青島市農(nóng)村中學(xué)開展健美操可行性研究

姜全帥，丁煥香

（臨沂大學(xué)體育學(xué)院，山東 臨沂 276005）

青島市農(nóng)村中學(xué)開展健美操可行性研究

姜全帥，丁煥香

（臨沂大學(xué)體育學(xué)院，山東 臨沂 276005）

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)青島市農(nóng)村10所中學(xué)的教學(xué)狀態(tài)、學(xué)校體育教師的師資力量、體育場(chǎng)地和體育器材設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)健美操在調(diào)查學(xué)校開展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了分析，找出在青島市農(nóng)村中學(xué)開展健美操課程的可行性，并進(jìn)行分析和研究，以期對(duì)健美操在青島市農(nóng)村中學(xué)開展起到促進(jìn)作用。

青島市；農(nóng)村中學(xué)；健美操；可行性

目前，我國(guó)大多數(shù)中學(xué)的體育教學(xué)還都局限在傳統(tǒng)體育上，內(nèi)容的選擇上也局限于長(zhǎng)跑、球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，中學(xué)生對(duì)體育課堂內(nèi)容教學(xué)比較乏味，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。青島市農(nóng)村地區(qū)的中學(xué)體育幾乎全都沒有健美操課程的開展，并且農(nóng)村中學(xué)在師資和場(chǎng)地設(shè)施等方面都不是很健全，對(duì)健美操的開展有著很大的阻礙。農(nóng)村中學(xué)生大多生性拘謹(jǐn)性格比較淳樸，不善于肢體的表達(dá)，由于平時(shí)極少參加各種活動(dòng)和比賽缺乏肢體語言上面的表達(dá)力。在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、身體的靈敏性、樂感的理解上表現(xiàn)比較差，缺少這方面的培訓(xùn)，而健美操可以很好地鍛煉學(xué)生這方面能力。針對(duì)以上情況，作為1名健美操專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合自己的專業(yè)特色，從青島市農(nóng)村中學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，從現(xiàn)在中學(xué)生的心理、生理方面對(duì)健美操的接受能力進(jìn)行研究，結(jié)合中學(xué)體育教學(xué)在青島市農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析，研究開展健美操的可行性，發(fā)揮健美操在中學(xué)生體育教育中的教育意義，推動(dòng)健美操進(jìn)入中學(xué)教育的普及與發(fā)展，為中學(xué)生體育教育進(jìn)行服務(wù)。

本文希望通過對(duì)青島市農(nóng)村中學(xué)調(diào)查研究，分析健美操在青島市農(nóng)村中學(xué)開展的可行性，其發(fā)展會(huì)受到各方面因素的影響，提出解決辦法幫助健美操的發(fā)展做出相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)宣傳青島市農(nóng)村地區(qū)人們的健美操知識(shí)，提高健美操在人們心中的關(guān)注度，讓健美操的普及能夠更好地走進(jìn)青島市農(nóng)村中學(xué)體育課堂。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

青島市農(nóng)村中學(xué)開展健美操的可行性。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 在臨沂大學(xué)圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法 在青島市農(nóng)村選取10所中學(xué)，每所學(xué)校選取2名體育教師，其中男教師17人，女教師3人，共計(jì)20名體育教師為調(diào)查對(duì)象。問卷發(fā)放共計(jì)20份，回收問卷20份，其中有效問卷20份，有效率達(dá)到100%。

2 結(jié)果與分析

2.1 青島市農(nóng)村中學(xué)開展健美操的現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，被調(diào)查的中學(xué)全都沒有正式在體育教學(xué)中接觸過健美操課，健美操課在青島市農(nóng)村中學(xué)開展得不理想。在10所中學(xué)中有2所學(xué)校開展了有關(guān)健美操的活動(dòng)，都是為了一定的目標(biāo)而進(jìn)行開展的，一所是學(xué)校校慶需要同學(xué)進(jìn)行開場(chǎng)表演，另一所是因?yàn)榍鄭u市開運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校組織教師選拔學(xué)生而排練的。在被調(diào)查的學(xué)校中，有4所學(xué)校有意向開設(shè)健美操課?？梢钥闯觯∶啦僭谇鄭u市農(nóng)村中學(xué)還是有一定基礎(chǔ)的，雖然沒有上過健美操課，但是希望學(xué)校方面能夠開展健美操課的意向還是很強(qiáng)烈的。近幾年來，健美操在我國(guó)的快速發(fā)展并取得了很多輝煌的成就，人們對(duì)健美操的了解越來越多，健美操的群眾基礎(chǔ)越來越廣泛，但是發(fā)展過程中還存在著一些阻礙，制約了健美操在中學(xué)體育中的發(fā)展。素質(zhì)教育大力倡導(dǎo)，教育創(chuàng)新日益發(fā)展，給健美操提供了普及與推廣的舞臺(tái)。在素質(zhì)教育全面推廣的同時(shí)，健美操其“美育”功能顯得尤為重要，在這種情境下青島市農(nóng)村中學(xué)對(duì)健美操的開展有著很大的發(fā)展前景。

