?？茖哟螌W(xué)校團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析及對策研究

張明會　蘭青　張儒奎（隴南師范高等專科學(xué)校團(tuán)委，甘肅　成縣　742500）

?？茖哟螌W(xué)校團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析及對策研究

張明會蘭青張儒奎
（隴南師范高等專科學(xué)校團(tuán)委，甘肅成縣742500）

摘要：?？茖哟螌W(xué)校團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)時間長，使用時間短，管理難度大等因素是制約團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)的一大瓶頸。本文在全面分析了?？茖哟螌W(xué)校團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上針對性地提出了行之有效的幾點建議和意見，供讀者分享。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)干部；隊伍建設(shè)；現(xiàn)狀分析；對策研究

高校團(tuán)學(xué)干部既是學(xué)校教育培養(yǎng)的對象，又是團(tuán)委書記和輔導(dǎo)員的好助手，是學(xué)生工作管理的排頭兵，是同學(xué)們的先鋒模范和領(lǐng)頭雁，在學(xué)校學(xué)生日常管理優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，校園文化建設(shè)等工作中起著不可替代的作用，是學(xué)校培育社會主義核心價值觀、踐行“八字真經(jīng)”和落實“四進(jìn)四信”的中堅力量，是引導(dǎo)青年正確發(fā)聲的骨干成員，是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的核心所在。作者在正確把握當(dāng)前團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀的情況下，針對性地提出一些對策研究和各位讀者一起分享。

一、?？茖哟螌W(xué)校團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

近年來，我國高等教育已轉(zhuǎn)為大眾教育，?？茖W(xué)校的團(tuán)學(xué)干部的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)也發(fā)生了很大的變化?？v觀?？茖哟螌W(xué)校，其團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)，大致呈如下態(tài)勢。

（一）受學(xué)制影響

大部分團(tuán)學(xué)干部從一年級進(jìn)校加入團(tuán)學(xué)組織，開始熟悉工作流程，工作方法，用一年的時間培養(yǎng)、鍛煉成為合格的團(tuán)學(xué)干部，到二年級成為骨干力量，三年級因為實習(xí)、見習(xí)和就業(yè)壓力等因素退出團(tuán)學(xué)組織，呈現(xiàn)出培養(yǎng)時間長、使用時間短的態(tài)勢。

（二）受招生分?jǐn)?shù)影響

?？茖哟螌W(xué)生招生分?jǐn)?shù)在高考成績350-450分之間，理科學(xué)生會更低，還有如自主招生（初中起點，中考成績大約300分左右）、單獨招生等方式招來的學(xué)生，在工作上總體上呈現(xiàn)積極性不足、素質(zhì)不高、能力不強的特點。

（三）受學(xué)生管理人員綜合素質(zhì)影響

對團(tuán)學(xué)干部管得多，理得少；具體使用多，實際培養(yǎng)少；硬性要求多，自主創(chuàng)新少，能用就用，用不了就換。缺乏團(tuán)學(xué)干部管理規(guī)范性和制度建設(shè)，讓團(tuán)學(xué)干部難以盡快成長，難以形成和學(xué)校一條心，認(rèn)同感。

除上述原因外，還存在選拔機制不健全，有能力的學(xué)生選拔不到合適的崗位上；部分學(xué)生懶散，缺乏擔(dān)當(dāng)意識和奉獻(xiàn)精神，不愿意做團(tuán)學(xué)干部為大家服務(wù)；難以處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，因?qū)W習(xí)成績不好半途而廢等狀況。

二、專科層次學(xué)校團(tuán)學(xué)干部隊伍建設(shè)對策研究

基于以上分析和現(xiàn)狀，作者認(rèn)為要有效解決這一問題，應(yīng)當(dāng)在如下幾方面入手：

（一）用心選拔

用心選拔團(tuán)學(xué)干部應(yīng)注意：

1.方法靈活，選拔形式多樣。一般從新生中選拔團(tuán)學(xué)干部多采用本人申請、初審、面試、試用、確定的辦法和流程，這樣基本上公平、科學(xué)。但也存在因膽小、口才不好等因素錯過機會的有才之士，因此，應(yīng)當(dāng)方法靈活，如除了上述方法，可采用上一屆干部推薦、本人自薦、院系推薦、團(tuán)干部下基層尋訪等多種方式，目的就是為了不拘一格選人才。

