建立女大學(xué)生更高就業(yè)聯(lián)動機制的問題研究

徐冰

摘 要：十八大報告提出了“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”的觀點，把就業(yè)從單純的就業(yè)的就業(yè)率提高到就業(yè)質(zhì)量這一更高的層面。當(dāng)前，女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不高，主要體現(xiàn)在專業(yè)對口率下降、職業(yè)期待吻合度較低、離職率較高、就業(yè)環(huán)境有待改善等 方面。本文分別從社會各界廣泛關(guān)注、政府加大政策傾斜度、培養(yǎng)用人單位責(zé)任感、加快高校課程改革和職業(yè)指導(dǎo)能力、提高女大學(xué)生更高就業(yè)質(zhì)量的聯(lián)動機制。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；聯(lián)動機制；女大學(xué)生

就業(yè)是民生之本，黨的十八大報告中明確指出，要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)?！叭绻蜆I(yè)率反映反映的是變業(yè)的量，那么就業(yè)質(zhì)量反映的就是就業(yè)的質(zhì)，即就業(yè)的“優(yōu)劣”、結(jié)構(gòu)、層次和性質(zhì)等?！蔽覀冄芯颗髮W(xué)生就業(yè)質(zhì)量的基本現(xiàn)狀，并分析其產(chǎn)生的原因，這對于推動實現(xiàn)女大學(xué)生就業(yè)聯(lián)動機制，促進社會和諧無疑具有重要意義。

1 當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的基本現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)政策的目標(biāo)仍側(cè)重于大學(xué)生就業(yè)的數(shù)量層面，對就業(yè)質(zhì)量涉及較少，大學(xué)生工資與農(nóng)民工工資趨同現(xiàn)象更加凸顯了就業(yè)質(zhì)量層面的問題。女大學(xué)生在就業(yè)過程中存在的質(zhì)量問題，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

（一）職業(yè)期待吻合度較低

職業(yè)期待吻合度指畢業(yè)生被調(diào)查時的工作與職業(yè)期待吻合的人數(shù)百分比。2013年6月9日，《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（即“就業(yè)藍皮書”） 數(shù)據(jù)顯示：2012屆大學(xué)畢業(yè)生中，有56%的人認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待吻合，其中35%的人認(rèn)為是不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，22%的人認(rèn)為是不符合自己的興趣愛好。

（二）專業(yè)對口率下降

俗話說，男怕入錯行，選專業(yè)如同入行，有可能決定著一個人一生的職業(yè)發(fā)展方向，然而在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，大學(xué)生的專業(yè)對口率也不斷下降。專業(yè)對口率=畢業(yè)生從事專業(yè)對口工作的人數(shù)/總?cè)藬?shù)*100%，這個指標(biāo)關(guān)系到相關(guān)專業(yè)市場的行情，造成專業(yè)對口率下降的原因分析如下：

一方面，高考選擇專業(yè)時存在從眾心理、跟風(fēng)填報，選擇當(dāng)時比較熱門的專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)時這個專業(yè)已經(jīng)由熱門變冷門，使得畢業(yè)生供過于求。

另一方面，某些高校為了迎合家長的意愿，為了擴大生源在事先沒有做好充分調(diào)研的前提下盲目開設(shè)熱門專業(yè)，專業(yè)在創(chuàng)辦初期，可能會遇到課程設(shè)置不合理、人才培養(yǎng)模式不能針對市場變化及時調(diào)整，使得市場需要的人才高校培養(yǎng)不出來，高校培養(yǎng)出來的市場又不需要，學(xué)校的培養(yǎng)與社會需求不匹配，辦學(xué)脫離市場需要，這些也導(dǎo)致畢業(yè)生畢業(yè)后專業(yè)不對口。

（三）離職率較高

據(jù)“全國高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測平臺”數(shù)據(jù)顯示，2010屆全國大學(xué)畢業(yè)生有34%畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職，高職高專院校畢業(yè)半年內(nèi)的離職率最高，有44%的高職高專畢業(yè)生半年內(nèi)發(fā)生過離職。