調(diào)查結(jié)果顯示，越是遠(yuǎn)離青島市區(qū)，地處偏遠(yuǎn)中學(xué)活動(dòng)開展就越不盡人意，學(xué)生對(duì)健美操了解得不夠多，因此普及率也就越低。調(diào)查了解到，開展過健美操活動(dòng)的中學(xué)，學(xué)校的體育教師都比較喜歡健美操，在遇到活動(dòng)時(shí)加上本身對(duì)健美操的了解，可以在關(guān)鍵時(shí)刻表達(dá)自己的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，從而可以組織同學(xué)進(jìn)行健美操練習(xí)，參加活動(dòng)。教師身體素質(zhì)夠扎實(shí)，可以進(jìn)行動(dòng)作示范。

2.2 學(xué)校體育設(shè)施情況

從表1得知，學(xué)校都沒有建設(shè)專門的形體房，主要一方面是資金的缺乏，另一方面是形體房在傳統(tǒng)體育方面用到得較少。不過其中有8所學(xué)校，學(xué)校體育設(shè)施方面建設(shè)基本比較完善，只有2所學(xué)校不是很完善?？梢钥闯觯鄭u市農(nóng)村中學(xué)硬件設(shè)施還是比較不錯(cuò)的。近年來，青島市的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)條件不斷改善，加上國(guó)家對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)的大力扶持，青島市農(nóng)村中學(xué)在教學(xué)硬件上每年都會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充與修繕。健美操除了有關(guān)技能的學(xué)習(xí)，其余對(duì)在哪里學(xué)習(xí)、用什么器材并沒有什么具體的要求，體育教師完全可以根據(jù)實(shí)際情況選擇教學(xué)場(chǎng)地來安排教學(xué)。其中，很多健美操動(dòng)作完全可以利用學(xué)校的走廊，空曠的教室都可以進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)，所以即使場(chǎng)地較小也不會(huì)影響其健美操教學(xué)效果。而且從體育方面的預(yù)算經(jīng)費(fèi)看出，7所學(xué)校有充足的體育預(yù)算，證明很多學(xué)校有資金進(jìn)行健美操教學(xué)方面的投入。而且教師也可以通過新穎的動(dòng)作編排，融入節(jié)奏歡快的健美操音樂，可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地投入到健美操的練習(xí)中來。如果學(xué)校場(chǎng)地充足，教學(xué)設(shè)施足夠完善，完全可以增加健美操隊(duì)列隊(duì)形的變換，還可以進(jìn)行同學(xué)間的動(dòng)作配合交流，使健美操成套動(dòng)作更豐富。在不需要太大投入與要求的情況下，健美操完全適合在這些中學(xué)的開展。

表1 場(chǎng)地器材及預(yù)算經(jīng)費(fèi)方面的統(tǒng)計(jì)

2.3 青島市農(nóng)村中學(xué)師生對(duì)開展健美操的認(rèn)知情況

2.3.1 教師對(duì)開展健美操的認(rèn)知情況

四川國(guó)際航空航天博覽會(huì)于去年9月底舉行，參展方涉及來自10個(gè)國(guó)家的200余家企業(yè)，其中不僅包括如空客、ATR、中國(guó)商飛等制造商，也包括四川航空、成都航空、駝峰通航等通用及民用航空公司，還有如精功香港航材之類的航材供應(yīng)商，可以稱得上航空從業(yè)人員的盛會(huì)。如此規(guī)模及覆蓋范圍為本次調(diào)查研究提供了可靠的樣本來源。

