新常態(tài)下高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑研究*

劉歡　李麗

（西華師范大學(xué)，四川 南充 637002）

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新常態(tài)下高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑研究*

劉歡李麗

（西華師范大學(xué)，四川 南充 637002）

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，主導(dǎo)著社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。高校學(xué)生干部是聯(lián)系師生、院校之間的橋梁和紐帶，在多元社會(huì)這一新常態(tài)下加強(qiáng)培養(yǎng)高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中對(duì)大學(xué)生思想政治教育主動(dòng)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求。通過(guò)加強(qiáng)高校學(xué)生干部課堂教學(xué)，黨團(tuán)建設(shè)，精神文明建設(shè)，管理服務(wù)制度建設(shè)，輿論宣傳等舉措，將有效培養(yǎng)高校學(xué)生干部樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；高校學(xué)生干部；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)

2011年，十七屆六中全會(huì)指出“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向，必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮”。［1］社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系中最基礎(chǔ)和最核心的部分，在多元化社會(huì)這一新常態(tài)下對(duì)大學(xué)生的思想政治教育和主動(dòng)創(chuàng)新更是具有不可替代的作用。所謂新常態(tài)就是在不斷發(fā)展的新型多元化社會(huì)中由各種因素的影響所呈現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，表現(xiàn)為當(dāng)前發(fā)展主流的時(shí)代特征。

一、培養(yǎng)高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性

（一）社會(huì)轉(zhuǎn)型的客觀需要

自新中國(guó)成立到21世紀(jì)現(xiàn)代化社會(huì)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)今我國(guó)正是處于社會(huì)變遷和社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，隨著全球化的發(fā)展，價(jià)值觀念也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，但是作為社會(huì)主義國(guó)家，無(wú)疑是要堅(jiān)持馬克思主義，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校學(xué)生干部是從眾多學(xué)生中篩選出來(lái)的，可以說(shuō)是高校學(xué)生的代表和模范，學(xué)生和老師在工作中起著銜接的作用，對(duì)工作任務(wù)完成的效果有著關(guān)鍵性的作用。習(xí)近平總書(shū)記把“人生的第一顆扣子”比作價(jià)值觀這一概念，告誡青年“從一開(kāi)始就要扣好”。只要價(jià)值觀這一人生的扣子扣好了，人的一生就有了方向和保障。價(jià)值觀是人生觀和世界觀中最重要的組成部分，一個(gè)人只要有了正確的價(jià)值觀，從思想上來(lái)端正自己，才能將自己塑造成一個(gè)合格的人。［2］毛澤東同志曾說(shuō)：“在正確的路線確定之后，起決定作用的就是干部。”光有正確的路線是沒(méi)用的，還要有起領(lǐng)導(dǎo)作用的干部，帶領(lǐng)群眾一起來(lái)完成任務(wù)，并取得勝利。在學(xué)生工作中也是一樣，老師下達(dá)任務(wù)和工作要領(lǐng)是不夠的，主要還是要靠學(xué)生干部來(lái)指揮和完成。培養(yǎng)高校學(xué)生干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一切都是為了社會(huì)變遷和社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要，讓社會(huì)能夠向更好的方向發(fā)展。

（二）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要

中華五千年的歷史文化博大精深，它是一個(gè)時(shí)代的象征，更是一個(gè)民族的驕傲，作為炎黃子孫和龍的傳人，在社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，更是有責(zé)任傳承好華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓祖先的偉大貢獻(xiàn)流芳百世，古人道：修身，齊家，治國(guó)，平天下。首先是要從自身出發(fā)，完善自我，而作為學(xué)生干部首先要做的也是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”蔡元培先生又曾說(shuō)過(guò)：“若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡?！弊鳛榇髮W(xué)生，應(yīng)該具有最重要的品質(zhì)就是德行，以德為本，完善自我，充實(shí)自己，最后達(dá)到“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