2.量體裁衣，合理設(shè)置崗位。大部分學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校門，對學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)等工作性質(zhì)是不了解的，僅有的一點知識來自高中，對學(xué)生會較熟悉，對團(tuán)委只是有所耳聞，對學(xué)生社團(tuán)幾乎一無所知，所以申報崗位時，大部分學(xué)生選擇申報學(xué)生會和團(tuán)委，很少有人報名申請學(xué)生社團(tuán)干部，這就需要團(tuán)學(xué)工作人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，按學(xué)生特長合理分配崗位，使人盡其才。

3.能上能下，廢除學(xué)生干部終身制。為了確保學(xué)生干部隊伍始終保持活力，在選拔方式上要廢除學(xué)生干部終身制，不能一旦進(jìn)入團(tuán)學(xué)組織，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，要利用競職演說、換屆選舉、屆內(nèi)調(diào)整等形式形成能上能下、優(yōu)勝劣汰、良性循環(huán)的選拔機制。

（二）精心培養(yǎng)

針對專科層次學(xué)校團(tuán)學(xué)干部使用時間短的問題，就要在培養(yǎng)上下功夫，提高有限時間內(nèi)的使用效率，要做到這點，就需要：

1.建立常態(tài)化培訓(xùn)機制，讓學(xué)生干部在學(xué)習(xí)中增長知識，掌握本領(lǐng)。認(rèn)真組織培訓(xùn)，讓團(tuán)學(xué)干部盡快進(jìn)入角色，熟悉工作流程，適應(yīng)工作崗位。一是團(tuán)委應(yīng)當(dāng)依托業(yè)余團(tuán)校對新任團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行理論素質(zhì)培訓(xùn)、業(yè)余能力培訓(xùn)、管理制度培養(yǎng)，讓團(tuán)學(xué)干部通過培訓(xùn)，盡快熟悉各個工作環(huán)節(jié)，盡快掌握工作崗位需要的能力和方法，盡快了解學(xué)校的各項管理制度，盡快進(jìn)入角色開展工作。二是團(tuán)委盡可能多舉辦專項培訓(xùn)、理論研修、活動策劃等培訓(xùn)班，讓團(tuán)學(xué)干部在工作之余能提高理論水平、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、決策執(zhí)行的能力。讓團(tuán)學(xué)干部在組織活動時能多體現(xiàn)活動的思想引領(lǐng)和成才吸收兩大職能。三是圍繞團(tuán)中央、團(tuán)省級工作熱點、重點舉辦輔導(dǎo)報告會，讓團(tuán)學(xué)干部了解當(dāng)前青年工作大勢，率先接受教育，率先成長起來，在引導(dǎo)團(tuán)員青年培養(yǎng)社會主義核心價值觀、踐行“八字真經(jīng)”，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列講話“四進(jìn)四信”等工作中發(fā)揮作用。

2.開展常態(tài)化活動載體，讓學(xué)生干部在工作中鍛煉才干，提高技能。一是為團(tuán)學(xué)干部提供出彩的平臺，讓團(tuán)學(xué)干部在自我管理和教育中增長才干，團(tuán)委的一項很重要的作用就是為全校團(tuán)員青年提供出彩的平臺，讓活動的成果惠及到每一位學(xué)生。因此，在工作中要放手讓團(tuán)學(xué)干部大膽地干，讓他們自己處理工作中存在的問題，在獨立思考中得到全面提升。如讓團(tuán)學(xué)干部自己寫活動策劃書、自己設(shè)計活動方案，而不是設(shè)計好讓他們實施，通過自己設(shè)計方案，他們會了解活動的背景、意義和活動開展的流程，對活動有了一個全面的把握。再比如可利用課余時間安排團(tuán)學(xué)干部到團(tuán)委辦公室值班，通過值班協(xié)助處理日常事務(wù)、整理材料，歸類檔案等工作對學(xué)校的管理理念、各種精神有所了解，這就有助于團(tuán)學(xué)干部自覺做其他學(xué)生的思想工作，能主動站到學(xué)校一邊來和學(xué)校一起同甘共苦、榮辱與共，進(jìn)一步加速團(tuán)學(xué)干部的成長。二是要堅持問題導(dǎo)向，為團(tuán)學(xué)干部在工作中提供分類指導(dǎo)，作為?？茖哟螌W(xué)校，團(tuán)學(xué)工作堅持校級層面出精品、院系層面創(chuàng)特色、班級層面作普及的原則。目前，從各學(xué)校大致情況來看，總體上有學(xué)校層面團(tuán)學(xué)工作精彩紛呈、院系層面有條不紊、班級層面死氣沉沉的現(xiàn)象?；鶎咏M織活力不足已是不爭的事實，因此廣泛調(diào)動基層團(tuán)學(xué)干部的積極性是當(dāng)前開展學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的重中之重，這就要堅持問題導(dǎo)向，對存在的問題分類指導(dǎo)，逐一破解難題，化解矛盾。讓團(tuán)學(xué)干部在基層組織建設(shè)和團(tuán)學(xué)工作中發(fā)揮主題作用。三是緊扣時代主題，讓團(tuán)學(xué)干部在工作中全面提高。高校學(xué)生工作必須緊扣時代主題，比如當(dāng)前情勢下，各高校都應(yīng)圍繞“中國夢”的實現(xiàn)，核心價值觀的培養(yǎng)，“八字真經(jīng)”的實踐，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神“四進(jìn)四信”，“青年之聲”交互平臺的使用，“團(tuán)干部如何健康發(fā)展成長”大討論等主題開展活動，離開了這些主題，團(tuán)學(xué)活動就會有精無彩，如果讓團(tuán)學(xué)干部嚴(yán)格按照這些主題策劃活動，就會使他們自己置身于時代大主題，了解最前沿的知識，就會盡快提升自身素質(zhì)，反過來為校團(tuán)學(xué)工作服務(wù)。

