淺談體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查

楊劍

（重慶市榮昌區(qū)安富中學(xué)校）

淺談體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查

楊劍

（重慶市榮昌區(qū)安富中學(xué)校）

每一堂室外體育課都會(huì)牽涉場(chǎng)地和器材的使用，離開(kāi)了場(chǎng)地、器材，就稱不上為一節(jié)體育課。由此不難看出，場(chǎng)地和器材對(duì)一堂體育課的重要性。它不僅關(guān)系到其在體育課中的使用，保證課程的順利進(jìn)行，更關(guān)系到體育課的可靠性和安全性。因此，體育教師必須對(duì)本校的場(chǎng)地情況和各種體育器材比較了解，懂得如何去合理地、安全地使用，并在每一堂體育課前，針對(duì)課的內(nèi)容，對(duì)所涉及的場(chǎng)地和器材情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，確認(rèn)可使用性、可靠性和安全性。這既可以保證課的教學(xué)質(zhì)量，也可以保證一堂體育課能夠順利地、安全地完成。而在現(xiàn)實(shí)的體育課中，有部分體育教師不認(rèn)真對(duì)待課前對(duì)場(chǎng)地和器材檢查這項(xiàng)重要的工作，反映出了一些不良現(xiàn)象。

體育；場(chǎng)地；器材的檢查

一、思想上不重視

部分體育教師對(duì)于體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查，存在思想上不重視的問(wèn)題，主觀意識(shí)就沒(méi)有當(dāng)一回事，認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)出什么問(wèn)題。這種思想是很危險(xiǎn)的，往往我們一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的例子：一名中學(xué)體育老師，在一個(gè)冬天有霧的上午第四節(jié)，上室外體育課，他的課有項(xiàng)內(nèi)容是考男生的引體向上，一名男生跳起來(lái)握杠時(shí)不穩(wěn)，掉了下來(lái)不能站起，到醫(yī)院一檢查，結(jié)果坐骨神經(jīng)受傷，治療了大半年才慢慢地恢復(fù)。事后，學(xué)校調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)單杠上面有很多水珠，學(xué)生握杠時(shí)手一滑，掉了下來(lái)。而那名體育老師別說(shuō)檢查器材了，在思想上根本就沒(méi)有想過(guò)。從這個(gè)例子可看出，體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查，思想上的不重視危害有多大。

二、對(duì)課前的檢查工作流于形式，抱著僥幸的心理，走走過(guò)場(chǎng)

有些體育老師思想上想到了，也明白課前檢查的重要性。但在行動(dòng)上卻是流于形式，走走過(guò)場(chǎng)。往往是站在場(chǎng)地上大概看一下，學(xué)生領(lǐng)出器材時(shí)也是過(guò)目一下而已。沒(méi)有真正地檢查場(chǎng)地和器材，把安全隱患留在了體育課上。這種做法直接危害到的是學(xué)生和老師自身的人身安全。

三、檢查不徹底，出現(xiàn)遺漏

體育課前檢查場(chǎng)地和器材應(yīng)該是一件很仔細(xì)的事情。體育老師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所涉及的場(chǎng)地和器材依次檢查，排除安全隱患。但個(gè)別體育老師還是會(huì)出現(xiàn)遺漏的情況。比如：只檢查場(chǎng)地，不檢查器材；或是只檢查器材，不檢查場(chǎng)地；這種粗心大意的做法，危害相當(dāng)大，比如，在上蹲踞式跳遠(yuǎn)課時(shí)，由于學(xué)生只穿普通運(yùn)動(dòng)鞋，不穿專業(yè)跑鞋練習(xí)助跑，在助跑跑道上和踏跳板上的沙子沒(méi)有檢查到，不做及時(shí)清理，就會(huì)造成學(xué)生在助跑和起跳時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象，容易摔倒，造成身體受傷。諸如此類的不安全事故屢有發(fā)生。

四、教師不檢查，也不指導(dǎo)學(xué)生，就全部交于學(xué)生進(jìn)行檢查

本來(lái)體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查是體育老師的職責(zé)。但還是有些體育教師偷懶，把這項(xiàng)很重要的工作交給體育委員和一些普通學(xué)生去做。學(xué)生并不是專業(yè)體育教師，他們對(duì)于每一堂體育課對(duì)場(chǎng)地和器材的要求并不了解，特別是一些專業(yè)性很強(qiáng)的器材，學(xué)生根本就不知道怎樣檢查。這就把安全隱患帶入課堂中，隨時(shí)有可能引發(fā)安全事故。

