大學(xué)德育教育對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的影響

于瀟賀

[摘要]大學(xué)德育教育是新時(shí)期大學(xué)生所要面臨的重要課程之一，現(xiàn)如今很多高校當(dāng)中學(xué)生缺乏對(duì)于社會(huì)上理論知識(shí)的認(rèn)知程度，對(duì)于一些道德觀點(diǎn)存在著偏見(jiàn)，筆者認(rèn)為大學(xué)生代表的不僅僅是一代新生力量，更是代表著我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)，所以加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的德育教育十分重要。下面筆者首先將會(huì)對(duì)大學(xué)生德育教育的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并對(duì)現(xiàn)如今我國(guó)高校大學(xué)生德育教育現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行具體的論述。

[關(guān)鍵詞]德育教育；大學(xué)生；發(fā)展趨勢(shì)

[中圖分類號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5918（2015）24-0044-02

引 言

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生所接觸到的事物和信息越來(lái)越多，在這個(gè)信息化的社會(huì)當(dāng)中，很多高校中的學(xué)生容易受外界一些事物的影響；大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的希望，也是我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的有力保障。所以加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的德育教育已經(jīng)成為了二十一世紀(jì)教育行業(yè)中一個(gè)重要的問(wèn)題，下面筆者將會(huì)針對(duì)我國(guó)大學(xué)生德育教育對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的影響進(jìn)行具體的論述。

一、加強(qiáng)大學(xué)生德育教育的重要性

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的力量源泉，加強(qiáng)高校大學(xué)生的德育和素質(zhì)教育已經(jīng)成為了一項(xiàng)十分重要任務(wù)?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，從小就習(xí)慣了特立獨(dú)行的做法，但是在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，這種特立獨(dú)行的思維方式是不被社會(huì)和人民所接納的，要想在未來(lái)的社會(huì)中更好順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就需要給大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展中的一股新力量，首先就需要對(duì)大學(xué)生德育教育進(jìn)行徹底的改革，在傳統(tǒng)的高校教育當(dāng)中，很多高校教師都要求學(xué)生在理論知識(shí)方面加強(qiáng)訓(xùn)練，但是從目前的情況來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生在德育教育方面更缺乏應(yīng)有的素質(zhì)。很多高校中的學(xué)生認(rèn)為體能教育僅僅是一個(gè)表面的現(xiàn)象，并不需要過(guò)多的重視，然而時(shí)間久了很多高校中的教師也將少了對(duì)學(xué)生體能鍛煉的重視，久而久之，我國(guó)高校大學(xué)生的體能素質(zhì)一直在下降。這種情況的大學(xué)生完全不適合成為未來(lái)社會(huì)的接班人，理論知識(shí)固然重要，但是自身的體能鍛煉和素質(zhì)培養(yǎng)也至關(guān)重要，作為高校中的教師，也一定要將學(xué)生的體能教育加以重視，由此可見(jiàn)加強(qiáng)高校大學(xué)生的德育教育已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

二、我國(guó)高校大學(xué)生德育教育現(xiàn)狀

（一）教師教育不嚴(yán)格

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示現(xiàn)如今我國(guó)高校中對(duì)于大學(xué)生的德育教育缺乏一定的培養(yǎng)，很多高校當(dāng)中的教育僅僅是通過(guò)上思想政治課來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，但是從事高校思想政治教育的教師一般都是身兼多職的人員，高校當(dāng)中的教師并沒(méi)有把思想政治教育放在首要的位置。這樣的教育形式并不利于學(xué)生學(xué)習(xí)德育品質(zhì)方面的提升。很多高校當(dāng)中的教師都認(rèn)為思想政治課只是一門基礎(chǔ)的課程，教師在課堂上也就是對(duì)學(xué)生講授一些課本中的內(nèi)容，這種思想政治課從表面上看只是一種形式，并不會(huì)給予學(xué)生思想教育上過(guò)多的幫助，筆者認(rèn)為高校中的學(xué)生正處于與社會(huì)接軌的重要時(shí)期，教師一定要抓緊這一階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育，讓學(xué)生在踏入社會(huì)之前就有著正確的人身觀和價(jià)值觀，而不是出于形似而進(jìn)行思想政治教育。

（二）缺乏師資力量

缺乏師資力量是現(xiàn)如今高校德育教育中存在的主要問(wèn)題，由于高校中很多時(shí)候都將資金應(yīng)用在圖書(shū)館的建設(shè)和教學(xué)設(shè)備的引進(jìn)方面，而對(duì)于師資力量的建設(shè)則很少進(jìn)行改進(jìn)，現(xiàn)在我國(guó)很多高校中擔(dān)任德育教育的教師都是一人身兼多職，很少有學(xué)校用花費(fèi)重金聘請(qǐng)專業(yè)的講師為學(xué)生進(jìn)行演講和培訓(xùn)，筆者認(rèn)為為了讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)和接受先進(jìn)的道德教育和素質(zhì)教育，就應(yīng)該定期的為學(xué)生開(kāi)設(shè)一定講座，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講座來(lái)不斷修正自身的人身觀和價(jià)值觀，并且從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足并且學(xué)會(huì)改正。但是從現(xiàn)在的情況來(lái)看，很少會(huì)有學(xué)校花費(fèi)資金進(jìn)行該項(xiàng)事業(yè)。除此之外通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)如今很多高校當(dāng)中從事道德和體育教學(xué)的教師并不具備十分專業(yè)的水準(zhǔn)，很多都是一些業(yè)余教師，針對(duì)這一情況筆者認(rèn)為不專業(yè)的教師給予學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)存在著一定的欠缺，只有不斷的加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，才會(huì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)閮?yōu)秀的教師就是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的最大保障。