3.配套常態(tài)化考核方法，讓學(xué)生干部在規(guī)范中提升自我，拓展素質(zhì)。無規(guī)矩不成方圓，在學(xué)生干部的管理中，建立一套完善的考核辦法非常必要，通過考核，了解團(tuán)學(xué)干部的基本情況和相關(guān)信息。有助于動態(tài)掌握團(tuán)學(xué)干部平時的工作和表現(xiàn)情況，這樣在安排主要學(xué)生干部崗位、評優(yōu)選模、推優(yōu)入黨、先進(jìn)表彰過程就不失偏頗，也讓學(xué)生干部知道在工作中干與不干不一樣，干好干壞不一樣，明白哪些事可以做，哪些事不能為，在規(guī)范中行使自己的權(quán)力，在制度下開展自己的工作，就能進(jìn)一步提升學(xué)生干部自己的自身素質(zhì)，養(yǎng)成按制度辦事、依法依規(guī)辦事的優(yōu)良品質(zhì)。

三、結(jié)束語

高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)選拔、培養(yǎng)、使用和管理是一項系統(tǒng)工程，不可一蹴而就，更不能率性而為，作為一個?？茖哟螌W(xué)校，情況更為復(fù)雜，學(xué)生的情況也差異較大，尤其在就業(yè)壓力大、創(chuàng)業(yè)難度高的師范類?？茖W(xué)校，學(xué)生以就業(yè)作為上學(xué)的主要任務(wù)，把招考作為學(xué)習(xí)的重中之重，學(xué)生干部對作學(xué)生干部積極性不高，主動性不強，這就要求學(xué)生工作人員要合理引導(dǎo)學(xué)生從事學(xué)生管理工作，在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部過程注重培養(yǎng)學(xué)生干部按照“一二三四”即樹立一個理念（勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的理念），培養(yǎng)兩種意識（全局意識和團(tuán)隊意識），具備三種能力（語言表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，決策執(zhí)行能力），把握好四種關(guān)系（學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做人與做事的關(guān)系，用人與育人的關(guān)系，學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系）的工作方法來要求自己和開展工作，就一定是一個合格的團(tuán)學(xué)干部。

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Abstract:The long training time of the junior college students, the short use time, and the difficult management are big bottlenecks in the construction of the team of cadres. In this paper comprehensively analyzes the current situation of the construction of college students in the school team and puts forward some effective suggestions and opinions based on the current situation for readers to share.

Keywords:team building; current situation; analysis; countermeasure

中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）05-0197-02

作者簡介：張明會（1981，1-），男，漢族，甘肅省康縣人，大學(xué)本科，中共黨員，隴南師范高等專科學(xué)校團(tuán)委書記，研究方向：學(xué)生管理。蘭青（1987，10-），女，漢族，甘肅省天水市人，大學(xué)本科，隴南師范高等?？茖W(xué)校團(tuán)委辦公室主任，研究方向：學(xué)生管理。張儒奎（1986，5-），男，漢族，甘肅省成縣人，碩士，隴南師范高等?？茖W(xué)校中共黨員，研究方向：學(xué)生管理。