讓快樂撒滿班級(jí)活動(dòng)

余其芳

【摘 要】小學(xué)生具有活潑、愛動(dòng)的特點(diǎn)，開展班級(jí)活動(dòng)，有助于增強(qiáng)體質(zhì)、滿足好奇心、增長(zhǎng)見識(shí)、提高自我管理能力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等作用。

【關(guān)鍵詞】活動(dòng)；有效；快樂；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2016）03-0126-01

“快樂”是一種心理體驗(yàn)，也是一種能力。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，首先要有健康的心態(tài)，要樂觀地迎接挑戰(zhàn)；其次，要在工作中善于發(fā)現(xiàn)快樂，做到嚴(yán)慈相濟(jì)；再者，快樂也是一個(gè)相互感染的過(guò)程，班主任要和學(xué)生一起感受成長(zhǎng)的快樂。這份愉悅的體驗(yàn)來(lái)自學(xué)生帶來(lái)的感動(dòng)，猶如三月的春雨，悄悄地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境；猶如融融春意，無(wú)聲地慰藉著心靈。

一、熱愛家鄉(xiāng)，以情感人

對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育，這是班級(jí)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情是建立在對(duì)家鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)、了解的基礎(chǔ)之上。因此，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、接觸社會(huì)，獲得對(duì)家鄉(xiāng)的客觀感知。每個(gè)人的家鄉(xiāng)都能找到不少先進(jìn)的人物、動(dòng)人的故事，甚至珍稀資源，等等。這些既能真實(shí)地反映家鄉(xiāng)歷史，又能生動(dòng)地展示家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，是教育學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的生動(dòng)素材。學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)水平的限制，對(duì)家鄉(xiāng)的人、物的感情會(huì)有不同反映，教師的責(zé)任是幫助學(xué)生精選、收集、組織，使用材料。

英模人物的報(bào)告臺(tái)，家鄉(xiāng)人民的苦難史、斗爭(zhēng)史，悠久文化史的故事會(huì)都能激起學(xué)生豐富的情感。在教育活動(dòng)中，應(yīng)巧妙利用特定環(huán)境精心創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，這是激發(fā)學(xué)生情感的重要途徑。例如，參觀領(lǐng)導(dǎo)人故居、革命紀(jì)念地、陳列館、典型單位，以及工廠、農(nóng)副基地等。這些都是富有歷史與現(xiàn)實(shí)意義的良好環(huán)境，易促使學(xué)生的情感產(chǎn)生變化。學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有了一定了解，激發(fā)熱愛之情后，還應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的光榮感、自豪感上下功夫，沐浴文化的恩澤，享受成長(zhǎng)的快樂。

二、 欣賞繪本，以趣引人

“繪本”是國(guó)外備受關(guān)注的一種閱讀方式，近幾年走向中國(guó)，成為親子閱讀的首選讀物。它作為一種以圖畫為主要表現(xiàn)內(nèi)容和形式的讀物，構(gòu)圖巧妙、造型生動(dòng)、色彩優(yōu)美，對(duì)幼兒具有很大的吸引力，其中富含節(jié)奏韻律感、幽默詼諧、擬人夸張的語(yǔ)言符合幼兒的語(yǔ)言特點(diǎn)。繪本中與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的故事情節(jié)能夠引起兒童的情感共鳴，因而繪本深受兒童的歡迎和喜愛。筆者以此為契機(jī)，把繪本引入課堂，采用多種指導(dǎo)策略，讓學(xué)生親近繪本，快樂閱讀。

