“五為”黨建創(chuàng)新工作的實踐與探索

陳黎敏　施艷青(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院　江蘇常州　213164)

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“五為”黨建創(chuàng)新工作的實踐與探索

陳黎敏施艷青
(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇常州213164)

摘要:面對迅速發(fā)展的新形勢，進(jìn)行了高校二級學(xué)院黨建工作的探索性實踐。通過內(nèi)涵建設(shè)、德育引導(dǎo)、人文關(guān)懷和特色創(chuàng)新，實現(xiàn)黨員示范、黨建平臺建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化傳承和社會服務(wù)五個方面有所作為，構(gòu)建學(xué)院黨建“五為”創(chuàng)新工作法，充分發(fā)揮黨建的示范引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞:“五為”創(chuàng)新;黨建工作;實踐

0　引言

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承的重任，高校基層黨組織作用發(fā)揮對于促進(jìn)高校教學(xué)、科研、管理至關(guān)重要。二級學(xué)院黨總支多年來堅持把黨建工作和學(xué)院發(fā)展、團隊建設(shè)緊密結(jié)合，通過黨建品牌、黨員示范、文化傳承、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)帶動二級學(xué)院黨學(xué)團工作、教學(xué)管理、競賽培訓(xùn)成績的全面突破，探索黨建工作新路，凝練形成黨建“五為”創(chuàng)新工作法，以實現(xiàn)黨建引領(lǐng)作用的充分發(fā)揮。

1　“五為”黨建創(chuàng)新工作的實踐

1.1黨員示范有為:堅持“內(nèi)涵建設(shè)”，推進(jìn)“三問、三思、三亮”活動

作為高?；鶎狱h組織，需要憑借自身的有利條件，以教師黨員和學(xué)生黨員為骨干力量積極組織有效活動，促進(jìn)全體師生黨員不斷提高自身素質(zhì)，在實際工作(或?qū)W習(xí))、服務(wù)和實踐各個方面增強黨員示范引領(lǐng)作用。

結(jié)合學(xué)院實際情況和師德建設(shè)要求，二級學(xué)院黨總支在教師黨員中間廣泛開展“三問、三思、三亮”主題活動。所謂“三問”即“問學(xué)生、問同事、問自己”，活動以學(xué)院層面發(fā)放調(diào)查問卷、黨員個人層面訪談和支部座談的形式開展，圍繞“教育教學(xué)滿意度、黨員思想作風(fēng)和工作內(nèi)容、學(xué)生需求”展開調(diào)查;所謂“三思”即思考“為了誰、依靠誰、我是誰”，在“三問”充分了解民意的基礎(chǔ)上通過自我批評、反思和澄清，全體黨員明確努力方向，獲取工作動力源泉，把握自己的正確定位;所謂“三亮”即“亮態(tài)度、亮身份、亮風(fēng)采”，“三亮”活動是對“三思”的升華和落實，要求全體黨員作出承諾勇?lián)?zé)任、亮明身份接受監(jiān)督、付諸行動展示成果。

二級學(xué)院學(xué)生黨支部要求學(xué)生黨員從自身做起，帶動身邊的同學(xué)努力做到“六個一”:每天學(xué)背一篇課文，每天聽一小時廣播，每周看一篇外文報，每周寫一篇作文，每月看一場原版電影，每年讀一本好書;定期召開“六個一”分享交流會，展示學(xué)習(xí)成果，全面提升學(xué)生黨員專業(yè)素養(yǎng)。

教師黨員“三問、三思、三亮”和學(xué)生黨員“六個一”學(xué)習(xí)有效促進(jìn)了二級學(xué)院全體師生黨員內(nèi)涵提升，并通過實際行動發(fā)揮黨員示范作用。

1.2平臺建設(shè)有為:堅持“特色創(chuàng)新”，建設(shè)“聆聽與分享·黨員雙語講堂”

高校教師黨員教育要搭建多樣實用的學(xué)習(xí)平臺，調(diào)動每一名教師黨員的學(xué)習(xí)積極性，在教師黨員內(nèi)部形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織［1］。

二級學(xué)院黨總支為進(jìn)一步提高黨員隊伍綜合素質(zhì)，結(jié)合學(xué)院特點探索開展“聆聽與分享·黨員雙語講堂”。講堂根據(jù)學(xué)校工作重點，以聆聽不同的理論、思想和文化，分享不同的人生經(jīng)歷和感悟，通過雙語主題報告，交流學(xué)習(xí)體會，介紹經(jīng)驗做法，講解知識方法，提升黨員的自我價值和成就感，其宗旨是普及科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，構(gòu)筑思想高地，打造學(xué)習(xí)品牌，提升黨員素質(zhì)，服務(wù)學(xué)院發(fā)展。如今，“聆聽與分享·黨員雙語講堂”在二級學(xué)院黨總支形成了定期開展的習(xí)慣，成為了黨員們組織生活的品牌項目。

