鋼琴教學(xué)中指尖力量對(duì)于音色處理的重要性及提升方式

【摘要】鋼拳演奏的過(guò)程中是通過(guò)聲音的傳達(dá)向聽(tīng)眾表達(dá)思想，引起情感的共鳴。理論上來(lái)說(shuō)，鋼琴的演奏是要通過(guò)不同的音鍵進(jìn)行音色的處理，形成與眾不同的旋律，高山流水的壯闊或者涓涓細(xì)流的輕緩，因此音鍵對(duì)音色的處理極為重要，而指尖的力量是決定音鍵的關(guān)鍵，所以做好指尖力量的發(fā)揮，能夠最大程度的提高音色的表現(xiàn)力。本文將探討分析指尖力量對(duì)音色處理的重要性及如何把握指尖力量提升音色的表現(xiàn)力。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué);指尖力量;觸鍵;音色

音樂(lè)從本質(zhì)上是聲音的藝術(shù)，而音色是藝術(shù)靈魂的所在，縱觀(guān)古今，浩如煙海的音樂(lè)的作品，在不同的時(shí)期同一位作者相同的作品，還是會(huì)有細(xì)微的差別，這是因?yàn)橐羯赡茈S著作者閱歷的豐富在對(duì)原作品進(jìn)行再創(chuàng)作時(shí)，彈奏鋼琴發(fā)揮的指尖力量不同所致，因此音色的練習(xí)在鋼琴學(xué)習(xí)中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它影響著作品表達(dá)的魅力，因?yàn)樵阡撊葑嗟倪^(guò)程中，通過(guò)聲音的傳達(dá)向聽(tīng)眾表達(dá)思想，引起情感的共鳴。理論上來(lái)說(shuō)，鋼琴的演奏是要通過(guò)不同的音鍵進(jìn)行音色的處理，形成與眾不同的旋律，高山流水的壯闊或者涓涓細(xì)流的輕緩，因此音鍵對(duì)音色的處理極為重要，而指尖的力量是決定音鍵的關(guān)鍵，所以做好指尖力量的發(fā)揮，能夠最大程度的提高音色的表現(xiàn)力。

1. 指尖力量對(duì)音色處理的重要性

俄羅斯著名鋼琴家捏高茲曾說(shuō)過(guò)：“任何鋼琴演奏總是以發(fā)出的聲音、制造出聲音為其目的，那么無(wú)論你彈的事練習(xí)曲還是藝術(shù)作品，彈鋼琴必然就是在聲音上下功夫，說(shuō)的更準(zhǔn)確些，就是練習(xí)聲音?！彼詫?duì)于鋼琴學(xué)習(xí)其實(shí)就是對(duì)聲音的學(xué)習(xí)，而聲音的學(xué)習(xí)就是讓鋼琴的發(fā)聲達(dá)到好的聲音標(biāo)準(zhǔn)，也就是利用指尖的力量，敲擊出每個(gè)音鍵的力度、長(zhǎng)度，以及音與音之間的鏈接，這樣才能形成與眾不同的音色。

1.1 彈奏力度對(duì)音色處理的重要性

鋼琴的主要表演方式就是通過(guò)指尖的彈奏，形成美妙的音樂(lè)，讓人聽(tīng)了心曠神怡或者哀婉纏綿，所以彈奏的力度對(duì)于音樂(lè)的表達(dá)之重要，也是音色處理的基本要求。音色多層次的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)彈奏力度的變化，不同的彈奏力度可以讓音色的變化表達(dá)出豐富的情感內(nèi)容，山崩海嘯的兇猛、高山流水的壯闊、雨后彩虹的幸福、細(xì)雨綿綿的纏綿等情感色彩多姿的外在表達(dá)。所以在進(jìn)行彈奏力度的展現(xiàn)中，要根據(jù)作品表達(dá)的情感內(nèi)容進(jìn)行變換，如果是彈奏克萊德曼的《夢(mèng)中的婚禮》，彈奏的力度應(yīng)保持輕緩明快，不能重?fù)粢翩I，這樣才能讓曲子表達(dá)出一種輕松愉悅的情感，猶如大珠小珠落玉盤(pán)的清脆，同時(shí)對(duì)作品融入自己的情感，才能將作品演奏好。猶如彈奏柴科夫斯基《降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》的第一樂(lè)章前奏時(shí)，要用重量彈奏法，才能表達(dá)出作品所展現(xiàn)的對(duì)生命的歌頌和對(duì)朝氣的渴望。而貝多芬的《命運(yùn)交響曲》所展現(xiàn)激情與澎湃的感情，需要在彈奏時(shí)充分發(fā)揮指尖的力量，讓身體的重力與精神的渴望都集中在指尖上，通過(guò)重?fù)粢翩I表達(dá)出對(duì)命運(yùn)波瀾壯闊的描述。

