加強(qiáng)師資建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展

文│肖乾勇

加強(qiáng)師資建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展

文│肖乾勇

隨著我國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展，中職旅游教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注，對(duì)教師的教學(xué)素質(zhì)也提出了更高的要求。因此，提高中職旅游專業(yè)課教師的教學(xué)能力顯得尤為重要而迫切。

加強(qiáng)師德建設(shè)

促使教師轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念 學(xué)校邀請(qǐng)名師講學(xué)，開展了一系列現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)講座，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；樹立師德正則教育興，教育興則民族興的觀念，使教師真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

強(qiáng)化教師自我發(fā)展意識(shí) 學(xué)校通過(guò)假期學(xué)習(xí)和平時(shí)的活動(dòng)，讓全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、教育理念，找準(zhǔn)自己發(fā)展的方向；同時(shí)加強(qiáng)教師的心理健康教育和情感投資，以“引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感”為突破口，正面營(yíng)造教師敬業(yè)愛(ài)崗精神的社會(huì)輿論，在提高教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇上下功夫，幫助教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感，從而激發(fā)、強(qiáng)化教師自我發(fā)展意識(shí)。

建立考評(píng)體系 通過(guò)個(gè)人自評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考核、組織測(cè)評(píng)相結(jié)合的辦法，對(duì)全體教師的師德水平和表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等次，建立師德檔案，并將考評(píng)結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)、聘任、晉級(jí)掛鉤，增強(qiáng)師德建設(shè)的驅(qū)動(dòng)力。

樹立師德典型 學(xué)校定期評(píng)選校級(jí)師德標(biāo)兵，對(duì)師德表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，大力弘揚(yáng)他們的奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造出比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、崇尚師德的良好氛圍。

加強(qiáng)管理，強(qiáng)化培訓(xùn)

抓好專業(yè)教師的在職培訓(xùn) 創(chuàng)造條件讓旅游專業(yè)教師參加國(guó)培、省培、市培，并將培訓(xùn)和進(jìn)修情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位職務(wù)聘任和教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù)。積極組織校內(nèi)的專業(yè)教師外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討班，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，掌握最新的旅游知識(shí)，以拓寬他們的眼界，夯實(shí)其專業(yè)基礎(chǔ)。

強(qiáng)化培訓(xùn)，促進(jìn)提高 學(xué)校采取三種方式強(qiáng)化培訓(xùn)：一是采用輪訓(xùn)的方式，安排旅游專業(yè)教師到知名高星級(jí)酒店或旅行社掛職鍛煉，為他們獲取行業(yè)資格證書和專業(yè)技能證書提供機(jī)會(huì)和時(shí)間。二是利用寒暑假讓教師赴企業(yè)頂崗實(shí)踐，研修鍛煉，或根據(jù)企業(yè)需要給企業(yè)員工做專題培訓(xùn)。三是讓旅游專業(yè)教師和學(xué)生承包管理學(xué)校實(shí)訓(xùn)室，并允許其對(duì)外經(jīng)營(yíng)，著力構(gòu)建“企業(yè)建在學(xué)校，課堂設(shè)在企業(yè)”的教學(xué)模式。

強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè) 學(xué)校每學(xué)期要求各專業(yè)教師根據(jù)本專業(yè)教學(xué)需要，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。同時(shí)大力開展“互幫互促”活動(dòng)，老教師上示范課，青年教師上匯報(bào)課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織評(píng)教評(píng)課。此外，為營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校對(duì)獲取旅游專業(yè)的職業(yè)資格證書和“雙師”資格的教師除報(bào)銷報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、技能鑒定費(fèi)外，并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

大力培養(yǎng)骨干教師和專業(yè)學(xué)科帶頭人 學(xué)校出臺(tái)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)方案和計(jì)劃。每三年著力培養(yǎng)1-2名學(xué)科帶頭人和3-4名骨干教師，使他們能夠帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)改革等工作。學(xué)校設(shè)立“名師工作室”，對(duì)學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)他們積極申報(bào)市、省、國(guó)家級(jí)教育教學(xué)科研課題，在省、市專家的引領(lǐng)下探索出一條適合學(xué)校旅游專業(yè)發(fā)展的新路子。

注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力 創(chuàng)造條件讓旅游專業(yè)教師參加市、省級(jí)的創(chuàng)新觀摩課，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化教育和開放式教育的全新觀念，提高其自身的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。與旅游企業(yè)及兄弟學(xué)校建立長(zhǎng)期聯(lián)系，經(jīng)常開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教師視野。積極鼓勵(lì)教師參與教研教改，讓教師在課改中提升自身素質(zhì)，領(lǐng)略創(chuàng)新的樂(lè)趣。鼓勵(lì)支持旅游專業(yè)教師開展系列創(chuàng)新活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)，張揚(yáng)專業(yè)創(chuàng)新的生命力。

【本文系湖南省新寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！吨新殞I(yè)建設(shè)服務(wù)區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》課題成果】

（作者單位：湖南省新寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）