新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校思想政治工作的路徑探究

趙　旭

（中共昌圖縣委黨校 遼寧鐵嶺 112599）

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新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校思想政治工作的路徑探究

趙旭

（中共昌圖縣委黨校 遼寧鐵嶺 112599）

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展前景，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還需要加強(qiáng)思想政治工作建設(shè)。就黨校思想政治工作來(lái)看，其工作水平高低直接影響到當(dāng)前社會(huì)的思想導(dǎo)向，對(duì)于社會(huì)持續(xù)發(fā)展有著較為深遠(yuǎn)的影響。所以，在新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨校思想政治工作建設(shè)，是十分有必要的，提升黨校思想政治工作水平成為不可忽視的問(wèn)題之一。但是就當(dāng)前我國(guó)黨校思想政治工作現(xiàn)狀，其中仍然存在一系列問(wèn)題，嚴(yán)重制約著黨校思想政治工作順利開展，有待進(jìn)一步完善。本文主要就新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校思想政治工作路徑進(jìn)行探究和分析，結(jié)合實(shí)際情況，就其中存在的問(wèn)題提出合理的改善措施，客觀闡述黨校思想政治工作建設(shè)意義，以求為后續(xù)研究和實(shí)踐工作開展提供參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 黨校思想政治工作 路徑探究

我國(guó)改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全面復(fù)蘇態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的同時(shí)，我國(guó)同世界各國(guó)之間的交流也在愈加密切，大量國(guó)外人文思潮涌入，致使我國(guó)人民群眾的思想觀念以及行為準(zhǔn)則發(fā)生了改變。作為思想政治的主導(dǎo)陣地，黨校思想政治工作水平好壞直接影響到社會(huì)主流思想的發(fā)展。最直接受到?jīng)_擊的就是黨校內(nèi)的學(xué)員和教職工，社會(huì)上的思想變化將對(duì)其思想和行為產(chǎn)生影響。所以，在新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨校思想政治工作，首先需要強(qiáng)化干部隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，明晰自身職責(zé)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)黨校思想政治工作概述

黨校的主體是學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)干部，其思想政治水平高低直接影響到我國(guó)社會(huì)主流思想風(fēng)潮，在新時(shí)期加強(qiáng)黨校思想政治工作是十分有必要的。所以，加強(qiáng)黨校思想政治工作是當(dāng)前重點(diǎn)改革方向之一，一方面有助于提高黨員自覺性，培養(yǎng)良好的黨性，黨性好壞對(duì)于學(xué)員日常工作和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響［1］。黨的思想政治教育內(nèi)容主要包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想等，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中需要明晰工作目標(biāo)，以提升黨員黨性為主要內(nèi)容。另一方面加強(qiáng)黨校思想政治工作有助于促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力水平提高，思想作為人的行為核心內(nèi)容，時(shí)刻影響人認(rèn)知水平的提升，同時(shí)也是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。所以，應(yīng)充分激發(fā)人的潛能，促使其全身心投入到工作中，迫切的需要將思想政治工作落實(shí)到位，為規(guī)范其日常工作和行為［2］。此外，對(duì)于學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用，通過(guò)思想政治的學(xué)習(xí)，為黨員樹立先進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀念，能夠結(jié)合實(shí)際工作需要不斷提升自身思想政治水平，應(yīng)用到實(shí)踐工作中。

二、加強(qiáng)黨校思想政治工作的應(yīng)對(duì)措施

1．強(qiáng)化黨校教師專業(yè)素質(zhì)

強(qiáng)化黨校教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，是當(dāng)前黨校思想政治工作建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容，作為黨校思想政治工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其專業(yè)素質(zhì)水平高低對(duì)于社會(huì)主流思想傳播有著較為深遠(yuǎn)的影響。就當(dāng)前我國(guó)黨校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，盡管在實(shí)際工作開展中取得了一定成效，但是總體水平仍然較低，迫切的需要教師隊(duì)伍強(qiáng)化自身專業(yè)知識(shí)以及思想政治教育水平，普及其他學(xué)科知識(shí)，能夠更好的應(yīng)對(duì)工作需要［3］。此外，提升教師思想政治素養(yǎng)，樹立正確價(jià)值觀念，堅(jiān)決貫徹黨的政策方針，構(gòu)建屬于自身科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，加強(qiáng)資金投入是必不可少的，可以定期組織學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，定期對(duì)其專業(yè)素質(zhì)和思想政治水平進(jìn)行考核，從而構(gòu)建一批知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，完善相應(yīng)知識(shí)培養(yǎng)制度，為思想政治工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

