高校思想政治教育微信公眾平臺(tái)開(kāi)辟的重要性

楊建慧　關(guān)曉菲

摘 要：微信公眾平臺(tái)是線上高校思想政治教育亟需開(kāi)辟的重要平臺(tái)。本文以Z學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的形式，以學(xué)生的個(gè)人基本信息、日常信息的獲取和使用網(wǎng)絡(luò)、微信等情況為基本維度，實(shí)證分析高校思想政治教育微信公眾平臺(tái)的開(kāi)辟。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，凸顯學(xué)生的主體地位，突破當(dāng)前高校思想政治教育的瓶頸，探究行之有效的高校思想政治教育模式。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；微信公眾平臺(tái)；Z學(xué)院

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）02C-0012-03

“互聯(lián)網(wǎng)思維”下的新型商業(yè)模式，從產(chǎn)品的生產(chǎn)到銷(xiāo)售再到銷(xiāo)售的擴(kuò)散，都體現(xiàn)著用戶(hù)中心的思想。網(wǎng)絡(luò)迭代性的分布式拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)使得信息的獲取和迭代頻率極大提升，推動(dòng)了對(duì)用戶(hù)動(dòng)態(tài)把握的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。“互聯(lián)網(wǎng)思維”的用戶(hù)中心思想，加以網(wǎng)絡(luò)的迭代性的分布式拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)共同推動(dòng)了高校思想政治教育傳統(tǒng)模式的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)信息豐富多彩，卻魚(yú)龍混雜、良莠不齊、真假難辨。同時(shí)，部分高校學(xué)生過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)信息，看待事物片面極端化，給大學(xué)生的信念和“三觀”帶來(lái)新的沖擊。在此背景下，高校思想政治教育工作者需要在充分了解高校學(xué)生獲取信息的途徑、使用互聯(lián)網(wǎng)和微信等基本情況后，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，探究互聯(lián)網(wǎng)思維下，以學(xué)生為中心的高校思想政治教育新模式。本文以Z學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的形式，實(shí)證分析高校思想政治教育微信公眾平臺(tái)開(kāi)辟的重要性。

一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次調(diào)研主要針對(duì)Z學(xué)院學(xué)生展開(kāi)調(diào)查。2012年3月，Z學(xué)院經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立應(yīng)用型本科院校，現(xiàn)有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等12個(gè)教學(xué)單位，全日制本專(zhuān)科在校生8000余人，開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)12個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)49個(gè)。調(diào)查以當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)人基本信息、日常信息的獲取和使用微信情況為基本維度，最終形成“高校學(xué)生信息獲取調(diào)查問(wèn)卷”。

二、調(diào)查過(guò)程

本次問(wèn)卷調(diào)查采用隨機(jī)抽樣法，在Z學(xué)院以不記名的形式隨機(jī)對(duì)在校學(xué)生發(fā)放，當(dāng)場(chǎng)作答并回收，總共設(shè)置 300份問(wèn)卷，回收 290 份，統(tǒng)計(jì)有效 273 份。通過(guò)收集整理數(shù)據(jù)信息，對(duì)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況和思想政治教育的微信公眾平臺(tái)的開(kāi)辟進(jìn)行實(shí)證研究，為實(shí)踐工作的有序開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

三、數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析是提升對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確度的重要手段，本文運(yùn)用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析。

（一）調(diào)查對(duì)象的基本情況

本次調(diào)查問(wèn)卷主要以大一至大三這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，雖然他們的課程較多，但是調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生具有自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，主要集中在2～4小時(shí)，273 名學(xué)生中有158名學(xué)生每天自由支配的時(shí)間是2～4小時(shí)。具有4～6小時(shí)自由支配時(shí)間的是83名學(xué)生，每天自由支配時(shí)間僅為1小時(shí)以?xún)?nèi)和6小時(shí)以上分別為17名和15名學(xué)生。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都會(huì)抽出時(shí)間獲取信息，多數(shù)同學(xué)獲取信息的時(shí)間集中在2～4小時(shí)，共計(jì)137名，這說(shuō)明大學(xué)生很多自由支配的時(shí)間用來(lái)獲取信息。而與自由支配時(shí)間相比，大學(xué)生用1小時(shí)以?xún)?nèi)時(shí)間獲取信息所占比例更大。

