網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的應用價值

王勁游

（江蘇省沭陽縣廟頭中學）

網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的應用價值

王勁游

（江蘇省沭陽縣廟頭中學）

音樂是人類表達情感的另外一種方式，是人們對生活以及社會的一種情感反射。網(wǎng)絡音樂的出現(xiàn)是時代進步和音樂發(fā)展形成的產(chǎn)物，網(wǎng)絡音樂在中學教學中的應用業(yè)越來越廣泛，并且學校越來越重視其發(fā)展，主要是為了能促進學生的全面發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)。所以，針對網(wǎng)絡音樂的研究，就網(wǎng)絡音樂在中學音樂教學中的應用價值進行分析。

網(wǎng)絡音樂；中學音樂教育；應用價值

隨著科學技術的進步，音樂也隨著時代的發(fā)展趨勢向著技術靠攏，利用現(xiàn)代科學技術使得音樂處理更加完美，借助網(wǎng)絡技術增強傳播力度，網(wǎng)絡音樂已經(jīng)成為人們生活的一部分。在創(chuàng)作形式方面以及創(chuàng)作的內(nèi)容方面，網(wǎng)絡音樂與傳統(tǒng)音樂相互融合與碰撞，針對中學音樂教育方面的思考，并就如何引導網(wǎng)絡音樂向積極的方向發(fā)展提出疑問，現(xiàn)對網(wǎng)絡音樂對于中學音樂教育的作用做進一步的思考。

一、網(wǎng)絡音樂基礎分析

1.網(wǎng)絡音樂概述以及特點

網(wǎng)絡音樂與計算機技術是分不開的，計算機是傳播的主要載體。網(wǎng)絡音樂是許多年青一代表達他們情感的一種方式，是通過網(wǎng)絡急性傳播，是音樂發(fā)展的新趨勢。目前網(wǎng)絡音樂具有鮮明的三大特點：（1）具有原創(chuàng)性；（2）易引起共鳴；（3）歌曲形式和內(nèi)容較為新穎、特性鮮明。其中原創(chuàng)性往往指的是青年人經(jīng)過自身的音樂知識結合音樂創(chuàng)作靈感，并將之分享在網(wǎng)絡上。如，網(wǎng)絡音樂《水墨丹青》，教師可以通過課堂分析，鼓勵學生積極地進行自我創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。而引起共鳴是網(wǎng)絡音樂的一大特點，共鳴歌曲言語表達形式簡單，引起大眾的共同情感。第三特點是形式內(nèi)容新穎，往往由傳統(tǒng)的音樂經(jīng)過改編，形成新的音樂形式。

2.網(wǎng)絡音樂價值分析

網(wǎng)絡音樂能反映一種社會狀態(tài)，所以，網(wǎng)絡音樂的發(fā)展具有重要的意義。網(wǎng)絡音樂使現(xiàn)代音樂的創(chuàng)作形式變多樣，為現(xiàn)代音樂發(fā)展提供一個新的發(fā)展方向，現(xiàn)代音樂是人們表達情感、進行精神探索的一項重要活動，通過加強中學生音樂課堂的教學，將網(wǎng)絡音樂引進教學中，豐富學生對音樂創(chuàng)作的理解，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，提升其欣賞和品位音樂的層次，為學生今后的音樂創(chuàng)作墊下堅實基礎。同時，音樂也是很好地抒發(fā)情感以及緩解壓力的重要方式之一，對于人們調(diào)節(jié)情感以及人與人之間的往來提供情感交流的話題。

二、網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的應用價值

1.網(wǎng)絡音樂豐富中學音樂教學形式

網(wǎng)絡音樂能為中學音樂教育帶來更多的教學形式，網(wǎng)絡音樂需要結合網(wǎng)絡技術，轉變傳統(tǒng)音樂教學方式，增加師生之間的情感互動，教師可以為學生收集更多的網(wǎng)絡歌曲，在課堂上向學生展示，引起學生的學習欲望，提高學生音樂課堂的參與度，以便促進師生之間的關系，經(jīng)過多欣賞、多觀察以及多分析，有助于培養(yǎng)學生欣賞音樂的能力，全面提高中學生的藝術欣賞水平，提升學生的綜合水平，促進其全面發(fā)展。

2.節(jié)省音樂教學成本

將網(wǎng)絡音樂應用在中學音樂教育中，不僅能為學生提供良好的創(chuàng)作平臺，同時還可以節(jié)省教育資金，不必要購買相關的音樂書籍，網(wǎng)絡音樂通過計算機網(wǎng)絡即可得到豐富的學習資源，同時也豐富學校音樂教學內(nèi)容，不再是單一的教學形式以及內(nèi)容。如學生喜歡的《青花瓷》，歌詞中體現(xiàn)出較為傳統(tǒng)的中華文化底蘊，讓學生在學習音樂的同時，還可以了解我國青花瓷的有關文化，激發(fā)學生的學習熱情以及創(chuàng)作欲望。實現(xiàn)教學的雙重效果，節(jié)省音樂教學成本，同時還可提高教學效率，實現(xiàn)高效教學和學習的目標。除此之外，網(wǎng)絡音樂在為傳統(tǒng)文化的發(fā)展也帶來了新的發(fā)展形式。

3.音樂教學具有時代性

音樂是社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要因素，將網(wǎng)絡音樂運用在中學音樂教學中，不僅能有效地促進我國音樂的發(fā)展，同時還可以使得中學教學內(nèi)容、形式變得多樣化，具有一定的時代性，隨著網(wǎng)絡音樂的發(fā)展，積極地培養(yǎng)學生“雅俗共賞”的藝術欣賞意識，有助于我國音樂藝術以多樣性的形式向前發(fā)展，中學音樂教育根據(jù)時代潮流共同進步。如網(wǎng)絡歌曲《2002年的第一場雪》歌曲中，本曲以時間作為開始，時間節(jié)段明顯，這樣的創(chuàng)作形式與傳統(tǒng)的音樂表達形式不同，促進學生在音樂創(chuàng)作方面打破舊觀念，大膽運用生活中的一切嘗試音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學生新型的音樂學習思維，達到網(wǎng)絡音樂與中學音樂教育相互進步的效果，以此促進中學音樂教育能夠與時俱進，同時也是完善中學音樂教學體系的一個重要舉措。

音樂會隨著時代的發(fā)展而改變，網(wǎng)絡音樂在現(xiàn)代成為音樂表達的重要形式，不僅僅是音樂內(nèi)容、音樂形式，還有音樂創(chuàng)作構思方面的創(chuàng)新，同時也是中學教學中的一項重要改革，是促進中學音樂教育發(fā)展的有效對策，不僅能改變過去單一的音樂教學模式，同時還可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生對學習音樂的熱情，增加音樂課堂的參與度，提高學生對音樂的欣賞能力，對我國中學音樂教育發(fā)揮積極的作用。

［1］王吟.淺析網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的價值［J］.文教資料，2014（14）.

［2］沈易辰.論網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的價值［J］.亞太教育，2016（20）.

·編輯 王團蘭