“雙語講堂”既增強了總支黨員的黨性修養(yǎng)，又與提升師德、師技緊密結(jié)合。第一期以“關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)注外院發(fā)展，圍繞落實學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，談?wù)勅绾卧诠ぷ鲘徫簧习l(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用”為主題，第二期以“密切聯(lián)系群眾、弘揚高尚師德、展示黨員風(fēng)采”為主題，第三期以“與經(jīng)典對話，與名師同行”為主題開展，第四期以“不能忘卻的抗戰(zhàn)歷史”為主題，分別從“人物、事件、武器篇、國際援助”四個角度共憶抗戰(zhàn)紛飛戰(zhàn)火，汲取個人發(fā)展、民族振興之動力源泉。在每期黨員論壇中，教工黨員參與積極，主題發(fā)言精彩而有深度，交流環(huán)節(jié)發(fā)言踴躍，大家通過思想的交流與碰撞形成統(tǒng)一的思想和價值觀，更加堅定信仰，“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生”的意識更加強烈，實現(xiàn)了平臺建設(shè)有作為。

1.3人才培養(yǎng)有為:堅持“德育引導(dǎo)”，打造幸福教育“831”主題活動體系

高校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)［2］。在人才培養(yǎng)過程中要切實加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮高校文化育人作用，把社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng)全過程，積極探索生動活潑、富有實效的教育教學(xué)形式和主題學(xué)習(xí)實踐活動，全面支持學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我成長和全面發(fā)展。

二級學(xué)院黨總支和學(xué)生黨支部總結(jié)長期的學(xué)生工作經(jīng)驗、整合學(xué)院資源，融德育內(nèi)容、德育途徑和德育載體于一體，凝練構(gòu)建大學(xué)生幸福教育“831”主題活動體系:即秉承“幸福教育”貫穿大學(xué)生活的理念，以提升外院學(xué)生學(xué)習(xí)、生活幸福指數(shù)為終極目標(biāo)，以新媒體(微博、專題網(wǎng)頁)為依托，圍繞“幸福教育”統(tǒng)籌安排學(xué)生主題活動。學(xué)生幸福教育“831”主題活動體系具體指搭建“我學(xué)習(xí)、我自愛、我感恩、我推薦、我志愿、我希望、我夢想、我展示”8個人生幸福平臺，通過“知(發(fā)現(xiàn)幸福)”、“情(體驗幸福)”、“行(創(chuàng)造幸福)”三步實施策略，實現(xiàn)“幸福教育是一種生命的終極關(guān)懷”的目標(biāo)，并通過八大主題教育活動的開展、幸福導(dǎo)師的聘任、幸福工作團隊建設(shè)、幸福微信平臺推廣應(yīng)用進(jìn)一步深化“幸福教育”主題活動開展，提倡人文素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)并重，并有計劃地組織學(xué)生赴國外知名大學(xué)修學(xué)，重視培養(yǎng)國際化人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)有作為。

1.4文化傳承有為:堅持“人文關(guān)懷”，推動黨建工作“三聯(lián)系”

學(xué)院黨建工作堅持以人為本，從關(guān)心人的需求、滿足人的需要，豐富心靈世界，培養(yǎng)倫理情操，完善道德境界，建構(gòu)精神家園等幾個層面來全面推進(jìn)人的發(fā)展［3］。

為進(jìn)一步發(fā)揚黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮“一個黨員、一面旗幟”的先鋒模范作用，提升學(xué)院服務(wù)品質(zhì)與內(nèi)涵，形成嚴(yán)謹(jǐn)共贏的育人氛圍，二級學(xué)院黨總支號召全體黨員以身作則，扎實、穩(wěn)步、有效地開展“黨建三聯(lián)系”等形式多樣的育人活動:經(jīng)過學(xué)院公寓輔導(dǎo)員的精心排查，最終確定了26組宿舍作為黨員聯(lián)系對象，所有黨員教工充分利用課余時間走進(jìn)學(xué)生公寓，與公寓成員促膝長談，全方位地了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況;學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、支部書記、教研室主任積極聯(lián)系各個班級，采用座談交流、參與班會、檢查課堂等途徑加強與班級同學(xué)的交流與聯(lián)系;學(xué)院也要求每位學(xué)生黨員積極聯(lián)系班級一位同學(xué);“專轉(zhuǎn)本”、“英語四六級”是學(xué)生中關(guān)注度比較高的詞，學(xué)生黨員與班級同學(xué)就“轉(zhuǎn)本與專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“轉(zhuǎn)本前的心理調(diào)適”、“英語考級應(yīng)該如何準(zhǔn)備”、“課余時間安排”等問題進(jìn)行交流與切磋;二級學(xué)院關(guān)工委的老同志也利用休息時間走進(jìn)學(xué)生公寓與學(xué)生暢談。通過“教工黨員聯(lián)系宿舍，黨政領(lǐng)導(dǎo)、支部書記、教研室主任聯(lián)系班級，學(xué)生黨員聯(lián)系學(xué)生”等及時處理好各類生活、學(xué)習(xí)、心理問題，真正實現(xiàn)對學(xué)生的“人文關(guān)懷”。