五、不堅(jiān)持每一節(jié)課檢查場(chǎng)地和器材；發(fā)現(xiàn)小問(wèn)題，不及時(shí)處理

對(duì)體育課場(chǎng)地和器材的檢查應(yīng)當(dāng)是每節(jié)課必須要走的程序，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠，有的體育教師會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，連續(xù)上幾個(gè)班的體育課，所教的內(nèi)容都是一樣的，他們只檢查第一堂課的場(chǎng)地和器材，對(duì)于后面幾節(jié)課，以為前面檢查過(guò)了，就認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題了。但很多時(shí)候事情是有變化的，變化中就會(huì)出現(xiàn)安全隱患，有可能對(duì)學(xué)生造成傷害。還有教師在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但教師的主觀意識(shí)認(rèn)為，沒(méi)有什么大的問(wèn)題，就認(rèn)為是安全的、可行的，不及時(shí)去處理這些問(wèn)題，同樣會(huì)給體育課留下安全隱患。

那么，怎樣才能真正做到、做好體育課前對(duì)場(chǎng)地、器材檢查這項(xiàng)重要工作呢？

六、思想上必須重視

首先體育教師必須在思想上充分地認(rèn)識(shí)到，課前認(rèn)真檢查場(chǎng)地和器材，是作為一名合格體育教師必做的一項(xiàng)重要工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作，不僅關(guān)系到一節(jié)體育課是否順利進(jìn)行，更重要的是，關(guān)系到教師身和學(xué)生的人身安全。這一點(diǎn)，體育教師必須要充分認(rèn)識(shí)到，并在思想上貫徹始終。

七、備課時(shí)，把課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查作為備課的重要一項(xiàng)寫入備課本

很多對(duì)重要工作的考慮，不能只停留在想法上，而是寫入我們的計(jì)劃里，用白紙黑字的條款來(lái)指導(dǎo)我們的行為。在備課時(shí)，把對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查作為課前必走的程序?qū)懭胝n的內(nèi)容中，就能夠時(shí)時(shí)刻刻地提醒我們，課前一定要先檢查場(chǎng)地是否符合課的要求，是否安全，器材是否準(zhǔn)備好了，是否符合本次課的要求，是否存在安全隱患。這樣才會(huì)使我們及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并處理好問(wèn)題，才會(huì)有助于課程的順利進(jìn)行。

八、教師要懂得對(duì)器材的檢查方法和使用方法

每個(gè)器材都有其不同結(jié)構(gòu)構(gòu)造和正確的使用方法，作為一名體育教師，我們必須要了解自己授課內(nèi)容所牽涉的器材的檢查方法和使用方法，才能夠真正做到課前檢查好器材。比如，上跳高課時(shí)，跳高架的升降方法是如何的，跳高墊的擺放合不合理；上跨欄課，跨欄架是否可用，跨欄架的擺放方向是否正確等這些都是一名合格的體育教師所必備的。

九、認(rèn)真做到每節(jié)課課前必檢查場(chǎng)地和器材，并且不出現(xiàn)任何漏洞

體育教師不要把體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是要把它作為每節(jié)課的重要一部分認(rèn)真執(zhí)行、認(rèn)真完成。不能夠出現(xiàn)節(jié)節(jié)課檢查，節(jié)節(jié)課走過(guò)場(chǎng)，這樣限于形式。在檢查過(guò)程中，更要注重檢查的質(zhì)量，不僅要檢查好，而且不能夠出現(xiàn)漏洞，比如，說(shuō)器材檢查好了，而出現(xiàn)場(chǎng)地有問(wèn)題；或者是場(chǎng)地檢查好了，出現(xiàn)器材有問(wèn)題。這樣都是不行的。要做到，場(chǎng)地器材全面檢查，排除安全隱患，保障課的安全性和流暢性。建議體育教師最好用書面的條例，針對(duì)一節(jié)課所涉及的場(chǎng)地和器材逐一進(jìn)行檢查，完成一項(xiàng)注明一項(xiàng)，這樣具有操作性。

總之，體育課前對(duì)場(chǎng)地和器材的檢查，是一項(xiàng)極其重要的工作，它代表了一名體育教師的責(zé)任心，關(guān)系到學(xué)生和教師的安全，關(guān)系到一堂課的順利進(jìn)行。作為一名體育教師，要在思想上和行動(dòng)上充分重視。只有做到這一點(diǎn)，一堂體育課才能真正算得上是合格的體育課。

［1］馬開(kāi)軍.論學(xué)校體育場(chǎng)地器材的管理［J］.安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015.

［2］杜學(xué)工.學(xué)校體育場(chǎng)地器材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)探論［J］.價(jià)值工程，2011.

·編輯 溫雪蓮