三、大學(xué)德育教育對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的影響

（一）繼承中華民族優(yōu)良道德教育傳統(tǒng)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育素質(zhì)的教育可以讓學(xué)生更好地繼承中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，中華文化五千年文明歷史經(jīng)久不衰，其中主要就是我國(guó)德育方面具有較高的修養(yǎng)和品質(zhì)，我國(guó)從古至今，流傳著很多道德品質(zhì)方面的故事，這足以說(shuō)明我國(guó)具有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，然而這些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德理應(yīng)當(dāng)讓當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)會(huì)并且認(rèn)識(shí)都德育教育的重要性。大學(xué)生不僅僅代表著一代年輕的人群，更代表著我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力，大學(xué)生在不久的將來(lái)，將會(huì)為社會(huì)注入新的“血液”，所以只有讓當(dāng)代的大學(xué)生在思想和品質(zhì)方面都具有優(yōu)良的素質(zhì)，才適合在未來(lái)的社會(huì)中生存并發(fā)展。加強(qiáng)的當(dāng)代大學(xué)生德育方面的教育，讓高校中的高材生們不僅僅對(duì)理論知識(shí)能夠熟練的掌握，在德育方面更具有較高的素質(zhì)，這樣才適合繼承我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，讓我過(guò)經(jīng)久不衰的文化歷史繼續(xù)在歷史的長(zhǎng)河當(dāng)中發(fā)揚(yáng)下去。

（二）幫助學(xué)生找到自身正確的人生觀和價(jià)值觀

加強(qiáng)高校大學(xué)生德育方面的教育對(duì)于樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀具有十分重要的作用和意義?，F(xiàn)如今高校當(dāng)中的大學(xué)生正處于即將步入社會(huì)中的情況，這一時(shí)期的大學(xué)生雖然在年齡上已經(jīng)可以承擔(dān)起責(zé)任，但是由于大學(xué)生沒(méi)有實(shí)際的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多事情并沒(méi)有主見(jiàn)，很容易受到外界環(huán)境的影響，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)對(duì)于社會(huì)的價(jià)值觀有著一定的影響。為了避免當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀受到外界因素的影響，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的教育。只有高校中的教師不斷地給學(xué)生灌輸一些正確的思維和思想方式，才會(huì)對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀奠定一定的基礎(chǔ)。對(duì)于大學(xué)生的培養(yǎng)一定要將素質(zhì)教育放在第一位，要想育人需先育德，這是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是我國(guó)高校教育學(xué)生的育人之本。現(xiàn)在很多高校中的學(xué)生有拜金主義，認(rèn)為在未來(lái)的生活和工作中，自己的目標(biāo)應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)利益緊密的相連，筆者認(rèn)為這種思想是錯(cuò)誤的，當(dāng)代的大學(xué)生正處于青年階段，應(yīng)該將自己未來(lái)的目標(biāo)定在志向方向，而金錢并不是主要的，所以高校教師在為學(xué)生樹(shù)立人生觀的時(shí)候一定要糾正學(xué)生的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，讓學(xué)生擁有正確的人生觀和價(jià)值觀。

（三）樹(shù)立大學(xué)生正確的理念和信仰

現(xiàn)在高校中的大學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)較差的情況，這與學(xué)生不經(jīng)常鍛煉有著密切的關(guān)系，現(xiàn)在的高校學(xué)生總是將自己的業(yè)余時(shí)間放在互聯(lián)網(wǎng)上，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣的生活方式將會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生不斷的墮落，所以高校中的教師只有不斷的向大學(xué)生輸送正確的理念和價(jià)值觀才會(huì)給予學(xué)生更多的幫助。在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，大學(xué)生需要具備較高的素養(yǎng)，因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)當(dāng)中必將會(huì)更加需要高素質(zhì)的人才，隨著信息化社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于信息化的使用效率越來(lái)越高，而高校中的大學(xué)生正是互聯(lián)網(wǎng)信息化使用較多的一個(gè)群體，只有不斷的充實(shí)當(dāng)代大學(xué)生的品德教育，才會(huì)讓這些先進(jìn)的知識(shí)分子在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中帶動(dòng)我國(guó)不斷地走向信息化的新時(shí)代。

（四）避免大學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

加強(qiáng)高校學(xué)生的德育教育可以避免學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，俗話說(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，只有加強(qiáng)大學(xué)生這些新生力量的建設(shè)才會(huì)更有助于我國(guó)未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步。保持大學(xué)生處于正確的思路，讓大學(xué)生在不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新當(dāng)中能夠發(fā)揮出自身的能力?，F(xiàn)在在新聞上經(jīng)常能夠看到貪污腐敗的新聞，這就說(shuō)明我國(guó)在現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中金錢對(duì)于很多人還是有著不可抵抗的作用，然而大學(xué)生正是處于容易受到社會(huì)上環(huán)境影響的時(shí)期，只有加強(qiáng)高校學(xué)生自身的道德素質(zhì)，才會(huì)避免學(xué)生受到不良環(huán)境的影響，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，我國(guó)必將會(huì)擁有越來(lái)越多的先進(jìn)設(shè)備和智能化人才，要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，就一定要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)教育，讓少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)成為當(dāng)代大學(xué)生奮斗的目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了大學(xué)德育教育對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的影響，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)高校學(xué)生的教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有十分重要的意義。在未來(lái)的信息化社會(huì)當(dāng)中，社會(huì)需要的不僅僅是理論知識(shí)較強(qiáng)的高科技人才，更加需要的則是德育素質(zhì)較強(qiáng)的綜合性人才，高校的教育和發(fā)展只有秉承著未來(lái)社會(huì)的需要才會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略。endprint