《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探究

張永樂

（長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130600）

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《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探究

張永樂

（長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130600）

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版一年級(jí)下冊(cè)，第46—48頁(yè)，認(rèn)識(shí)人民幣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并知道1元=10角的進(jìn)率關(guān)系。

2.讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、小組合作，學(xué)會(huì)使用人民幣，同時(shí)提高合作的能力。

3.通過(guò)對(duì)國(guó)徽的了解，使學(xué)生知道愛護(hù)人民幣，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

4.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。

教學(xué)方法：

結(jié)合生活、動(dòng)手實(shí)踐、合作探究

設(shè)計(jì)理念：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境，這有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。人民幣是生活中經(jīng)常用到的，創(chuàng)設(shè)出使用人民幣的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中了解、認(rèn)識(shí)人民幣，并學(xué)會(huì)使用人民幣，方便學(xué)生的日常生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

我們生活中隨處都能用到錢，你知道我們國(guó)家的錢叫什么嗎？我們國(guó)家的錢叫“人民幣”，你想學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)嗎？（想），這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。（板書課題）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，喚起他們求知的欲望。）

二、認(rèn)識(shí)人民幣

1.認(rèn)真幣。

（1）同學(xué)們看老師手里有兩盒人民幣，（舉起）一盒是紙幣，一盒是硬幣，我們看這些紙幣，你能認(rèn)出來(lái)嗎？

（2）誰(shuí)能拿出一張告訴大家是多少錢？（生舉起來(lái)辨認(rèn)）

（3）（拿出來(lái)學(xué)具人民幣）現(xiàn)在，我們換個(gè)方式，同桌合作，一人說(shuō)一人拿，你說(shuō)一張多少錢，他就拿出那張錢，看哪組同桌配合得最好？（合作）

（設(shè)計(jì)意圖：用真幣首先是直觀，另外還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

2.大屏幕上再認(rèn)

老師手中的錢，同學(xué)們認(rèn)得非常好，現(xiàn)在同學(xué)們往前看，我們?cè)賮?lái)認(rèn)一認(rèn)。

（1）第一張，這些錢誰(shuí)認(rèn)識(shí)（這是5元）

你到前面告訴大家，你從哪里看出它是5元的？

（生到前面指說(shuō)數(shù)字“5”）

他說(shuō)得對(duì)嗎？（對(duì)）

我們還可以看這里，這兩個(gè)字是漢字“伍圓”。

另外，我們還可以記住它的顏色。

（2）第二張，這張是多少錢？（這是10元）

你也到前面告訴大家，你從哪里看出它是10元的？

（看數(shù)字10）還可以看哪里？（漢字“拾圓”）

（3）第三張，這是多少錢？……（100元、50元、1元）

（4）同學(xué)們看100元.50元.10元……1元，這些人民幣的單位都是“圓”做人民幣單位時(shí)，我們寫這個(gè)“元”，也是可以的。因?yàn)檫@個(gè)“元”，筆畫簡(jiǎn)單，所以我們平時(shí)都寫這個(gè)“元”。（貼到黑板上）

（5）第六張，這是多少錢？（5角）

同學(xué)們看，這張人民幣的單位是什么呀？（角）（貼到黑板上：角）

（6）以“角”為單位的人民幣還有幾角呢？（2角、1角）

（邊說(shuō)邊出示2角、1角）

（7）（第九張）這是多少錢？（5分）

這個(gè)人民的單位是什么？（分）（貼到黑板上：分）

（8）以分為單位的人民還有幾分？（2分、1分）

（邊說(shuō)邊出示2分、1分）

（9）同學(xué)們看，我們的人民幣單位都有什么（元、角、分）

3.隨意拿起一張人民幣，讓學(xué)生辨認(rèn)。

（設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)辨認(rèn)人民幣的練習(xí)，在學(xué)生頭腦里建立起牢固的印象，真正能為生活服務(wù)。）

4.介紹國(guó)徽

（1）同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)了，人民幣上都有一個(gè)相同的圖案，你知道這個(gè)圖案是什么嗎？

你真棒，知道這是國(guó)徽。同學(xué)們看，這就是國(guó)徽，這是我們中國(guó)的國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以有國(guó)徽的物品，我們都要愛護(hù)它。