1.2 不同觸鍵方式對(duì)音色處理的重要性

音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，鋼琴的聲音是通過(guò)指尖變化多層次的觸擊，演奏出各種音色，表達(dá)作品的情感與思想。所以在鋼琴的彈奏學(xué)習(xí)中，最重要的技術(shù)問(wèn)題就是掌握好彈奏的手法，不同的觸鍵方式對(duì)音色處理的重要性不言而喻。正如趙曉生先生在《鋼琴演奏之道》中提到的，觸鍵是有垂直觸鍵與水平觸鍵之分的，垂直觸鍵為陽(yáng)、為剛，以發(fā)力之結(jié)實(shí)、直接、迅速有力為根本;水平觸鍵為陰、為柔，以觸鍵之輕滑、推摸、水平、柔美為要領(lǐng)。兩種觸鍵的手指動(dòng)作不同，表現(xiàn)的音色也不同，觸鍵的速度、力度、高度都會(huì)對(duì)音色的表現(xiàn)程度有重大影響。用手指的尖端促使音鍵發(fā)音，就如芭蕾舞者的足尖觸地，發(fā)出的聲音清脆而明快;使用指腹重?fù)粢翩I，發(fā)出的聲音渾厚而綿長(zhǎng)，聲音亮如洪鐘?！犊ㄞr(nóng)》的節(jié)奏輕快明亮，旋律的起伏不是很大，寧?kù)o的畫(huà)面也慢慢呈現(xiàn)出來(lái)，所以使用輕柔的觸鍵方式，用輕松的敲擊力度，彈奏出一曲舒心明快的樂(lè)曲。所以正如趙曉生先生在《琴訣》寫(xiě)到“指觸變幻，纖毫之功。疾落緩按，輕點(diǎn)重沉。深擊浮摸，迥然不同。平指淺啜，虛聲朦朧。迅發(fā)尖刺，清聲玲瓏”。由此可見(jiàn)觸鍵方式對(duì)音色處理的重要性。

2. 指尖力量對(duì)音色處理的提升方式

在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，理論知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，最重要的就是練習(xí)，只用通過(guò)重復(fù)反復(fù)的練習(xí)，才能體會(huì)到指尖力量對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟闹匾裕羯谋磉_(dá)對(duì)音樂(lè)作品的影響力，所以從以下四個(gè)方面討論指尖力量對(duì)音色處理的提升及表現(xiàn)力。

2.1 掌握好合適的鋼琴?gòu)椬喾椒?/p>

在鋼琴的彈奏過(guò)程，教師要對(duì)不同的作品，選擇出合適的鋼琴?gòu)椬喾椒?，因?yàn)閺椬嗔Χ鹊膹?qiáng)弱直接影響著彈奏的效果和音色的表現(xiàn)力。為了制造、選擇合適的音色，要對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，對(duì)其表達(dá)的情感和內(nèi)涵進(jìn)行充分的挖掘，然后再通過(guò)指尖的演繹，表達(dá)出音樂(lè)作品的內(nèi)涵。身體的坐姿和手臂力量的運(yùn)用都會(huì)對(duì)彈奏的效果有著直接影響，通過(guò)對(duì)坐姿的調(diào)整或者重心力度偏向的不同，講情感與身體的力量集中傳送到指尖上，敲擊出的音鍵才會(huì)是讓聽(tīng)眾耳目一新的音色體驗(yàn)與情感共鳴。

2.2 運(yùn)用不同的觸鍵方式

觸鍵方式多種多樣，生硬的觸鍵方式不僅會(huì)破壞美感還會(huì)影響音色的表現(xiàn)力。觸鍵是垂直的還是水平的，觸鍵的高度、力度、角度都會(huì)產(chǎn)生不同的音色效果。所以教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握正確的觸鍵方式，體驗(yàn)不同的觸鍵方式帶來(lái)音色效果的不同，這樣才能引起的重視，再進(jìn)行曲譜練習(xí)時(shí)，才能重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握。鋼琴聲音的強(qiáng)弱標(biāo)記是從PP到F再到FF，所以要讓學(xué)生從相同高度，運(yùn)用相同的力度，敲擊不同的音鍵，就可以感覺(jué)鋼琴音鍵聲音的不同，如果琴鍵按得過(guò)慢或者過(guò)快，聲音就不成型，是無(wú)序的。彈奏時(shí)，要注意指尖一定要觸碰到琴鍵的點(diǎn)上，也就是通常所說(shuō)的必須“彈到點(diǎn)”上，這樣才不會(huì)影響音色的表現(xiàn)力，干凈利落的使每一個(gè)需要發(fā)聲音鍵都能展現(xiàn)自己的聲音特色。事實(shí)上，鋼琴上的每一個(gè)黑白音鍵都要一個(gè)最佳的發(fā)音點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)需要力度的多少、速度的快慢、角度的放向以及觸鍵按壓的深淺，都需要根據(jù)音色的需求進(jìn)行衡量。渾厚的聲音可能需要重?fù)舨⑶倚枰查g擊中指尖所有的力量才能展現(xiàn)激昂的音色，輕松愉悅的聲音可能需要手指上下要?jiǎng)幼髅艚?，在快速的彈奏中，聲音清脆，有“大珠小珠落玉盤(pán)”明快感。

