關(guān)于提高高校大學(xué)生黨員質(zhì)量問題的幾點(diǎn)思考

劉洋

摘 要：提高高校學(xué)生黨員質(zhì)量是高校黨建的核心內(nèi)容。在社會發(fā)展的新時期，高校學(xué)生黨建工作出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，深刻剖析當(dāng)前學(xué)生黨建工作中存在的問題并采取切實(shí)的措施來保障大學(xué)生黨員質(zhì)量，對于高校學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生黨員；黨建工作

一、目前高校黨建工作存在的問題

1.黨務(wù)干部配備相對不足，業(yè)務(wù)能力需提升

高校學(xué)生黨建工作基本上是由各院系黨總書記負(fù)責(zé)，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體開展工作，形成院系和班級一條線的工作體系。但是，一方面，分管黨務(wù)的老師很多都不是思想政治教育專業(yè)出身，理論基礎(chǔ)也不是很深；另一方面， 分管黨務(wù)的輔導(dǎo)員老師常忙于日常事務(wù)，難將黨建和思想政治教育工作同其他學(xué)生工作部門作系統(tǒng)思考和安排，對學(xué)生的黨建工作缺乏指導(dǎo)和幫助。[1]

2.黨員發(fā)展重結(jié)果、輕過程，黨員發(fā)展程序需要進(jìn)一步規(guī)范化

筆者在調(diào)研和實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)展黨員的過程中，不少高校從事黨員發(fā)展工作的干部、教師和學(xué)生黨員都將一些程序簡化，對黨員發(fā)展的材料不夠重視。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，各個高校都制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。以華北理工大學(xué)為例，發(fā)展黨員需要經(jīng)過五個階段、二十八個步驟。但由于負(fù)責(zé)黨務(wù)的老師工作繁忙，為節(jié)省工作時間，他們常常將其中的步驟省略，甚至出現(xiàn)事后補(bǔ)材料的做法，這就造成有些學(xué)生雖然入了黨，但對入黨的程序模糊不清，審查材料流于形式。筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思想?yún)R報材料比較注重數(shù)量，而對質(zhì)量的重視程度不夠，有的思想?yún)R報結(jié)合本身實(shí)際剖析的不多，甚至出現(xiàn)了直接從網(wǎng)上抄襲的現(xiàn)象，這就使得黨組織不能真實(shí)地掌握入黨人的思想動態(tài)。

3.發(fā)展黨員重發(fā)展，輕教育，特別是在學(xué)生入黨之后的后續(xù)教育較缺乏

隨著高校招生人數(shù)的不斷增加，學(xué)生黨員的數(shù)量也出現(xiàn)了較快增長；但負(fù)責(zé)學(xué)生黨務(wù)工作的教師、輔導(dǎo)員人數(shù)卻并未增加，這就增加了負(fù)責(zé)黨務(wù)工作教師的工作負(fù)擔(dān)。如支部活動往往只是忙于發(fā)展工作，基層黨組織活動內(nèi)容較少，這就使得學(xué)生黨員對黨的認(rèn)識不足，在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中面對考驗(yàn)時對立場不堅定，思想信念容易發(fā)生動搖，大大降低了黨員的質(zhì)量。

二、提高高校學(xué)生黨員素質(zhì)的有效途徑

1.打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的學(xué)生黨建工作隊伍

高校的基層黨組織尤其是學(xué)生黨支部的黨務(wù)工作者的工作理論水平和黨務(wù)工作的能力，直接關(guān)系到學(xué)生黨員的質(zhì)量。因此打造一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的黨務(wù)工作隊伍是做好黨務(wù)工作的重中之重。根據(jù)實(shí)際情況成立黨支部，支部書記由院系書記、輔導(dǎo)員或者班主任擔(dān)任，選拔部分優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任支部的委員。由于從事黨務(wù)工作的這些人多數(shù)比較年輕，黨齡不長，工作經(jīng)驗(yàn)、水平需要進(jìn)一步提高，因此，我們需要聘請一批有豐富黨建工作經(jīng)驗(yàn)的老同志擔(dān)任特邀黨建組織員，采取分片包干的形式，每個院系由1～2個特邀黨建組織員負(fù)責(zé)。

2.開展形式多樣的黨務(wù)干部培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)注重針對不同骨干群體開展培訓(xùn)活動，以提升他們開展黨務(wù)工作的能力；邀請黨校老師或者組織部干部，通過專題講座、交流考察、在線學(xué)習(xí)等方式，積極開展對黨務(wù)工作者的崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)。

3.完善各項(xiàng)制度，細(xì)化工作流程

高校各基層黨委根據(jù)上級文件精神，制定符合本學(xué)校實(shí)際的工作手冊，進(jìn)一步明確黨務(wù)工作者的工作職責(zé)和要求，明確發(fā)展黨員的具體工作程序，健全團(tuán)員推優(yōu)制、票決制、測評制、談話 制、預(yù)審制、公示制、定期匯報制、責(zé)任追究制等一系列制度，還要附錄“入黨積極分子考察登記簿”“入黨志愿書”“思想?yún)R報”等發(fā)展材料的參考模板，并逐一加上說明文字。黨員發(fā)展程序、發(fā)展材料應(yīng)更加具體化，使黨員發(fā)展工作有據(jù)可循，黨員質(zhì)量得到保證。

4.完善學(xué)生黨員考評、監(jiān)督機(jī)制

考評機(jī)制的建立注重結(jié)合高校的具體情況，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、生活、群眾基礎(chǔ)、公益活動、社會實(shí)踐活動等。[2]考核體系要公開，定期進(jìn)行考評打分，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而達(dá)到提高學(xué)生黨員質(zhì)量的目的。建立群眾監(jiān)督機(jī)制：通過學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄，公示黨員姓名、照片、職務(wù)等信息；公布有關(guān)政策規(guī)章制度，主動接受群眾的監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅九平.高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].黨史文苑（學(xué)術(shù)版），2013，（7）：50.

[2]王 強(qiáng)，王偉偉.高校學(xué)生黨員質(zhì)量控制研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)， 2013，（14）：93-94.