高中體育課堂排球游戲教學(xué)實(shí)踐與探討

謝曉兵

【摘要】游戲教學(xué)法的引入使高中體育排球課變得多姿多彩，成功激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引了學(xué)生的注意力，有效提高了教學(xué)質(zhì)量，本文將結(jié)合筆者自身經(jīng)驗(yàn)，淺談高中體育課堂排球游戲教學(xué)實(shí)踐與探討。

【關(guān)鍵詞】高中體育課 排球游戲教學(xué) 實(shí)踐與探究

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0228-02

排球是一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)，隨著教改的推進(jìn)，體育游戲教學(xué)的應(yīng)用不斷擴(kuò)大，為高中排球教學(xué)增添了許多色彩。在教學(xué)中，如果只是一味地靠教師傳授技能以及訓(xùn)練，并不能有良好的教學(xué)效果，同時(shí)學(xué)生也很難掌握技能的要領(lǐng)，將排球游戲教學(xué)引入課堂，可以幫助學(xué)生在愉快的氛圍中掌握相關(guān)技能，提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)。

1.排球游戲教學(xué)在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

1.1 培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

興趣是能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的最佳手段，這一道理同樣適用在高中體育課堂上，在課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低直接影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果，因此，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有效促使學(xué)生發(fā)揮自身潛能，激情飽滿地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，傳統(tǒng)的高中排球課堂上，教師的教學(xué)方法較為單一，學(xué)生只是一味地進(jìn)行模仿來掌握排球技術(shù)，起初學(xué)生可能會(huì)認(rèn)真投入，但是久而久之學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣都會(huì)降低，然而在將游戲教學(xué)法引入課堂后，不僅大大提高了學(xué)生的興趣，還使教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。

1.2 掌握并運(yùn)用排球知識(shí)和技能

排球是游戲的一種，其設(shè)計(jì)往往利用了高中生的競爭意識(shí)以及好勝心理，高中排球教學(xué)的目的不僅是要讓學(xué)生掌握基本技能，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終生體育意識(shí)，因此，將排球游戲引入高中課堂，有效改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良情況，還讓學(xué)生在形式多樣的排球游戲中領(lǐng)悟排球知識(shí)及技能，在不斷的排球游戲中，將其蘊(yùn)含的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)，為學(xué)生熟練掌握排球知識(shí)并靈活運(yùn)用排球技術(shù)做好鋪墊。

2.排球游戲在體育教學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用

2.1 在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

在排球課堂上，準(zhǔn)備活動(dòng)是整堂課的基礎(chǔ)，也是保證運(yùn)動(dòng)安全的重要措施，只有做好了排球課準(zhǔn)備活動(dòng)，才能為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，在以往的教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)以慢跑和伸展操為主，形式較為單一，很容易就將學(xué)生帶入了枯燥的學(xué)習(xí)中，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但在將排球游戲引入之后，有趣的游戲代替了原來枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng)，有效活躍了課堂氣氛，成功吸引了學(xué)生的注意力，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活分配，如：

例1：

師：聽我口令，A組同學(xué)進(jìn)行組內(nèi)對(duì)打，B組同學(xué)進(jìn)行躲避球練習(xí)，C組同學(xué)進(jìn)行自拋轉(zhuǎn)身接反彈排球練習(xí)，D組同學(xué)進(jìn)行快速傳墊球練習(xí)，10分鐘后，AC、BD互換練習(xí)。

通過多種游戲競爭形式來伸展學(xué)生的筋骨，將學(xué)生的身體狀況調(diào)整到最佳，從而幫助學(xué)生集中精神開始排球的學(xué)習(xí)。

2.2 在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

排球技能的教授是排球教學(xué)中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，因此教師必須要在如何提高學(xué)生排球技能的問題上進(jìn)行深入研究，排球游戲?qū)w育教學(xué)有著重要意義，其可以有效降低排球技能教學(xué)的難度，使學(xué)生在充滿趣味的課堂上掌握好排球技能，并有效鞏固學(xué)過的技能。排球技能分為有球技能和無球技能，主要由步法和手法組成，同時(shí)與視野、軀干、意識(shí)等相配合，針對(duì)排球這些特點(diǎn)，可以采取針對(duì)性的排球游戲進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到教學(xué)目的，如：

例2：

師：咱們今天來學(xué)習(xí)墊球技能以及傳球技能，首先，全體都有，兩兩一組，進(jìn)行10分鐘雙人墊球訓(xùn)練，然后，按以往分好的A、B、C、D四組進(jìn)行過網(wǎng)傳球接力訓(xùn)練，好，自由組合開始訓(xùn)練。

將排球游戲與課堂教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟知識(shí)，多樣化的游戲教學(xué)方式有效提高了教學(xué)水平。

2.3 在教學(xué)結(jié)束活動(dòng)中的應(yīng)用

排球課的結(jié)束活動(dòng)也是放松活動(dòng)，可以有效幫助學(xué)生盡快從激烈的排球課堂學(xué)習(xí)中過渡過來，有助于幫助學(xué)生消除疲勞，恢復(fù)體力，使學(xué)生身心都得到放松，在排球課程結(jié)束后，排球游戲應(yīng)以簡單輕松為主，使學(xué)生在游戲中結(jié)束排球課，針對(duì)課后活動(dòng)的性質(zhì)，教師可以合理安排游戲形式，如：

例3：

師：技能基本上都交給大家了，有誰覺得這節(jié)課還可以，并不是很累的？

（學(xué)生們舉手的寥寥無幾）

師：有誰覺得超級(jí)累的？

（學(xué)生們幾乎全部舉手）

師：那好吧，所有覺得累的同學(xué)，再進(jìn)行10分鐘快速傳墊球練習(xí)！

（學(xué)生們抱怨聲四起）

師：開玩笑的啦！好，全體都有，進(jìn)行單人排球拍打游戲，放松一下緊張的身體！

通過單人排球拍打游戲或是雙人合作傳球游戲等游戲形式，為課堂劃上圓滿的句號(hào)，同時(shí)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及排球技能都能夠提高。

總之，排球游戲教學(xué)法在高中體育課堂上的作用非常重大，其可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促使學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)，同時(shí)，各高中體育教師應(yīng)盡力選擇或編創(chuàng)針對(duì)性游戲，豐富游戲的內(nèi)容，使游戲形式變得多樣化，幫助學(xué)生主動(dòng)參與到游戲中去，切實(shí)提高排球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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