（三）實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想的需要

社會(huì)主義共同理想，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是黨的十八大提出的倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的最根本和最重要的部分，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。具有中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)培養(yǎng)高校學(xué)生干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)今多元化社會(huì)下適應(yīng)社會(huì)文化環(huán)境的必然要求。

二、新常態(tài)下高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑

（一）以課堂教學(xué)為渠道，提高思想政治覺(jué)悟

思想政治覺(jué)悟是一個(gè)人的最高覺(jué)悟，要想構(gòu)建一道牢固的思想防線，抵御在多元化社會(huì)環(huán)境中不良思潮的沖擊和感染，需要多樣化價(jià)值觀中占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，而核心價(jià)值觀就是主導(dǎo)價(jià)值觀。其中理論修養(yǎng)是政治基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)生干部的理論修養(yǎng)還比較空洞，沒(méi)有真正落到實(shí)處，根基還不夠牢固，所以在處理事情和發(fā)表意見(jiàn)時(shí)還缺少一定的理論依據(jù)，不足以使老師和其他學(xué)生信服，所以在學(xué)校里組織開(kāi)展的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義基本原理概論、形式與政策等這些課程，進(jìn)行思想政治理論教育。從理論這一基本點(diǎn)著手，思想政治工作的精髓在于精神上的升華，而不是一種簡(jiǎn)單而枯燥的說(shuō)教，這個(gè)觀念要讓學(xué)生務(wù)必領(lǐng)會(huì)到，這樣才能從中汲取精華。以課堂教學(xué)為主要渠道，讓學(xué)生干部充分了解理論知識(shí)，進(jìn)一步探究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正內(nèi)涵，并把這一理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)必要的實(shí)踐活動(dòng)，端正正確的價(jià)值取向，使理論修養(yǎng)更具有實(shí)踐的價(jià)值，從而進(jìn)一步提高思想政治覺(jué)悟。

（二）以黨團(tuán)建設(shè)為依托，增強(qiáng)團(tuán)體中堅(jiān)力量

黨團(tuán)組織一直以來(lái)都是高校學(xué)生干部工作的平臺(tái)，是培養(yǎng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組織基礎(chǔ)。黨團(tuán)組織的核心是黨員和團(tuán)員，身為大學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，必須以身作則，具備領(lǐng)頭羊的作用，做好表率，言行舉止都要表現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)質(zhì)和精神。高校黨團(tuán)學(xué)生干部在整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍中帶好頭，高校學(xué)生干部隊(duì)伍這一龐大團(tuán)體有了扎實(shí)的中堅(jiān)力量，在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道路上也才會(huì)越走越好。

（三）以精神文明建設(shè)為著力點(diǎn)，做好大學(xué)生榜樣示范

精神文明建設(shè)體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族的氣質(zhì)。在培養(yǎng)高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，最重要的精神文明標(biāo)志就是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣。在學(xué)校里，具有良好的思想道德修養(yǎng)和精神文明建設(shè)的人也有不少，在評(píng)優(yōu)評(píng)先的活動(dòng)中，挖掘和發(fā)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)榜樣，把他們作為精神支柱和精神動(dòng)力，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生核心價(jià)值觀有著重要的影響。以精神文明建設(shè)為著力點(diǎn)，有效支撐和豐富大學(xué)生的精神世界，這樣才能更好地培養(yǎng)高校學(xué)生干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（四）以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)管理服務(wù)制度建設(shè)

