寫好高中英語作文的關(guān)鍵點(diǎn)分析

關(guān)慧鈺

作為當(dāng)前高中教學(xué)的主要科目之一，英語學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)水平的高低會(huì)對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。作為高中英語考試的重要組成部分，英語作文也占有較大的比重。因此，英語寫作水平的高低在一定程度上決定著學(xué)生高考的總成績，高中學(xué)生都應(yīng)十分重視英語作文寫作。

1. 扎實(shí)的基本功是寫好英語作文的重要基礎(chǔ)

英語作文的撰寫不是一個(gè)獨(dú)立的部分，而是需要多方面能力的共同配合。首先，學(xué)生必須端正態(tài)度，明確英語學(xué)習(xí)的重要意義，從而積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)過程中。就我們班級情況來說，很多學(xué)生都不太重視英語寫作，認(rèn)為考試前背幾篇范文就行，而把大部分的精力置于其它部分的學(xué)習(xí)過程中，使得英語寫作部分沒有得到應(yīng)有的重視。在未來的學(xué)習(xí)過程中，一定要改變這種認(rèn)識(shí)，積極學(xué)習(xí)英文寫作的方法和技巧。同時(shí)，教師要采取各種有效方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。其次，要掌握更多的詞匯，加強(qiáng)語法、句型等方面的練習(xí)。在英語寫作中，詞匯是基礎(chǔ)，語法和句型是關(guān)鍵。因此，每個(gè)高中學(xué)生都要努力地增加自己的詞匯量，多利用那些較為新穎的詞匯。同時(shí)，在平常的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累一些應(yīng)用較為廣泛而又比較有意義的句型，在寫作過程中加以變通并使用。在課余時(shí)間，學(xué)生要多進(jìn)行作文例文的閱讀，學(xué)習(xí)好的表達(dá)方式，提高自身的英語素養(yǎng)。例如，我們在日常的學(xué)習(xí)過程中，要做好詞匯以及句型的相關(guān)筆記，并通過查字典等方式，延伸詞匯的意義，明確每個(gè)單詞的意義、用法及搭配等。在課余時(shí)間，要多進(jìn)行造句的模仿練習(xí)，以增加自己作文寫作的熟練度。在學(xué)習(xí)過程中，如果遇到問題，要及時(shí)與教師溝通，以便順利解決自己的學(xué)習(xí)難題，促進(jìn)自身英語綜合素質(zhì)的提高。除此之外，學(xué)生之間也要加強(qiáng)溝通與交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)共同進(jìn)步。

2. 明確高中英語作文的寫作要求是前提

只有切題的作文才能得高分，才能夠受到教師的認(rèn)可。但是，要想保證自己的作文得到教師的認(rèn)可，學(xué)生首先要做的就是要明確作文的寫作要求，避免“離題”作文的出現(xiàn)。這就需要我們能夠全面掌握不同文體作文的寫作方法，從而應(yīng)對不同的考題。就近幾年來說，高考英語試題中的作文寫作大多數(shù)為記敘文、應(yīng)用文或者議論文，當(dāng)然很多是看圖作文的形式。就記敘文來說，我們要根據(jù)當(dāng)前試卷中所給出的相關(guān)信息，組織好各方面的材料，并撰寫成文。作文中要明確記敘文的幾個(gè)要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間以及結(jié)果等，要對事情發(fā)生的過程作詳細(xì)的描述。而就議論文來說，我們要深入了解試題中所涉及到的話題，并通過舉例子、擺事實(shí)以及講道理的方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在撰寫與“環(huán)境保護(hù)”相關(guān)的作文時(shí)，開篇先要提出自己的論點(diǎn)，表明做好環(huán)境保護(hù)工作意義重大。接著，就可以結(jié)合當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的部分現(xiàn)象，如城市垃圾處理不當(dāng)?shù)龋瑢Ξ?dāng)前我國環(huán)保工作中存在的問題進(jìn)行總結(jié)和概述。最后，要針對上文中自己提出的環(huán)保工作中存在的問題提出相應(yīng)的策略，要確保環(huán)保工作的策略與環(huán)保工作中存在問題的一一對應(yīng)。只有這樣，才能將該篇作文很好地呈現(xiàn)出來，并得到較高的分?jǐn)?shù)?？傊?，在下筆之前，要仔細(xì)閱讀寫作需求，按照英語作文寫作的具體步驟，緊扣作文中心，防止跑題。

3. 掌握一定的寫作技巧是高中英語作文寫作的關(guān)鍵

要寫好英語作文，除了要打好扎實(shí)的基本功之外，我們還要掌握一定的寫作技巧。首先，要認(rèn)真審題，明確自己寫作的目的及寫作中心。為了能夠更加順暢地寫作，可以列出寫作提綱，規(guī)范自己的寫作思路。其次，要根據(jù)自己的寫作核心，進(jìn)行文章的擴(kuò)展，防止出現(xiàn)作文字?jǐn)?shù)不夠的情況。當(dāng)然，為了避免作文中出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們可以盡力選用自己熟悉的詞匯或者句型。為了提高作文質(zhì)量，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一定要注意積累精美的句子，并學(xué)會(huì)變通，與自己要寫的作文內(nèi)容全面結(jié)合起來，形成質(zhì)量優(yōu)的“作品”。例如，某次英語考試中提出要針對習(xí)近平總書記近來整治不良現(xiàn)象的課題撰寫一篇文章。我們首先要明確該篇文章的主旋律是“抨擊腐敗、歌頌公正”，而后再結(jié)合實(shí)際探討腐敗現(xiàn)象的負(fù)面影響，最后提出減少腐敗現(xiàn)象的策略。為了使自己的寫作更有水準(zhǔn)，我們一定要學(xué)會(huì)提前積累相應(yīng)的素材，并了解素材的特點(diǎn)，這樣使用起來更得心應(yīng)手。在寫作過程中，可以多運(yùn)用一些強(qiáng)調(diào)句式，如“It is that...”等，使得觀點(diǎn)更為明確和突出。

4. 結(jié)語

總之，要寫好高中英語作文并不是一件簡單的事情，需要我們刻苦努力，在平時(shí)要打好英語基本功，掌握良好的寫作方法，并加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高自己的英文寫作能力。另外，在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題，我們要積極向教師求助，及時(shí)解決自己的疑惑之處，促使自己不斷進(jìn)步。相信通過我們的不斷努力，能夠提高自身綜合運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)的能力，自己的英語寫作水平也會(huì)隨著提高，這樣不僅能確保自己在未來的高考中取得好成績，同時(shí)也能真正提高自己的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

寧琳華. 提高英語作文的一個(gè)有效途徑[J]. 廣東教育（高中版）， 2012（06）.

（作者單位：山東省單縣第一中學(xué)）