員工離職率高不僅僅是因為工資水平低或缺乏必要的勞動保障，還有更深層的原因。比如單位沒有為員工提供充分的發(fā)展機會，當(dāng)今社會知識更新很快，不學(xué)習(xí)就會落伍，就會被淘汰，如果員工在工作中缺少培訓(xùn)機會，員工就會感到自己沒有發(fā)展前途，甚至產(chǎn)生被替代的危機感，于是產(chǎn)生另謀出路的念頭。另外，員工對單位的發(fā)展缺乏信心，如果員工認(rèn)為這個單位沒有前途或者自己沒有發(fā)揮空間，也會導(dǎo)致員工離職。

（四）就業(yè)環(huán)境亟待改善

2008年經(jīng)濟危機以來，發(fā)達國家經(jīng)濟陷入衰退，發(fā)展中國家經(jīng)濟增長下滑，國際、國內(nèi)經(jīng)濟不景氣。用人單位用人行為的不規(guī)范另外，政府職能部門監(jiān)管不力，缺乏有效的整治措施和長效機制，政府部門監(jiān)管或者“執(zhí)法”薄弱也給侵犯畢業(yè)生就業(yè)的權(quán)利提供了生長的氣候和土壤。

2 女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不高的緣由探析

我國大學(xué)生就業(yè)體制經(jīng)歷了計劃經(jīng)濟時期的統(tǒng)包統(tǒng)分，改革開放時期的雙向選擇，市場經(jīng)濟時期的自主擇業(yè)的轉(zhuǎn)變，尤其是1999年高校大規(guī)模擴招，高校擴招引發(fā)“大學(xué)生潮”，大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，尤其是女大學(xué)生就業(yè)更是難上加難，究其原因有以下幾個方面：

（一）社會缺乏廣泛關(guān)注

對于大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量問題，雖然社會的各個階層給予了一定關(guān)注，但是關(guān)注度還不夠，特別是對女大學(xué)生來說，它主要表現(xiàn)為：

第一，沒有將目光聚焦于大學(xué)生中的弱勢群體---女大學(xué)生身上。目前，雖然全社會都意識到大學(xué)生畢業(yè)后找工作難，許多大學(xué)生畢業(yè)后即失業(yè)。但是，很少人意識到，在工作 難找的大學(xué)畢業(yè)生中女大學(xué)生的工作更是難上加難。很多用人單位顧忌女性職工為家庭付出比較多，不能保證隨時加班，而且女性在孕期、哺乳期都得受到單位的特殊照顧，所以在選擇女性員工時格外謹(jǐn)慎，甚至提高條件。

第二，只是將目光聚焦于畢業(yè)季，沒有將其作為一個系統(tǒng)工程來看待。近幾年來，全社會已經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)難這一社會問題，但是，只有到了每年的上半年，全社會才廣泛關(guān)注即將畢業(yè)的大學(xué)生，想對策，找出路，但是大學(xué)生就業(yè)難不會因為畢業(yè)生畢業(yè)前的關(guān)注而有多么大的改善。這是一個社會問題，需要全社會持續(xù)關(guān)注。

（二）政府政策傾斜力度不夠

目前，政府對大學(xué)生就業(yè)還是側(cè)重于就業(yè)數(shù)量，而對就業(yè)質(zhì)量的關(guān)注度不夠，政府作為公共服務(wù)的提供者，在對大學(xué)生就業(yè)政策扶持、法律法規(guī)政策制定、社會保障體系建立等方面的傾斜力度不夠。

1.政府對大學(xué)生就業(yè)扶持力度不夠

政府在市場配置人力資源的基礎(chǔ)上，調(diào)節(jié)力度不夠，目前的畢業(yè)生仍然傾向于北上廣、沿海一些經(jīng)濟發(fā)達城市，能夠主動到西部、偏遠(yuǎn)地區(qū)或基層工作的畢業(yè)生所占比重很少；另外，政府應(yīng)該提供的優(yōu)惠政策在執(zhí)行上還應(yīng)加大宣傳力度和簡化辦事手續(xù)，比如免息貸款、稅收減免等政策正在享受到實惠的畢業(yè)生還是很少。