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。凡事都需要有個(gè)度，而這個(gè)度需要用規(guī)定來(lái)制約和約束，對(duì)于學(xué)生干部也需要加強(qiáng)管理。對(duì)于那些玩忽職守，不務(wù)正業(yè)，濫用職權(quán)的干部，要及時(shí)糾正不良行為，并且在思想上要進(jìn)行深入的教育，從思想上根本糾正錯(cuò)誤，樹(shù)立良好的價(jià)值觀，以思想帶動(dòng)行動(dòng)，增加驅(qū)動(dòng)力，這也是從一開(kāi)始就要求的最核心的觀點(diǎn)。在如今多元化社會(huì)，都提倡“以人為本”的價(jià)值觀，高校學(xué)生干部也應(yīng)該秉承以學(xué)生為本的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、任務(wù)觀、主體觀，站在廣大學(xué)生的立場(chǎng)上，學(xué)生干部本來(lái)就是從廣大學(xué)生中脫穎而出，更加了解學(xué)生們的所思所想，和學(xué)生們“打成一片”，為他們服務(wù)。三國(guó)時(shí)期劉備在建立功業(yè)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：得民者，得天下。干部們想要把工作做好，首先以學(xué)生群眾為基礎(chǔ)，以學(xué)生利益為根本出發(fā)點(diǎn)。要想凝聚團(tuán)結(jié)力，其突破口在于班團(tuán)組織的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。所以加強(qiáng)學(xué)生干部組織服務(wù)建設(shè)的關(guān)鍵是在凝聚班團(tuán)組織力，把這種團(tuán)結(jié)合作，和諧相處的氛圍滲透到日常生活中，而不僅僅是在班團(tuán)活動(dòng)中。在上?？疾鞎r(shí)，習(xí)近平總書(shū)記同樣鮮明地指出：“要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日?；⒕唧w化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。”［3］使社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體化，生活化，而不是簡(jiǎn)單的口號(hào)化，形式化。

（五）以輿論宣傳為載體，發(fā)揮校園文化導(dǎo)向作用

現(xiàn)代社會(huì)傳播的媒介已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)媒體。通過(guò)輿論的宣傳，就可以知道全世界各個(gè)地方的消息和動(dòng)態(tài)，了解他們的最新發(fā)展動(dòng)向，所以輿論的力量不容小覷。美國(guó)著名的未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒說(shuō)：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有了世界?！毙@是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，校園文化時(shí)刻都在滲透著大學(xué)生的一言一行，這對(duì)培養(yǎng)高校大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著重要的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)的主流思想，校園傳播這一思想更是有著義不容辭的責(zé)任。在培養(yǎng)高校學(xué)生干部的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候，也可以借助輿論宣傳的作用，在學(xué)校網(wǎng)站上公開(kāi)所有表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部，在學(xué)校公示欄中張貼紅榜，積極發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向作用，給學(xué)校營(yíng)造一個(gè)好的校園文化環(huán)境。馬克思說(shuō)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”［4］優(yōu)秀的學(xué)生干部在學(xué)生隊(duì)伍中起到了帶頭作用，使學(xué)校有了一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，這是人在創(chuàng)造環(huán)境，同樣，在這樣的校園環(huán)境中，也在潛移默化中熏染著大學(xué)生，使他們朝著同樣的方向和目標(biāo)前進(jìn)，在無(wú)形中升華自我。

參考文獻(xiàn)

［1］學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神人民日?qǐng)?bào)重要報(bào)道匯編［M］援北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2011.

［2］毛澤東.毛澤東選集（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1996：573.

［3］當(dāng)好全國(guó)改革開(kāi)放排頭兵不斷提高城市核心競(jìng)爭(zhēng)力［N］.北京：人民日?qǐng)?bào)，2014-05-25.

［4］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995.

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2096-000X（2016）14-0224-02

*基金項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“新常態(tài)下高校學(xué)生干部社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑研究”

作者簡(jiǎn)介：李麗（1982，08-），女，漢族，四川內(nèi)江，碩士研究生，講師。

Abstract:The socialist core value system is the soul of national revival，which leads the socialist ideology and determines the direction of the development of Chinese socialism.College student cadres are the bridges and links to contact teachers and students，and colleges and universities.To strengthen training college student cadres'social原ist core values is the ideological sphere of ideological and political education innovation initiatives practical require原ments in this new normal pluralistic society.By strengthening classroom teaching to student cadres，caucus building，spiritual civilization construction，management and service system construction，publicity and other initiatives，will effectively help college student cadres establish the socialist core values.

Keywords:new normal；college student cadres；the socialist core values；culture