調(diào)查顯示，調(diào)查中的體育教師全都認(rèn)為健美操完全適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)健美操能夠在中學(xué)體育開展是持贊同態(tài)度的，也很期待自身可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對(duì)健美操專業(yè)知識(shí)掌握。只有1名體育教師認(rèn)為不適合開展健美操，除了個(gè)別教師外，多數(shù)體育教師對(duì)自身能夠接受健美操培訓(xùn)還是比較欣喜的，而且對(duì)自身掌握新知識(shí)和新技能的能力是比較自信的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)健美操可以提高作為體育教師額外知識(shí)的掌握，拓展其在體育教學(xué)上的內(nèi)容。體育教師對(duì)健美操可以增加到上課項(xiàng)目之中都是比較開心的，并希望得到政策還有校領(lǐng)導(dǎo)的支持。開展健美操可以提高學(xué)生上體育課的興趣，即豐富了體育內(nèi)容，又增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，一舉兩得。

2.3.2 學(xué)生對(duì)開展健美操的認(rèn)知情況

在訪談過程中我們了解到，中學(xué)生中女生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的熱愛程度明顯要高于男生，其中大多數(shù)男生不喜歡健美操是因?yàn)闆]有正確地認(rèn)知到健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。其認(rèn)為，比較女性化不適合男生跳，羞于學(xué)習(xí)從而產(chǎn)生排斥心理。還有很多學(xué)生認(rèn)為，自己身體協(xié)調(diào)性能力不夠好，害怕學(xué)習(xí)過程中不能很好地掌握健美操，缺少自我表現(xiàn)力和自信心。這種情況是正常的中學(xué)生心理差異，這就要求教師要分開教學(xué)。首先，進(jìn)行健美操文化講解，使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)健美操，在教學(xué)過程要從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過健美操視頻、音樂等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮健美操的特色，通過動(dòng)作的編排與表演，讓學(xué)生欣賞到健美操美感與力感，從而喜歡上健美操，而不是讓學(xué)生死記硬背動(dòng)作而枯燥地練習(xí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生大多并不滿足于現(xiàn)在的體育教學(xué)方式，其認(rèn)為比較枯燥、老套，借此利用健美操新穎的教學(xué)手段，以期豐富體育課堂與學(xué)習(xí)生活，改善中學(xué)生的體育課堂文化。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 健美操開展在青島市農(nóng)村地區(qū)中學(xué)目前的情況并不理想，學(xué)生缺少全面認(rèn)識(shí)和了解的機(jī)會(huì)。

3.1.2 青島市農(nóng)村中學(xué)體育教師課業(yè)比較重，沒有過多的時(shí)間和精力來進(jìn)行健美操培訓(xùn)，教學(xué)設(shè)施還有待提高。

3.1.3 健美操教學(xué)更適合農(nóng)村中學(xué)的開展，因其沒有太大的器材設(shè)施限制，沒有太高的學(xué)習(xí)門檻，尤其是對(duì)現(xiàn)在中學(xué)傳統(tǒng)體育來講非常適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.2 建 議

3.2.1 要想深入開展，就需要先進(jìn)行健美操的宣傳，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了健美操，展現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力，才能吸引中學(xué)生的眼球，慢慢讓學(xué)生熱愛上健美操。

3.2.2 在師資方面，需要多組織農(nóng)村中學(xué)體育教師進(jìn)行相關(guān)健美操指導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)健美操專業(yè)能力的掌握，促進(jìn)青島市區(qū)和臨沂農(nóng)村地區(qū)的教師之間交流合作，共同分享對(duì)健美操想法與怎么去教學(xué)，互相促進(jìn)提高彼此的教學(xué)水平。

3.2.3 隨著新課改的步伐，教學(xué)方式更加多樣化，健美操更加符合新課改的要求，豐富中學(xué)體育的文化活動(dòng)。

3.2.4 把健美操作為青島市農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，不僅有利于豐富中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化，還可以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，鍛煉身心，同時(shí)對(duì)身體素質(zhì)的提高與改善都有所幫助。因此，加大健美操在青島市農(nóng)村中學(xué)開展力度，可以很好地起到體育教學(xué)改良的作用。

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G831.3

A

1674-151X（2016）10-071-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.19.038

投稿日期：2016-08-29

姜全帥（1994—），本科。研究方向：體育舞蹈。