2.保障大學(xué)生的法律法規(guī)還不完善

目前符合我國國情的社會保障制度還不夠完善，女大學(xué)生屬于弱勢群體，受到性別歧視、地域歧視、戶籍歧視等現(xiàn)象時有發(fā)生。企業(yè)在試用期不和大學(xué)生簽訂勞動合同，或是試用期滿后以各種借口開除的行為得不到法律的制裁。

3.大學(xué)畢業(yè)生的社會保障體系還不夠完善

目前，我國大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)保障體系還不夠完善，還不能為暫未就業(yè)和暫時失業(yè)的大學(xué)生提供經(jīng)濟援助、免費技術(shù)培訓(xùn)、推薦就業(yè)等服務(wù)來保障他們的基本生活。

（三）用人單位社會責(zé)任感有待提高

我國現(xiàn)在以經(jīng)濟建設(shè)為中心，某些用人單位片面追求利潤最大化，在用人上存在歧視女性的現(xiàn)象，顧慮女性在生育、哺乳和以后長期對家庭的照顧，能不選擇女性就不選擇，形成對女性的就業(yè)歧視，使得女性在求職過程中不得不降低求職標(biāo)準(zhǔn)，也存在女性一懷孕就失業(yè)的窘境。

還有一些用人單位，認(rèn)為就業(yè)市場是“聘方市場”，或有些官僚心態(tài)，片面提高用人標(biāo)準(zhǔn)，能用?？粕挠帽究粕?，能用本科生的用研究生，造成人才浪費；另外，用人企業(yè)缺少長線規(guī)劃，他們并沒拿出時間、平臺去與新員工實踐磨合，他更多的是要求付出的薪水立見回報，或是對人才倉促選擇，在缺乏充分了解的情況下擦肩而過，導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題愈演愈烈為沉重的社會問題。

（四）高等院校職業(yè)指導(dǎo)工作缺乏性別意識

高等院校職業(yè)指導(dǎo)工作由于缺乏社會性別意識，沒能根據(jù)男女大學(xué)生的差異開展有針對性的教育，缺乏對女大學(xué)生更有針對性的指導(dǎo)，導(dǎo)致女大學(xué)生在就業(yè)方面還存在著諸多問題。

1.職業(yè)指導(dǎo)沒有與用人單位接軌

現(xiàn)在大部分的畢業(yè)生缺乏對社會的了解，對社會理想化，而學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)教育不能與實際用人單位接軌，導(dǎo)致畢業(yè)生畢業(yè)后處于一種半成品狀態(tài)，缺乏員工基本的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，入職不能馬上入手。

2.職業(yè)指導(dǎo)缺乏性別意識

目前，高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，在授課過程中對即將就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)社會職業(yè)需要作出職業(yè)方面的建議，使其能夠選擇合適的職業(yè)和勝任工作，從而較好地完成個人職業(yè)定向的過程。但是大部分的學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)中缺乏性別意識，對女畢業(yè)生的教育缺乏明確的指向性。

（五）女大學(xué)生自身素質(zhì)有待提高

在就業(yè)環(huán)境如此緊張的現(xiàn)在，女大學(xué)生的擇業(yè)觀念有待改善，工作能力有待提高，只有全面提高自身素質(zhì)，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

1.不能認(rèn)清自己，認(rèn)清形勢

部分女大學(xué)生過分強調(diào)工作的穩(wěn)定性，片面追求公務(wù)員和事業(yè)單位，好高騖遠(yuǎn)、不切實際。

2.女大學(xué)生的綜合素質(zhì)有待提高

部分女大學(xué)生在學(xué)校里兩耳不聞窗外事，不關(guān)心政治，不關(guān)心時事，缺乏人際交往的技巧、團隊合作的精神。

3 構(gòu)建推動女大學(xué)生實現(xiàn)更高就業(yè)質(zhì)量的聯(lián)動機制

實現(xiàn)女大學(xué)生的更高就業(yè)質(zhì)量，需要全社會各方面、多層次的關(guān)注和努力，只有社會、政府、企業(yè)、高校和女大學(xué)生這五個方面聯(lián)動起來，互相配合，同心協(xié)力，才能構(gòu)建實現(xiàn)女大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)。

