹立“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的思想。所以在教學(xué)中，要遵循理論聯(lián)系實際的原則，大膽引用材料，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，將最新時政引入課堂教學(xué)，并善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識，辯證唯物主義的立場、觀點去正確認(rèn)識、分析社會現(xiàn)象，分析當(dāng)前國內(nèi)外的熱點問題，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生對政治的敏感性與創(chuàng)新思維能力。時事政治貼近現(xiàn)代社會、貼近時代生活，內(nèi)容新穎豐富，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的生動教材。要提高初中時政教育的質(zhì)量，加強(qiáng)時政教育，對于開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，樹立社會主義核心價值觀，提升學(xué)生的能力，實施素質(zhì)教育具有重要意義。

一、時政教育要求教師不斷提升自身的政治素養(yǎng)

作為政治教師，首先應(yīng)具有靈敏的政治嗅覺和正確的政治立場，同時必須具有豐富的時事政治涵養(yǎng)。這就要求政治老師必須不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷了解掌握黨和國家的最新政策法規(guī)、路線方針以及國內(nèi)外新近發(fā)生的重大事件，了解掌握政治前沿理論，掌握時政熱點問題，并適時掌握好新的時事動態(tài)和真實可靠的時事材料，并不斷地研究學(xué)生與教材，選準(zhǔn)與課文內(nèi)容的結(jié)合點，充實課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)政治課堂的吸引力，所以我們政治教師必須在教學(xué)過程中不斷積極進(jìn)取，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)和思想覺悟，堅定社會主義方向和政治立場，這樣才能為在思想品德課中加強(qiáng)時政教學(xué)提供可靠的保障。

二、時事教育必須發(fā)揮教師的主體和主導(dǎo)作用

在時政教育中，學(xué)生是主體，但由于中學(xué)生往往受到年齡、知識、能力、思 想方法的局限，面對紛繁復(fù)雜的國內(nèi)國際大事、社會新聞，在時政演講的選題、閱讀、評論、分析時政時難免會產(chǎn)生認(rèn)識上的偏差。因此，這就需要教師的正確引導(dǎo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。如有的學(xué)生在閱讀時政中對巴基斯坦清剿塔利班武裝一些國際問題不能正確理解，這就需要教師加以正確引導(dǎo)。

三、時事政策教育必須與教材有機(jī)結(jié)合

時事政策教育具有時效性、豐富性和靈活性的特點。把它和教材有機(jī)結(jié)合，可以彌補(bǔ)教材內(nèi)容的滯后性和抽象性。時事政策教育是教材的延伸和補(bǔ)充。進(jìn)行時事政策教育時，必須以教材中闡述的基本原理為指導(dǎo)，通過兩者的有機(jī)結(jié)合，既提高對基本原理正確理解的程度，又加深了對所結(jié)合的時政問題本質(zhì)的理解，從而提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。如初一年級的教材是社會主義道德規(guī)范教育。時政教育可以把層出不窮的英雄模范人物的光榮事跡及新風(fēng)新貌引入課堂。初二年級教材是社會主義法律常識。時政教育可以把一些守法、護(hù)法的先進(jìn)事跡和一些典型案例引入課堂。初三年級教材是社會主義建設(shè)常識。時政教育主要是和基本國情、基本路線、中國特色社會主義教育相結(jié)合，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的偉大成就的一些素材引進(jìn)課堂。這樣既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，提高教學(xué)效果。

四、時政教育要形式多樣，寓教于樂

時政教育要善于組織，有計劃安排，要充分考慮到學(xué)生的已有知識水平與生活經(jīng)驗，要從調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，多種形式開展活動，讓學(xué)生在輕松和諧的活動中，享受快樂，感受教育真正做到寓教于樂。

（一）時政知識介紹演講。時事政策教育中，依據(jù)課文內(nèi)容涉及許多時政知識。如我國社會、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等事業(yè)的迅速發(fā)展，尤其是改革開放我國取得的巨大成就，以及家鄉(xiāng)的變化等等，經(jīng)常進(jìn)行時政知識介紹，并與國內(nèi)外的重大事件相結(jié)合。不僅使學(xué)生進(jìn)一步了解國內(nèi)外大事，也增加了知識面。長此以往，豐富了學(xué)生信息量，學(xué)生受到教育。

（二）開展要聞時政演講。讓學(xué)生上臺演講，這是一項鍛煉學(xué)生技能，培養(yǎng)學(xué)生能力的極佳途徑，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生收集時政要聞。內(nèi)容包括國內(nèi)國際，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、體育等各個領(lǐng)域，也可講有地方特色的內(nèi)容，要求學(xué)生事先做好卡片，要求在內(nèi)容相對全面的基礎(chǔ)上，突出重點。上臺演講，開展小組競賽，教師要作演講小結(jié)，肯定學(xué)生成績，指出不足。經(jīng)過長期訓(xùn)練，不僅鍛煉了學(xué)生，更重要的是使學(xué)生在演講過程中受到教育。

（三）辦好時政小報。辦好時政小報是一種較好的形式。小報由學(xué)生自己選材、設(shè)計、剪輯、編排。收集時政材料，自己張貼成小報，在班級、學(xué)校交流，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。使學(xué)生在活動中得到鍛煉，自我教育。

時政教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是進(jìn)行愛國主義教育的重要組成部分，也是中學(xué)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補(bǔ)充。它有利于提高學(xué)生的思想政治覺悟，有利于思想政治課的改革，是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容。青少年關(guān)心國家大事，注重愛國主義教育是初中思想品德教育最有效的體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]安然.中學(xué)時事教育研究[D].河北師范大學(xué)，2006.

[2]易春秋.建國十七年中學(xué)思想政治教育研究[D].中共中央黨校，2005.