（2）（出示污損的人民幣）請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖片，這些人民幣怎么了？你想說(shuō)些什么？

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣的教育是很必要的。）

5.小結(jié)。

說(shuō)得很好?，F(xiàn)在，同學(xué)們知道了愛護(hù)人民幣，知道人民幣單位有元角分，也認(rèn)識(shí)了人民幣。學(xué)會(huì)了這么多?？擅髅饔纸o我們帶來(lái)個(gè)新問(wèn)題。

三、分類

明明是個(gè)愛節(jié)約的孩子，他攢了很多零錢，自己有點(diǎn)數(shù)不清了。你們?cè)敢鈳椭麊?？（愿意）老師建議大家用分分類的辦法，先分成幾份，再去數(shù)，可以嗎？

1.看題卡，同桌合作，先商量好按什么分類，能分成幾類？同一類的人民幣涂同一種顏色

2.誰(shuí)到前面，把你們的結(jié)果展示給大家，告訴大家你們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。（生投影展示2-3組的分類結(jié)果）

3.我們還可以這樣分。（出示新舊版）

這幾張新版人民幣上都有同一個(gè)人物，他是誰(shuí)？（毛主席）

師：毛主席是建立我們新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，錢上有他的頭像，是讓我們都能記住他。

4.小結(jié)。同學(xué)們知道了人民幣可以按硬幣、紙幣分，按單位元角分來(lái)分，還可以按新舊版分，這個(gè)辦法告訴明明，一定能幫他解決問(wèn)題。

播放語(yǔ)音：我是明明，我已經(jīng)聽到了，謝謝你們。

你們要怎么說(shuō)？（不用謝）

（設(shè)計(jì)意圖：在多種辦法處理分類的過(guò)程中，既能讓學(xué)生熱情高漲，也能發(fā)散學(xué)生的思維，學(xué)會(huì)分類使學(xué)生處理人民幣的能力進(jìn)一步提升。）

律動(dòng)：這段時(shí)間，同學(xué)們表現(xiàn)得很出色，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一首歌，兩個(gè)人可以編個(gè)動(dòng)作來(lái)配合。（歌曲：一分錢）

四、進(jìn)率

1.歌里說(shuō)了一件什么事？

2.這樣做是個(gè)好孩子，咱班也有很多這樣的同學(xué)，現(xiàn)在老師這里有一些錢，就是同學(xué)們平時(shí)撿到的，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。（1-10個(gè)）

3.10個(gè)1角，不好保管，誰(shuí)能幫老師換一換呢？（1元）

4.10個(gè)1角是10角，10角能換成1元，也就是1元=10角

5.齊讀1元=10角

6.老師這里有幾張卡片，都是元和角之間的轉(zhuǎn)換。我們來(lái)練習(xí)一下。出示：2元=（）角 10角=（）元 30角=（）元

（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)幫助別人的情景，很生活化。元角之間的進(jìn)率是最接近學(xué)生生活的，最容易讓學(xué)生掌握的。）

五、質(zhì)疑

（學(xué)生先質(zhì)疑）老師有個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課上給你們做獎(jiǎng)品的人民幣，用它去買東西能行嗎？（不行），對(duì)，這些人民幣叫樣幣，樣幣是不能使用的。

六、練習(xí)

1.我們先來(lái)做個(gè)換錢的活動(dòng)。

5角可以換（）個(gè)1角、1元=（）個(gè)5角、2元=（）個(gè)1角、30 角=（）元

同學(xué)們換錢做得很好，說(shuō)明元和角之間的轉(zhuǎn)換你們都弄會(huì)了

2.播放錄音，把人民幣放入合適的儲(chǔ)蓄罐。

5角、1角、2元、1元、5元

3.同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真棒，下面老師領(lǐng)大家到超市轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

七、總結(jié)

1.這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得很開心，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你都學(xué)到了什么？

2.這節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了人民幣，知道人民幣單位有元角分，學(xué)會(huì)了1元=10角，也學(xué)會(huì)了合理花錢。不過(guò)同學(xué)們花錢的時(shí)候，一定要想到爸爸媽媽掙錢有多辛苦，要學(xué)會(huì)節(jié)約用錢。