（一）社會各界給予廣泛關(guān)注

習(xí)近平主席提出“中國夢”，他說實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。要想實現(xiàn)這個最偉大的夢想，女性就業(yè)是經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的重要組成部分，關(guān)系到我國能否最終實現(xiàn)男女平等的問題，還關(guān)系到能否實現(xiàn)構(gòu)建社會主義和諧社會問題，因此應(yīng)該引起社會各界的廣泛關(guān)注。

（二）政府加大政策傾斜力度

政府從法律制度、教育制度、勞動力市場制度創(chuàng)新的角度來消除就業(yè)質(zhì)量方面的性別歧視。制定如就業(yè)促進法、反就業(yè)歧視法、生育保險法等反就業(yè)歧視法和完善相關(guān)配套立法為女大學(xué)生提供更完備的就業(yè)保障措施。還要加強政府監(jiān)督職能，保障男女同工同酬、在職務(wù)晉升、培訓(xùn)等方面消除歧視性規(guī)定。

1.實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略

選擇以就業(yè)優(yōu)先為導(dǎo)向的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，實施宏觀經(jīng)濟調(diào)控，把就業(yè)作為宏觀調(diào)控的優(yōu)先目標(biāo)，要充分考慮就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造更多正規(guī)體面的工作崗位。政府出臺促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，多方面加大對高校畢業(yè)生就業(yè)的扶持力度，堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位，精心組織開展高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專項活動。

2.創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境

國家出臺很多政策創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境，例如招錄工作人員需參加考試，就會杜絕某些人員利用手中的權(quán)利為一些人員開綠燈；針對畢業(yè)生就業(yè)市場的不成熟，可以借助網(wǎng)絡(luò)媒體，實現(xiàn)全國統(tǒng)一的大學(xué)生就業(yè)市場，將就業(yè)崗位和數(shù)量向全體大學(xué)生開放，實施信息共享，為需要就業(yè)的大學(xué)生提供開放的信息服務(wù)。

3.完善法律社會保護

進一步完善現(xiàn)有的《勞動法》，拓寬其對就業(yè)歧視范圍的規(guī)定。達到充分保障大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)利的目的.

（三）培養(yǎng)用人單位社會責(zé)任感

企業(yè)作為社會的重要組成部分，應(yīng)該積極配合政府的政策，不能只單純的把創(chuàng)造效益作為選用人才的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，單位負(fù)責(zé)人要樹立性別意識，避免將性別歧視合理化。工會要設(shè)立性別歧視檢察員，一旦發(fā)現(xiàn)存在性別歧視的現(xiàn)象，要追究企業(yè)負(fù)責(zé)人責(zé)任，加大對企業(yè)的懲罰力度，并對企業(yè)的監(jiān)管部門采取問責(zé)機制。

（四）加快高校課程改革和職業(yè)指導(dǎo)能力

學(xué)校是人才培養(yǎng)的基地，學(xué)校制定的人才培養(yǎng)方案關(guān)系到大學(xué)生的個人素質(zhì)和職業(yè)能力，因此學(xué)校應(yīng)加強對專業(yè)課程設(shè)置的改革，使其培養(yǎng)出來的人才能夠符合社會的需要，還要加大職業(yè)指導(dǎo)在教學(xué)中的地位，增加性別針對性的就業(yè)指導(dǎo)，讓女大學(xué)生在畢業(yè)前就能全方位認(rèn)識就業(yè)形勢、自身的位置，引導(dǎo)女大學(xué)生少走彎路，不走彎路。

1.改革高校課程設(shè)置和培養(yǎng)方法

學(xué)校應(yīng)從內(nèi)部改革專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，使理論結(jié)合實際，反映社會需求，減少高校的培養(yǎng)與企業(yè)用人機制之間的差距，從各個環(huán)節(jié)加強對大學(xué)生專業(yè)能力、適應(yīng)能力和求職能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該加大教育教學(xué)制度的改革，積極開拓各種途徑提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，進而提高畢業(yè)生的就業(yè)層次。

