新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作之探究

許靜珂

摘要：高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)重要的政治工作，是人們目前必須重視的工作之一，對(duì)于新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的定位要清晰明確。本文主要對(duì)高校學(xué)生黨建工作的問(wèn)題以及基本措施進(jìn)行了研究，以便更好地做好學(xué)生黨建工作，使學(xué)生黨建工作的思路與運(yùn)行機(jī)制達(dá)成一致，促進(jìn)高校黨建工作更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黨建工作;高校;必要性;問(wèn)題;措施

近年來(lái)，高校學(xué)生的黨建工作成為高校教育中比較薄弱的環(huán)節(jié)，所以高校的黨委組織對(duì)此問(wèn)題十分重視。做好學(xué)生的基層黨建工作，將大學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的人才是目前刻不容緩的一項(xiàng)工作。

一、高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的必要性

隨著知識(shí)時(shí)代的到來(lái)，近年來(lái)高校教育面臨的壓力越來(lái)越大，同時(shí)也正面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，大學(xué)生作為社會(huì)中的基本力量，也是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重要力量，高校的黨建工作對(duì)大學(xué)生的基礎(chǔ)教育有著引導(dǎo)作用，同時(shí)這也關(guān)系著國(guó)家穩(wěn)定以及黨的事業(yè)的未來(lái)發(fā)展[1]。在新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證高校的黨建工作可以順利實(shí)施，是黨務(wù)工作目前的新要求。高校的黨建工作此時(shí)也正面臨著一系列的問(wèn)題，一方面是學(xué)校黨員的思想工作難度正在加大，另一方面是學(xué)生的入黨積極性不高。在高校的黨建工作中，要充分發(fā)揮我黨的政治優(yōu)勢(shì)，將大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)在思想教育工作中，將大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義接班人。

二、高校學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題

1.邊緣化傾向比較突出

從目前崗位的設(shè)置上來(lái)看，高校的黨建工作基本上是按照各學(xué)校的基本要求設(shè)置的，但是從其工作職能上看，要形成一套較完整的工作體系并不多見(jiàn)，由此產(chǎn)生的問(wèn)題就是黨建工作邊緣化比較突出。目前黨建工作的具體表現(xiàn)就是在行政管理的常規(guī)下，將高校黨建工作定位在單純的思想政治教育上，或是在行政力的發(fā)展中黨建工作僅僅是一個(gè)虛名，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性工作，黨建工作的實(shí)質(zhì)性作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

2.教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新

高校的黨建工作在其工作機(jī)制上缺少創(chuàng)新，還是傳統(tǒng)的走形式的教育模式，在重大的節(jié)日中安排思想政治學(xué)習(xí)，或是期初、期末開(kāi)展思想政治講座，安排黨務(wù)工作或工作總結(jié)。對(duì)于在日常教育中的教職人員以及學(xué)生的政治工作，也多數(shù)是因事論事，沒(méi)有系統(tǒng)的工作制度[2]。

3.工作職能不明確

少數(shù)高校存在黨政制度不健全的情況，以政務(wù)代替黨務(wù)。發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因是領(lǐng)導(dǎo)“一肩挑”，將自己的權(quán)力廣泛化，使工作機(jī)制在運(yùn)行的過(guò)程中逐漸淡薄，太過(guò)重視其傳統(tǒng)，而忽略了創(chuàng)新。部分學(xué)校雖然設(shè)有專門的管制領(lǐng)導(dǎo)，但是由于各種因素的集合使之變成了行政領(lǐng)導(dǎo)。

三、做好黨建工作的基本措施

1.變革工作理念

若想做好高校學(xué)生黨建工作，首先必須在工作理念上進(jìn)行變革。將以人為本、實(shí)事求是的理念貫穿始終，同時(shí)針對(duì)時(shí)代發(fā)展的特征與高校學(xué)生黨建工作的具體實(shí)際，全面落實(shí)與時(shí)俱進(jìn)的觀念，避免在學(xué)生黨建工作實(shí)踐中出現(xiàn)“一刀切”的現(xiàn)象。

2.保證執(zhí)政能力

高校黨的執(zhí)政能力主要表現(xiàn)在可以帶領(lǐng)廣大師生依法施教，更加科學(xué)地管理學(xué)校事務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我國(guó)的教育理念還比較落后，與理想型的教育理念相比還相差甚遠(yuǎn)。所以要保證黨的執(zhí)政能力主要還是要樹(shù)立全新的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)辦有自己特色的教學(xué)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)

創(chuàng)辦黨建工作隊(duì)伍首先要加強(qiáng)基層的組織建設(shè)，從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，制訂黨建工作的計(jì)劃，將各指標(biāo)合理分配到基層中去，并且定期進(jìn)行監(jiān)督檢查。高校黨建工作要按照規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行，建立健全工作體制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)高校學(xué)生的黨建工作，這不僅是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任使命，也是對(duì)黨員隊(duì)伍進(jìn)行改革的基本措施，是增強(qiáng)黨組織凝聚力的需要，也是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的基本要求。高校應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)改進(jìn)學(xué)校的黨建工作，在黨建工作這條道路上慢慢探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣莉.和諧校園視角下的高校學(xué)生黨建工作研究[D].湘潭：湘潭大學(xué)，2012.

[2]劉舒君.提升高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的研究[D].合肥：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，2013.