（二）大學(xué)生日常信息獲取

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲取信息的途徑非常豐富，有報(bào)紙雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播及其他途徑，分別占比為7%、29%、29%、15%、4%、16%，其中書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取信息的重要途徑，所占比重同為29%，這表明大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)較認(rèn)可，和書(shū)籍一樣能給他們帶來(lái)大量信息。這一調(diào)查為我們必須轉(zhuǎn)變思維，與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行高校思想政治教育提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)能夠如此快速發(fā)展，因?yàn)槠渥陨韮?yōu)勢(shì)，從調(diào)查問(wèn)卷中可以得出這樣的結(jié)論：大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)作為首選途徑，是因?yàn)?9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中提供的信息量大，34%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳遞信息方便快捷，18%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的信息較新，19%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的信息資源共享。調(diào)查數(shù)據(jù)為當(dāng)前高校思想政治教育提供了新思路，利用好網(wǎng)絡(luò)信息這四大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)作為開(kāi)展高校思想政治教育的載體，開(kāi)辟微信公眾平臺(tái)，真正融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育合法性的提升。

（三）大學(xué)生感興趣的信息內(nèi)容和形式

網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富，類(lèi)別多樣，大學(xué)生究竟對(duì)網(wǎng)絡(luò)上哪些信息內(nèi)容和形式感興趣？這決定高校思想政治教育微信公眾平臺(tái)上改善與發(fā)展的大方向。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)上網(wǎng)的興趣不同，目的不同。有15%的學(xué)生是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，18%的學(xué)生對(duì)看電影和聽(tīng)音樂(lè)感興趣，14%的學(xué)生是為了娛樂(lè)資訊，11%的學(xué)生是為了看小說(shuō)，有5%和9%的學(xué)生是為獲取動(dòng)漫資訊和健康飲食相關(guān)信息。從數(shù)據(jù)中可以看出偏重娛樂(lè)休閑的學(xué)生較多，這表明大學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)目的性并不強(qiáng)，而且方向性差，只是為了滿(mǎn)足個(gè)人興趣愛(ài)好。只有16%的學(xué)生上網(wǎng)獲取信息是為了了解時(shí)事熱點(diǎn)。這說(shuō)明通過(guò)高校思想政治教育微信公眾平臺(tái)的開(kāi)辟，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的空間還很大?？梢酝ㄟ^(guò)微信公眾平臺(tái)上設(shè)定的內(nèi)容，重新培養(yǎng)學(xué)生的興趣；也可將思想政治教育內(nèi)容隱藏于休閑娛樂(lè)中，起到潛移默化的教育作用。

針對(duì)相對(duì)枯燥傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育形式，我們必須結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)探究新的能夠吸引學(xué)生的思想政治教育模式，因此調(diào)查大學(xué)生喜歡的信息形式十分必要。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生最喜歡的信息形式是圖片和視頻，大學(xué)生思想政治教育就要緊追時(shí)代的步伐，開(kāi)辟的微信公眾平臺(tái)要多采用生動(dòng)形象的圖片和視頻開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，提升吸引力和關(guān)注度。

（四）大學(xué)生使用微信的情況

“微”時(shí)代的到來(lái)，微信的使用率大大提高，調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生生活在“微”時(shí)代，93%的學(xué)生有微信，只有7%的學(xué)生沒(méi)有微信。

大學(xué)生使用微信的目的是什么？調(diào)查結(jié)果表明，在273名學(xué)生中有80名同學(xué)只為聊天方便，有69名同學(xué)為了關(guān)注朋友圈，了解親人朋友同學(xué)的動(dòng)態(tài)，有25名學(xué)生為自己發(fā)表動(dòng)態(tài)，值得注意的是，有89名學(xué)生是為了瀏覽關(guān)注微信公眾平臺(tái)中的信息。換句話(huà)說(shuō)，就是為了獲取信息。那么，我們?yōu)楹尾辉趯W(xué)生喜愛(ài)的公共平臺(tái)做思想政治教育工作？

目前各大院校都建立了官方微信公眾平臺(tái)，那么關(guān)注率如何？根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Z學(xué)院的微信公眾平臺(tái)關(guān)注率只達(dá)到74%，26%的大學(xué)生并沒(méi)有關(guān)注自己學(xué)校的微信公眾平臺(tái)，在深入調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，問(wèn)學(xué)生為何不關(guān)注自己學(xué)校的微信公眾平臺(tái)，大部分學(xué)生表示根本不知道學(xué)校有微信公眾平臺(tái)，可見(jiàn)，Z學(xué)院的微信公眾平臺(tái)的宣傳還不到位，有少部分學(xué)生表示，“我校微信公眾平臺(tái)上登載的信息既無(wú)趣又不適用”。這些都表明Z學(xué)院的微信公眾平臺(tái)還需完善和改進(jìn)，同時(shí)也需要和大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合，達(dá)到既讓學(xué)生喜歡，又起到思想政治教育的效果。