2．健全和完善黨校思想政治工作制度

為了確保黨校思想政治工作順利開展，能夠樹立正確的主流思想，引導(dǎo)社會(huì)潮流，促使社會(huì)和諧、穩(wěn)定，對(duì)于黨校思想政治工作的組織者以及教育工作者需要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制度，明確各個(gè)部門以及個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，充分發(fā)揮監(jiān)督部門職責(zé)，對(duì)黨校學(xué)員以及領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)時(shí)監(jiān)督，確保學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治意識(shí)以及精神文明能夠與時(shí)俱進(jìn)，獲得不斷提升，為黨校思想政治工作順利開展提供更為充分的保障［4］。與此同時(shí)，在黨校內(nèi)部應(yīng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使教職員工能夠調(diào)動(dòng)工作熱情，引起緊張感，養(yǎng)成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全身心投入到工作中，不斷提升工作效率和工作質(zhì)量。對(duì)于優(yōu)秀的教職員工予以精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并行，專業(yè)素質(zhì)考核不通過(guò)的則予以嚴(yán)格懲處，無(wú)論教職員工自身職位高低，面向全體，營(yíng)造良好的思想政治環(huán)境，切實(shí)有效的提升黨校思想政治工作水平。

3．充分發(fā)揮黨校自身優(yōu)勢(shì)

黨校作為精神和思想教育的主流陣地，在黨校理論學(xué)習(xí)中主要是強(qiáng)化教職員工的價(jià)值觀、人生觀、是非觀以及榮辱觀等，對(duì)于教職員工中日常工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的思想偏差，需要有針對(duì)性的提出應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)有效的進(jìn)行解決，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的思想觀念［5］。所以，黨校在思想政治工作開展過(guò)程中，不僅需要做好理論知識(shí)的灌輸，還需要做好學(xué)員思想工作，明晰學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范其日常行為。對(duì)于黨校教職員工經(jīng)常性的思想政治教育，優(yōu)勢(shì)在于堅(jiān)持不懈，借助學(xué)員撰寫論文和社會(huì)調(diào)查等方法，深入探究當(dāng)前新形勢(shì)背景下，對(duì)于思想政治工作的新要求，總結(jié)以往思想政治工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，尋求合理的解決方法，創(chuàng)新工作理念，強(qiáng)化學(xué)員思想政治工作能力。

此外，需要有效處理好思想政治工作管理部門和其他部門之間的關(guān)系，其他部門對(duì)于思想政治工作順利開展提供保障，正確處理兩者之間的關(guān)系，首要需要明晰正確的工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一工作思想，充分了解到自身工作是黨校思想政治工作中不可或缺的組成部分，并非僅僅局限在為學(xué)員提供服務(wù)，本身就是一種特殊的思想政治工作方式，工作人員自身專業(yè)素質(zhì)和思想意識(shí)水平直接影響到黨校整體形象。所以，正確處理思想政治工作管理部門和其他部門之間的關(guān)系，是十分有必要的。

結(jié)論

綜上所述，在當(dāng)前新形勢(shì)背景下，加強(qiáng)黨校思想政治工作對(duì)于學(xué)員黨性和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有著較為深遠(yuǎn)的影響，在一定程度上有助于社會(huì)生產(chǎn)力水平的提升，保證社會(huì)主流思想指明前進(jìn)方向，對(duì)于社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。由此看來(lái)，新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校思想政治工作有著十分深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

［1］吳煥新，張建軍. 新時(shí)期黨校思想政治教育工作綜合考評(píng)指標(biāo)體系與方法探略［J］. 攀登，2012（06）﹕88-92.

［2］鄧楠. 創(chuàng)新黨校教育，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作［J］. 人力資源管理，204012（，0）5﹕277.

［3］何尹. 加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍思想政治工作應(yīng)著力解決的幾個(gè)問(wèn)題［J］. 貴陽(yáng)市委黨校學(xué)報(bào)，2013（02）﹕11-13.

［4］宋愛香. 關(guān)于加強(qiáng)黨校思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考［J］. 科技與企業(yè)，2013（13）﹕300.

［5］張林. 發(fā)揮黨校在思想政治工作中的作用［J］. 阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（05）﹕99-100.