2.3 手掌及手臂的訓(xùn)練

指尖力量的發(fā)揮是離不開(kāi)手掌與手臂力量的支撐，在鋼琴演奏中，手掌是全身力量的支撐點(diǎn)，是保證聲音質(zhì)量的關(guān)鍵部，無(wú)論聲音的強(qiáng)弱或者舒緩緊湊，都需要手掌架子的支撐，才能讓聲音質(zhì)量完美的表達(dá)。強(qiáng)音時(shí)，手掌的僵硬，無(wú)法傳達(dá)力度的重量，弱音時(shí)，手掌虛弱，聲音必然是含糊不清、雜亂無(wú)序。在彈奏舒緩的音樂(lè)作品時(shí)，有些同學(xué)可能為了減輕音鍵的發(fā)聲，誤以為讓手掌懈怠，就可以讓聲音的力度不那么強(qiáng)硬，其實(shí)事實(shí)并非如此，手掌架子不牢固，所觸擊的音鍵所發(fā)出的聲音不僅綿軟無(wú)力更是含糊不清，所有的音鍵聲音混合在一起，必然是渾濁的。手臂力量的訓(xùn)練對(duì)于音色的控制也是至關(guān)重要的，如何將力量通過(guò)手臂傳送到手指，是需要練習(xí)與訓(xùn)練的，并不是隨意的敲動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。所以力量要由大臂出發(fā)，與手掌做好協(xié)調(diào)，通過(guò)上下力量的運(yùn)行，灌輸?shù)街讣?，才能使琴鍵發(fā)聲干凈利落，不拖泥帶水。

2.4 手指技巧的練習(xí)

通常鋼琴的彈奏都需要修長(zhǎng)靈活的手指，才能讓琴音收放自如。手指亦是鋼琴聲音發(fā)音最直接的部位，彈指的動(dòng)作并不復(fù)雜，在指型穩(wěn)定不變的狀態(tài)下，掌握好力度，觸碰琴鍵，就可以使琴鍵發(fā)出清脆悅耳的聲音，但是如果要形成獨(dú)具一格的音色，需要不斷重復(fù)的練習(xí)并且結(jié)合手指技巧才能充分發(fā)揮音色的表現(xiàn)力。從指尖到指腹部位觸碰琴鍵，每一層次的變化都可以讓音色有細(xì)微的差別。直接觸碰琴鍵，因?yàn)槭芰χ苯?，音色響亮，如果與琴鍵形成一個(gè)比較傾斜的角度觸碰琴鍵，會(huì)對(duì)琴鍵受力有一個(gè)緩沖力，對(duì)音色產(chǎn)生影響，使聲音柔和清潤(rùn);如果要想得到明亮的顆粒感音色，需要提高手指的高度，并用以垂直的方向使琴鍵受力，所以需要練習(xí)手指的技巧，這樣才能事半功倍。

3. 結(jié)語(yǔ)

音色的把握能力不僅需要演奏者本身花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行積累訓(xùn)練，做到熟能生巧，還需要演奏者用心去思考與感悟，所謂“念念不忘，必有回響”就是這個(gè)意思。所以在鋼琴教學(xué)中無(wú)論教師與學(xué)生都要重視對(duì)指尖力量的學(xué)習(xí)，從不同的演奏方法、不同的觸鍵方式、不同的指法等技巧，對(duì)指尖力量的使用進(jìn)行反復(fù)練習(xí)與揣摩，才能形成與眾不同的音色風(fēng)格，提升對(duì)音色的掌握及運(yùn)用程度。音色是方法、技巧與情感的結(jié)合體，熟練運(yùn)用指尖力量，掌握得當(dāng)?shù)姆椒ㄅc技巧，在作品融入情感，才能使音色完美的展現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鋼琴音色表現(xiàn)與技巧教學(xué)的探討[J].潘莎莎.南通大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）：2008（24）

[2]由鋼琴調(diào)律教學(xué)引發(fā)的思考[J].黃晶.藝術(shù)科技：20139（07）

[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校鋼琴微課教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂的開(kāi)展[J].楊文文.當(dāng)代音樂(lè)：20191（07）

[4]淺談鋼琴教學(xué)中的音色[J].谷雨桐.北方音樂(lè)：200917（24）

[5]鋼琴演奏中觸鍵技巧與音色效果[J].張瑞君.黃河之聲：2017（08）

[6]鋼琴演奏技巧與鋼琴音色的關(guān)系分析[J].華蕾.藝術(shù)科技：2017（10）

[7]鋼琴觸鍵技巧與音色關(guān)系新論[J].梁曉寧.山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)：2016（06）

[8]對(duì)鋼琴演奏中音色調(diào)控的研究[J].劉婷婷.藝術(shù)科技：2016（06）

[9]鋼琴觸鍵技術(shù)對(duì)鋼琴音色的影響[J].郭靜.音樂(lè)時(shí)空：2015（09）

[10]論鋼琴教學(xué)中如何把握彈奏音色[J].朱冉.音樂(lè)時(shí)空：2014（05）

作者簡(jiǎn)介：田歌（1985— ）女，漢族，河南鄭州人，碩士，現(xiàn)為鄭州大學(xué)體育學(xué)院藝術(shù)系講師，研究方向：音樂(lè)學(xué)、鋼琴教學(xué)演奏。