（五）大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介傳播信息所持態(tài)度

根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果，我們知道當(dāng)今大學(xué)生每天至少會(huì)抽出1個(gè)小時(shí)獲取信息，而且網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的首選途徑，這主要由于網(wǎng)絡(luò)方便快捷、信息量大等特點(diǎn)決定的。但大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息并非完全相信。調(diào)查結(jié)果顯示，只有12%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的信息持基本相信的態(tài)度，61%的學(xué)生持半信半疑的態(tài)度，還有21%的學(xué)生漫無(wú)目的，純屬?lài)^，抱著“看熱鬧”的心態(tài)， 6%的學(xué)生持寧可信其有不可信其無(wú)的態(tài)度。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息仍處于感性的階段，沒(méi)有辨別信息真假的方法。針對(duì)上述情況，高校必須對(duì)大學(xué)生做好思想政治教育工作。在微信公眾平臺(tái)上向大學(xué)生傳授鑒別信息真?zhèn)蔚姆椒ㄓ行Э尚校蓪?shí)現(xiàn)某種“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的作用，達(dá)到引導(dǎo)目的。

四、開(kāi)辟微信公眾平臺(tái)

從上述調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出當(dāng)前高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)完全離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要在實(shí)踐中推動(dòng)線上思想政治教育的開(kāi)展，特別是微信公眾平臺(tái)的開(kāi)辟。但是，當(dāng)前微信公眾平臺(tái)在思想政治教育效果上還有待提升。

在上面的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果中，我們知道大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽的目的很多，有學(xué)生是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，有學(xué)生是為了看電影和聽(tīng)音樂(lè)，有學(xué)生是為了娛樂(lè)資訊，有學(xué)生是為了看小說(shuō)，有學(xué)生是為動(dòng)漫資訊和健康飲食。有學(xué)生上網(wǎng)獲取信息是為了獲取時(shí)事熱點(diǎn)，所以高校的微信公眾平臺(tái)上的內(nèi)容必須豐富多彩，兼容并包，與時(shí)俱進(jìn)，符合學(xué)生需求，提升其關(guān)注度，提升思想政治教育的延伸力。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出，“堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。同時(shí)創(chuàng)建“微活動(dòng)”，登載一些熱點(diǎn)新聞事件，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，討論、留言，這些事件或發(fā)生在校園里，或與參與者年齡相仿，讓學(xué)生感同身受的同時(shí)，進(jìn)行思想政治教育，教給他們應(yīng)對(duì)此類(lèi)事件的措施，建立正確的“三觀”。

在官方平臺(tái)的基礎(chǔ)上，思想政治理論課教師可以建立思想政治教育“微”平臺(tái)，邀請(qǐng)大學(xué)生加入，教師可以隨時(shí)隨地將教學(xué)成果、教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)課件等相關(guān)資料以文字、圖片或者視頻的形式上傳，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)通過(guò)建立討論組，通過(guò)討論交流切實(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，于無(wú)形中提升思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

推動(dòng)高校思想政治教育發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的艱巨工程，特別是“線上思想政治教育”的開(kāi)展面臨著挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)藏著機(jī)遇?！盎ヂ?lián)網(wǎng)思維”的客體主體化本質(zhì)和迭代性的分布式拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，為高校思想政治教育合法性的提升提供了理論和實(shí)踐方向。

針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生主體意識(shí)日益增強(qiáng)的特性，首先要做的就是提升學(xué)生在思想政治教育實(shí)踐中的主體地位，而線上微信公眾平臺(tái)凸顯了互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)。因此，在實(shí)踐工作中需要我們不斷強(qiáng)化微信公眾平臺(tái)的思想政治教育功能。

基金項(xiàng)目：本文系2015年河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究一般課題“互聯(lián)網(wǎng)思維下，高校思想政治教育‘個(gè)人門(mén)戶(hù)突破路徑”（項(xiàng)目編號(hào)：2015030333）成果之一。

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