與此同時，二級學(xué)院工會在黨總支的指導(dǎo)下，充分將師德建設(shè)、團隊建設(shè)和工會活動緊密結(jié)合，先后開展多項精彩活動，并通過特殊員工慰問、談心等方式實現(xiàn)對教師的“人文關(guān)懷”，營造“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、和諧”的文化氛圍，全面實現(xiàn)文化傳承有作為。

1.5社會服務(wù)有為:堅持“服務(wù)帶動”，組織志愿培訓(xùn)和社會實踐

學(xué)院黨建工作要充分發(fā)揮師生黨員的典范和橋梁作用，讓他們主動、積極地參與到各種社會調(diào)查、咨詢服務(wù)、志愿者活動等社會活動，服務(wù)地方經(jīng)濟，傳遞愛心，傳播文明，在實踐崗位上鍛煉黨性，在實際工作中踐行科學(xué)發(fā)展，為建立和諧社會、促進(jìn)社會進(jìn)步而貢獻(xiàn)力量。

二級學(xué)院秉承“不同的語言，共同的追求”的宗旨，堅持“專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，積極參加中國第八屆花博會等社會實踐服務(wù)活動。一方面通過教師參與社會培訓(xùn)提升辦學(xué)形象，提升教工黨員服務(wù)意識、磨練教工黨員專業(yè)技能;通過鼓勵學(xué)生參與社會志愿者工作增強社會融入感，傳遞志愿精神;另一方面，充分利用社會實踐平臺對二級學(xué)院師生黨員進(jìn)行利他主義與慈善精神教育，挑選優(yōu)秀師生黨員服務(wù)社會，發(fā)揮黨員示范與引領(lǐng)作用。花博會期間，學(xué)院共有8名黨員教師參與400多名志愿者的選拔和“花博會應(yīng)用英語”、“志愿服務(wù)禮儀”的相應(yīng)培訓(xùn)，更有20多位學(xué)生黨員、入黨積極分子投入到花博會的雙語禮儀和志愿服務(wù)中，其中一些學(xué)生黨員的花博會事跡更是受到多方肯定，真正做到了實現(xiàn)社會服務(wù)有作為。以此申報的最佳黨日“微笑服務(wù)德技志愿”獲得省教育工委最佳黨日活動。學(xué)院黨總支與南夏墅幼兒園結(jié)對，重點開展每周支教工作與“閱讀室”共建工作;與長安家園結(jié)對，重點開展社會主義核心價值觀宣傳工作;學(xué)院教工黨員注冊成為常州義工，通過參與活動奉獻(xiàn)愛心，提升服務(wù)社會意識。此外，學(xué)生黨員積極開展班級文化建設(shè)課題調(diào)研，積極營造優(yōu)良的人文文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

2　結(jié)束語

面對當(dāng)今迅速發(fā)展的新形勢，堅持服務(wù)師生，以改革創(chuàng)新為動力，以師生滿意為標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)院改革發(fā)展，在內(nèi)涵建設(shè)、德育引導(dǎo)、人文關(guān)懷、特色創(chuàng)新和服務(wù)帶動方面，探索了一條科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的黨建工作之路，進(jìn)一步增強了高校基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使高校黨建工作更加具有活力與生機，為高校的科學(xué)和諧發(fā)展提供強有力的組織保障。

參考文獻(xiàn):

［1］修耀華.新時期高校黨建創(chuàng)新工作的基本思路［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2011(1):116-119.

［2］楊學(xué)鋒.和諧校園建設(shè)中高校園區(qū)學(xué)生黨建工作模式探索［J］.改革與開放，2010(8):105-106.

［3］王祿佳.論中外合作辦學(xué)模式下境外學(xué)生黨員理想信念教育［J］.常州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2014(2):107-110.

Practice and Exploration on Innovated Party Construction of"Five Achievements"

CHEN LiminSHI Yanqing
(Changzhou College of Information Technology，Changzhou 213164，China)

Abstract:Facing the new situation of rapid development，exploratory practice of secondary college Party construction has been carried on.Through the guidance of connotation construction，moral education，humanistic care and specialty innovation，the five achievements，which are Party members demonstration，Party platform construction，personnel training，cultural heritage and social services could be achieved.The aim is to build innovated college Party construction work of"five achievements"，and to give full play to the leading role of Party building demonstration.

Key words:“Five Achievements”;Party building work;practice

作者簡介:陳黎敏(1971-)，女，教授，碩士，主要研究方向:高等教育

基金項目:2015年常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建和思想政治工作科研課題

收稿日期:2015-12-01

中圖分類號:D 267.6

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B

文章編號:1672-2434(2016)01-0001-03