探究高職就業(yè)教育新模式

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院　張　娜

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探究高職就業(yè)教育新模式

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院張娜

摘 要：隨著我國高校不斷擴(kuò)招，高職教育發(fā)展速度越來越快，如何在高職院校飛速發(fā)展的同時(shí)提高高職院校的就業(yè)水平是高職院校需要關(guān)注的重點(diǎn)。高職院校如何開展教育就業(yè)的新模式是本文論述的主要觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高職 就業(yè) 技術(shù) 教育新模式

我國高職院校的就業(yè)教育模式存在許多問題，需要改善的問題很多，教師在教學(xué)過程中要把行之有效的教育理念教授給學(xué)生，使就業(yè)新模式在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，更好地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。

一、高職就業(yè)教育新模式

我國高職院校在轉(zhuǎn)變教育就業(yè)新模式方面做得不到位。首先，教育就業(yè)機(jī)構(gòu)不完善。每年的招生季，許多高校在招生簡章上都會(huì)寫本學(xué)校就業(yè)率有多高，就業(yè)前景有多好，但實(shí)際情況卻是很少有學(xué)校專門成立就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，與學(xué)校宣傳時(shí)說的并不一樣。就算有些學(xué)校有就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但僅限于提供就業(yè)信息與宣傳，沒有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。其次，整體師資水平不高。由于教育就業(yè)類教師在高校并不受重視，很多教師不愿意教學(xué)，缺乏相應(yīng)的理論研究，導(dǎo)致教育就業(yè)指導(dǎo)課程由學(xué)校行政人員代替，缺乏專門、系統(tǒng)的教育知識(shí)。最后，教育對象只針對快畢業(yè)的學(xué)生，沒有面向全體學(xué)生。教師只籠統(tǒng)傳授知識(shí)，沒有根據(jù)每名學(xué)生的自身特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，沒有做到因材施教，沒有發(fā)揮就業(yè)教育指導(dǎo)這門課程的特色。

二、完善高職就業(yè)教育新模式

隨著時(shí)代不斷發(fā)展與進(jìn)步，新的觀念不斷涌入我們的生活，高職教育要想長遠(yuǎn)發(fā)展，就要在就業(yè)教育模式方面不斷發(fā)展與創(chuàng)新，這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)有能力、有思想的全面人才。

1.從新生入校開始進(jìn)行就業(yè)教育與規(guī)劃

從新生踏入學(xué)校的那一刻起，學(xué)校就要對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的灌輸與培養(yǎng)。根據(jù)不同專業(yè)、不同班級(jí)，班主任組織和策劃，對學(xué)生展開細(xì)致完善的規(guī)劃，最后由班主任進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)。

2.根據(jù)職業(yè)意向進(jìn)行小班教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向，教師可以把同類學(xué)生分為一個(gè)小班級(jí)，根據(jù)每個(gè)小班學(xué)生的就業(yè)意向制定教學(xué)課程，針對培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才進(jìn)行方案制定。通過小班教學(xué)制度，學(xué)生之間可以加強(qiáng)相互交流，強(qiáng)化就業(yè)意識(shí)。

3.學(xué)校及時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐

學(xué)校應(yīng)按照學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)方向聯(lián)系相關(guān)單位，促使學(xué)生把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，提高自己的專業(yè)水平。

例如，挖掘機(jī)專業(yè)，由于學(xué)生在學(xué)校學(xué)的都是理論知識(shí)，如果不進(jìn)行實(shí)際操作，理論知識(shí)對于他們來說根本沒有任何用處。只有學(xué)生在工地進(jìn)行實(shí)際操作，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐才能在實(shí)踐中更好地操作。

4.總結(jié)社會(huì)實(shí)踐

學(xué)校派專門的教師對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回訪，了解每一位學(xué)生在實(shí)習(xí)中的具體情況，學(xué)生的表現(xiàn)如何，學(xué)生在實(shí)踐中存在何種問題。通過回訪，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解，知道學(xué)生在實(shí)踐中欠缺什么，在今后的在教學(xué)中知道注意些什么。

三、高職院校對教育就業(yè)新模式要給予支持

1.提高教材質(zhì)量水平

就業(yè)教育指導(dǎo)教材關(guān)系就業(yè)教育工作指導(dǎo)是否有效，因此，學(xué)校制定和選擇教材時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要并根據(jù)理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，確定教材內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)性強(qiáng)。教師應(yīng)根據(jù)課程需要加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研究和擴(kuò)充，建立對教材、電子教案、教學(xué)案例庫、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)資料等一套完整的教學(xué)方案及輔助資料。

2.擴(kuò)大發(fā)展師資團(tuán)隊(duì)

就業(yè)教育的關(guān)鍵在于建立優(yōu)良的師資隊(duì)伍，確保教育就業(yè)工作成效。要想建立一只理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)都很強(qiáng)的教師隊(duì)伍，學(xué)校需要培養(yǎng)專業(yè)化教師。學(xué)校可以通過外聘的方式招聘一些管理經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。同時(shí)，學(xué)?？梢猿闪ｉT教育就業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，通過擴(kuò)大師資隊(duì)伍提高學(xué)生的就業(yè)技能，給學(xué)生帶來更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)思想政治教育

思想政治教育工作對處于青春期的學(xué)生尤為重要，是確保他們形成正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)及時(shí)開展心理健康教育、誠信教育、法制教育、職業(yè)道德教育，對學(xué)生就業(yè)提供巨大幫助。

4.加強(qiáng)與外界合作，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

高職院校應(yīng)加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，與一些優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行合作與交流，鼓勵(lì)成功人士來校進(jìn)行就業(yè)演講，以此激勵(lì)學(xué)生，給他們在就業(yè)道路上提供思想方面的支持。高職院校還可以與企業(yè)合作安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，為他們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì) 。

高職院校要想在各大高校競爭中站穩(wěn)腳步，必須重視就業(yè)教育新模式，用實(shí)際就業(yè)水平證明辦學(xué)水平，而不是憑借宣傳冊中的廣告語吸引學(xué)生。高職教育就業(yè)新模式是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的，是社會(huì)高職院校發(fā)展的明顯標(biāo)志，把高職就業(yè)工作落到實(shí)處才能為社會(huì)提供優(yōu)秀的技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

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文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0111