新時期提升高校青年教師思想政治素質(zhì)工作的探索

雷雨泰

摘要：在習(xí)近平總書記提出的“推動一批大學(xué)和學(xué)科躋身世界一流”的時代背景下，以中國夢為引領(lǐng)，不斷探索提升高校青年教師的思想政治素質(zhì)工作，是當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)高校教師隊伍建設(shè)的一項重要而急迫的任務(wù)。本研究通過對高校青年教師的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀及存在的問題進行分析，探討新時期提升高校青年教師思想政治素質(zhì)工作的重要意義和對策。

關(guān)鍵詞：高校；青年教師；思想政治素質(zhì)工作

高校是國家意識形態(tài)宣傳教育工作的前沿陣地，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的主戰(zhàn)場，迫切需要建立一支信仰堅定、本領(lǐng)過硬、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、品德高尚的專業(yè)化、高素質(zhì)的青年教師隊伍。市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，給高校青年教師隊伍建設(shè)帶來了歷史機遇，也帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)前高校青年教師的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀及存在的問題

當(dāng)前，我國高校青年教師的主體是很好的，他們能夠自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的路線、方針、政策，遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到為人師表、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生，在教書育人上兢兢業(yè)業(yè)，具備良好的師德、師風(fēng)。但隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的價值觀念和理想追求發(fā)生了微妙的變化，部分青年教師出現(xiàn)了一些不可忽視的問題。具體表現(xiàn)在以下四個方面。

（一）理想信念不牢

一些青年教師的理想信念不夠牢固，對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)不夠積極主動，對于學(xué)校組織的政治活動不能積極參與。在課堂教學(xué)活動中，他們不能較好地引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）價值觀念不強

個別青年教師由于受到市場經(jīng)濟的負面影響，盲目追求個人現(xiàn)實利益，過度注重自我發(fā)展，價值取向轉(zhuǎn)向世俗功利，個人的事業(yè)心、責(zé)任心缺失，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻的精神不斷下滑，嚴重影響到了教師隊伍的整體形象。

（三）師德師表欠佳

在教育教學(xué)活動中，一些青年教師職業(yè)榮譽感不強，只管教書不管育人，缺乏責(zé)任意識，甚至有個別教師故意刁難學(xué)生。這些不良現(xiàn)象已嚴重違背了教師的道德要求，嚴重損害了教師形象，在學(xué)生中造成極其惡劣的影響。青年教師普遍重視學(xué)術(shù)研究，關(guān)注自我期刊論文發(fā)表和課題研究成果，但由于教學(xué)科研經(jīng)驗不足，又存在急功近利的思想，致使學(xué)術(shù)研究中出現(xiàn)大量的學(xué)術(shù)造假和剽竊現(xiàn)象。

（四）務(wù)實程度不夠

誠然，現(xiàn)在的青年教師學(xué)歷層次較高，普遍具有碩士、博士學(xué)位，知識也比較淵博。但相當(dāng)一部分青年教師自視過高，在教育教學(xué)過程中不夠踏實，在解決教學(xué)中的問題時缺少耐心，更關(guān)注那些追逐名利之事，做事講條件、談報酬。

二、提升高校青年教師思想政治素質(zhì)工作的重要意義

（一）有利于提高青年教師的思想政治素質(zhì)

習(xí)近平總書記提出的創(chuàng)辦好“中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”，是“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要組成部分，是新時期黨中央對教育改革發(fā)展提出的富有創(chuàng)見的新思想、新要求，更是當(dāng)代高校教師隊伍建設(shè)中應(yīng)追求的教育事業(yè)的共同理想。加強對高校青年教師的思想政治教育工作，特別是對高校青年教師社會理想和個人理想兩者的融入教育，能夠激發(fā)青年教師確定更高的奮斗目標，堅定科學(xué)的理想信念，形成一種積極向上的精神狀態(tài)。

（二）有利于提高青年教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

“立德樹人”是當(dāng)前我國高等教育的根本任務(wù)，要求高等教育事業(yè)不僅要傳授好知識、培養(yǎng)好能力，更要將弘揚社會主義核心價值觀落實到推進教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展中去?！傲⒌聵淙恕笔撬薪逃ぷ髡叩纳袷ナ姑?，更是青年教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。提高青年教師的道德修養(yǎng)，就必須提升青年教師的精神境界，就要努力塑造青年教師的高尚品格，引導(dǎo)他們正確處理物質(zhì)利益與精神利益兩者間的相互關(guān)系，追求更高層面的精神世界。

（三）有利于激發(fā)青年教師的改革創(chuàng)新意識

改革創(chuàng)新是新時期對青年教師的基本要求，高校要把改革與創(chuàng)新作為青年教師成長成才的重要導(dǎo)向。因此，青年教師要具有更加開闊的視野，還要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念以適應(yīng)時代的發(fā)展要求，同時也要將改革創(chuàng)新體現(xiàn)在自我發(fā)展行動之中。青年教師需要將能力的提升和創(chuàng)造力的培養(yǎng)作為高校人才培養(yǎng)的首要任務(wù)，從而促進大學(xué)生的健康發(fā)展。這也給青年教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求，只有具備了改革創(chuàng)新的時代精神，才能培養(yǎng)出具有核心競爭力的高素質(zhì)人才。

三、新時期完善高校青年教師思想政治教育工作的對策

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機制

首先，高校要建立健全青年教師思想政治教育工作機制，成立組織機構(gòu)，定期開展活動。其次，要形成在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的相互配合，為青年教師健康成長構(gòu)造良好的外部環(huán)境，特別是加快人文環(huán)境和生活環(huán)境方面的建設(shè)。再次，要建立起適合高校自身發(fā)展的思想政治工作制度。

（二）搭建平臺，加強溝通交流

一是高校要積極發(fā)展青年教師加入黨團組織，并開展豐富多樣的實踐活動。二是利用校團委、校工會組建多種形式的青年協(xié)會、聯(lián)誼會，定期開展學(xué)術(shù)交流、文體娛樂活動。三是在同省同城院校之間搭建交流聯(lián)誼平臺，建立協(xié)作伙伴關(guān)系，滿足青年教師的社會需求。

（三）增加投入，提供可靠保障

隨著思想政治工作的穩(wěn)步開展和活動形式的多樣化，青年教師的社會實踐活動也越來越多，對經(jīng)費的需求也越來越大。這就需要學(xué)校黨委在財政預(yù)算中增加投入，使青年教師思想政治教育工作擁有可靠的資金保障。

（四）創(chuàng)造機會，加大培養(yǎng)力度

首先，要增強青年教師工作的獨立性和主動性，有意識地將一些重要科研教學(xué)任務(wù)交給青年教師，使他們能夠在教學(xué)科研一線“扛大旗”“挑大梁”。其次，要積極制定針對青年教師特點的培養(yǎng)方案，為青年教師外出培訓(xùn)、出國留學(xué)交流等創(chuàng)造機會。再次，要按照干部隊伍選拔原則，將那些理想信念堅定、能力較強、勇于奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄杲處熚盏礁刹筷犖橹腥?，做好青年教師的表率?/p>

（五）解決實際，激發(fā)奮斗熱情

各級領(lǐng)導(dǎo)部門要堅持按照以人為本、解決實際的原則，千方百計地為青年教師解決工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，真心關(guān)愛青年教師的成長。只有解除了他們的后顧之憂，才能增進他們對工作的熱情，才能使高校青年教師思想政治教育工作真正落到實處，收到實效。endprint