2.加大畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

高校應(yīng)加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的研究和改革，要求畢業(yè)生就業(yè)工作部門把提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在第一位；廣泛收集用人單位信息，采取“走出去，請進來”的辦法，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道；對畢業(yè)生就業(yè)情況進行跟蹤調(diào)查；針對用人單位違約事件時有發(fā)生的實際情況，積極向有關(guān)主管部門建議加大對畢業(yè)生就業(yè)工作的立法力度，杜絕用人單位隨意違約的不良現(xiàn)象，為畢業(yè)生的順利就業(yè)提供可靠的法律保障。

對畢業(yè)生應(yīng)采取分層次、分類別、全方位的就業(yè)指導(dǎo)，明確定位，全面落實畢業(yè)生的去向。同時加強對畢業(yè)生的擇業(yè)觀、價值觀的教育，使畢業(yè)生樹立交費上學(xué)、自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立根據(jù)社會需要就業(yè)、到基層建功立業(yè)的思想，主動到祖國需要的地方干一番事業(yè)。通過各種活動形式，幫助畢業(yè)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，完善自我，增長才干。

3.就業(yè)指導(dǎo)工作融入性別意識

目前，高校對在校生從入學(xué)開始就開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，介紹我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀，國家的就業(yè)政策，學(xué)生擇業(yè)方面的基本知識等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就要對畢業(yè)后的工作有考慮，有打算，并朝著自己的目標(biāo)努力。在就業(yè)指導(dǎo)過程中，對女大學(xué)生就業(yè)要開設(shè)專題講座，講授女性就業(yè)安全專題，在應(yīng)聘及以后工作中要有自我保護意識；正確引導(dǎo)女性擇業(yè)意識，找到自己的能力和興趣，對自己進行正確定位，不要盲目攀比，另外，在學(xué)校期間，鼓勵她們參加各種應(yīng)聘，對認(rèn)清社會現(xiàn)實和增加應(yīng)聘經(jīng)驗都是非常有幫助的。

（五）提升女大學(xué)生自身素質(zhì)

女大學(xué)生自身的素質(zhì)也有待提高，有的女大學(xué)生對自己的能力特長不清楚，對自己的求職方向不了解，而且過分理想化，造成就業(yè)定位偏差。

1.客觀評價自己，找準(zhǔn)自身定位

女大學(xué)生要客觀分析自己的優(yōu)勢、劣勢，認(rèn)真規(guī)劃求職目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的社會位置，，盡早通過各種途徑盡量多地了解將要從事行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展前景等信息，了解職位層次與職位要求，不打無準(zhǔn)備之仗，從正確的就業(yè)切入點入職，放低薪酬要求，從底層崗位做起，從基層做起。

2.積累實踐經(jīng)驗，提高競爭力

女大學(xué)生在校期間，要珍惜重視專業(yè)實訓(xùn)、定崗實踐等機會，從中積累實踐經(jīng)驗，在學(xué)中做、做中學(xué)，突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；要積極參與班級管理，學(xué)生會、社團等組織，有意識地培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)與溝通能力。

3.提高綜合素質(zhì)，發(fā)揮女性優(yōu)勢

女大學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)對將來職業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。平時多關(guān)心政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)自立、自信、自尊、自強的四自精神，成為現(xiàn)在新女性，注重全面發(fā)展，掌握一些禮儀、人際交往等方面的知識，提高自己的綜合素質(zhì)，努力提高自己的審美眼光和生活情趣，從全方位提升自己，發(fā)揮女性在語言表達、認(rèn)真、耐心等方面的優(yōu)勢提高自己的綜合競爭力。

女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是衡量男女平等、社會文明程度的標(biāo)桿，也是構(gòu)建和諧社會的重要因素。社會各界應(yīng)加大對女大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注力度，推動實現(xiàn)女大學(xué)生更高就業(yè)質(zhì)量的聯(lián)動機制的構(gòu)建。

參考文獻

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