例如，《逃家小兔》這本書用圖畫“說(shuō)”出了一個(gè)故

事，畫面是靜止的，而學(xué)生的思維卻插上了想象的翅膀，用靈動(dòng)的語(yǔ)言使繪本中神奇的力量得到延伸和釋放。閱讀是一件平常的事，也是一件快樂的事。在閱讀中開始每一天是幸福的，因?yàn)殚喿x給人以信心，給人以夢(mèng)想。因此，學(xué)生應(yīng)更積極地投入到閱讀中來(lái)，盡情地遨游在書的海洋，享受閱讀帶來(lái)的樂趣和幸福。有位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“繪本之家是一個(gè)充滿愛的地方，因?yàn)樽约虹娗槔L本，有了一個(gè)小小天地。接觸其他家長(zhǎng)后漸漸發(fā)現(xiàn)，大家都希望孩子看書，同樣也喜歡看書的孩子，給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，讓孩子愛上閱讀，愛上繪本，我覺得很有意義?！?/p>

“興趣是最好的老師”，學(xué)生閱讀的興趣點(diǎn)需要教師用心尋找、發(fā)掘，不同的繪本需要不同的閱讀方式，從而讓每個(gè)學(xué)生自主參與閱讀，享受繪本閱讀帶來(lái)的快樂。當(dāng)教師與學(xué)生一起閱讀繪本故事時(shí)，仿佛自己也穿越時(shí)空，回到了童年時(shí)光，眼中的世界也因此而變得更美好。

三、參與實(shí)踐，以事育人

沐浴明媚陽(yáng)光，伴隨陣陣和風(fēng)，湖北省武漢市新洲區(qū)邾城街第六小學(xué)組織學(xué)生到歡樂谷開展校外實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)主題為“歡樂無(wú)限，熔煉團(tuán)隊(duì)”，學(xué)生在開心樂園中體驗(yàn)歡樂。剛開始入園時(shí)，大多數(shù)學(xué)生選擇碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬等項(xiàng)目，有的在林間漫步，有的選擇享受美味……每個(gè)學(xué)生都在用心享受著春日里的甜蜜時(shí)光。不經(jīng)意間，大型游樂設(shè)施入口處排起了長(zhǎng)隊(duì)，好玩兒的要開始了。尖叫，極速，翻滾，這就是大擺錘帶給學(xué)生的感覺。錘子180°旋轉(zhuǎn)，一下飛到天上，一下又落下來(lái)，尖叫聲如同雷聲一般……歡快的笑聲、左右為難時(shí)的膽怯、挑戰(zhàn)成功時(shí)的喜悅……寫在學(xué)生臉上，印在學(xué)生心底。

在歡樂谷，學(xué)生異常興奮，他們游覽了大部分景點(diǎn)，體驗(yàn)了許多游樂項(xiàng)目，把歡聲笑語(yǔ)撒遍了整個(gè)歡樂谷?！皬椞嗤堋薄肮砦荨薄凹ち饔逻M(jìn)”等娛樂項(xiàng)目使人心驚肉跳；“四維電影”讓我們與高科技來(lái)了一次零距離接觸……

在盡情體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的娛樂項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生的一舉一動(dòng)也充分展現(xiàn)了良好的精神面貌和文明素養(yǎng)。整個(gè)游玩過(guò)程中，大家分小組活動(dòng)，隊(duì)員間互幫互助，體現(xiàn)了較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在各活動(dòng)區(qū)，大家依次排隊(duì)，秩序井然。在小憩吃東西時(shí)，大家言行舉止文明，不亂拋果殼紙屑，公共空間意識(shí)強(qiáng)。在返回的路上，學(xué)生還興致勃勃地互相講述著自己的見聞，一點(diǎn)也不覺得累。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全、圓滿地達(dá)到了目的，培養(yǎng)了學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作和適應(yīng)新環(huán)境的能力，給廣大師生都留下了美好的回憶。

通過(guò)此次實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生忘記了煩惱，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)之外的快樂，很好地舒緩了學(xué)習(xí)期間積累的壓力。同時(shí)，也讓學(xué)生在課外實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了在集體活動(dòng)中的交往能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，在歡樂谷找到了“快樂學(xué)習(xí)，幸福發(fā)展”的真諦。

（編輯：易繼斌）