網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

楊　瑤

西安建筑科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，陜西　西安　710055

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

楊瑤*1

西安建筑科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，陜西西安710055

摘要：隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生獲取需要的信息，表達(dá)思想方面起到了重要的作用，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了重要的機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育迫切需要一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，本文從客觀的角度探索了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的路徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；思想政治教育；路徑

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，大學(xué)生獲取知識(shí)渠道更加寬廣、資源更加豐富。而且網(wǎng)絡(luò)具有平等性的特征，每個(gè)人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取自己所需的資源。與此同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境在網(wǎng)絡(luò)中也發(fā)生了很大的變化，其給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了重要的機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的路徑，有利于促進(jìn)青年大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、大學(xué)生思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常便捷的工具，隨著它的發(fā)展與普及，也為大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)很多機(jī)遇。

(一)網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生獲取信息資源的提供了重要的工具

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生群體中使用網(wǎng)絡(luò)也越來(lái)越普遍，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取真實(shí)信息的最常用的媒介，并且這種媒介已超過(guò)了傳統(tǒng)媒介的影響力。傳統(tǒng)的媒介主要通過(guò)學(xué)校教授知識(shí)和大眾媒體的傳播途徑，使得大學(xué)生接觸知識(shí)的渠道較窄。而且這個(gè)階段大學(xué)生的主動(dòng)性受到壓制，思考能力得不到充分地發(fā)揮。尤其是大學(xué)校園環(huán)境下傳統(tǒng)媒體的信息傳播作用逐漸弱化，傳統(tǒng)的電視、廣播等信息傳播途徑逐漸被大學(xué)生邊緣化。然而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其龐大的信息資源優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生搜集需要的信息提供了空間和基礎(chǔ)。

(二)網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生表達(dá)思想提供新的實(shí)踐途徑

網(wǎng)絡(luò)的平等性和虛擬性特征，為大學(xué)生更加方便地參與學(xué)習(xí)提供了更加便捷的途徑，極大地提高了大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的可能性與有效性。網(wǎng)絡(luò)也為大學(xué)生表達(dá)思想提供了新的實(shí)踐途徑，為大學(xué)生思想政治教育提供了更加廣闊的渠道，也豐富了教育的方式，有利于提升大學(xué)生思想政治教育的深刻性，從而使大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從自然的個(gè)體意識(shí)向社會(huì)的集體意識(shí)的轉(zhuǎn)化，在推動(dòng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中起了極大的作用，一定程度上提高其社會(huì)實(shí)踐的能動(dòng)性和實(shí)踐性。

(三)網(wǎng)絡(luò)使當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育空間不斷擴(kuò)大

在校的大學(xué)生，其思想交往空間是相當(dāng)有限的。然而，“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有國(guó)界、地區(qū)的限制，具有較多的教育資源，而且教育內(nèi)容更新速度快，讓大學(xué)生有了更多的選擇空間”[1]。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大學(xué)生在搜索和瀏覽信息的時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、評(píng)論等提出自己的見(jiàn)解，在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性。大學(xué)生在這種互相交流的過(guò)程中，逐漸深化了對(duì)事物的認(rèn)知，豐富了自身的知識(shí)儲(chǔ)備，從而為獲得健全的人格奠定了基礎(chǔ)。因此，網(wǎng)絡(luò)激發(fā)了大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷擴(kuò)大了大學(xué)生思想政治教育的空間。

二、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

雖然網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了重要的機(jī)遇，但網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(一)大學(xué)生的心理受到網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性的沖擊

網(wǎng)絡(luò)具有平等性和開(kāi)放性的特征，各個(gè)個(gè)體在使用網(wǎng)絡(luò)傳播信息時(shí)的有較大的自由性，也有一定的隱蔽性。網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息各式各樣，雖然網(wǎng)絡(luò)對(duì)中西方文化的交流起到一定的作用，但也為西方國(guó)家傳播其價(jià)值觀提供了便利。“大學(xué)生的身心和心理還處于一個(gè)急速成長(zhǎng)的狀態(tài)，在此時(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于他們而言是非常具有影響力的”[2]，特別是鑒別能力不強(qiáng)，缺乏辯證全面地看待問(wèn)題的能力，不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出全面、深刻、理性的分析。

(二)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)踐意識(shí)缺乏

社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中所起的作用不容忽視，大學(xué)生在學(xué)校課程中所傳授的知識(shí)和技能，必須通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)達(dá)到預(yù)期目的。網(wǎng)絡(luò)化是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)良好的途徑，為大學(xué)生思想政治教育提供了更為寬廣的學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)學(xué)生廣泛參與，但其虛擬性特征也縮短了人與人當(dāng)面交流的時(shí)間，使大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程有一定的虛擬化的色彩。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里青年學(xué)生更多的是對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，并且在一些討論中形成的觀點(diǎn)往往會(huì)受到網(wǎng)上眾多觀點(diǎn)的影響，在這種虛擬的環(huán)境中，可能導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的誤解，造成實(shí)踐參與積極性不高，實(shí)踐能力降低。

(三)大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中的主體意識(shí)缺乏

網(wǎng)絡(luò)雖擴(kuò)充了大學(xué)生的思想交往空間，極大地方便了他們與外界之間的溝通和交流，但是大學(xué)生卻是一個(gè)很容易受到外界影響的群體，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表主張時(shí)，易受到外界各種因素的影響，形成趨同心理。大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠客觀、深入，容易盲目和沖動(dòng)的看待很多問(wèn)題，缺乏獨(dú)立思考和理性判斷的能力。所以大學(xué)生在實(shí)踐中缺乏主體意識(shí)，不利于形成個(gè)人獨(dú)立的思想觀念及對(duì)事物的客觀評(píng)價(jià)。

三、網(wǎng)絡(luò)視閾下大學(xué)生思想政治教育的路徑探索

(一)有效引導(dǎo)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高其明辨是非的能力

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不甚清晰的問(wèn)題，有必要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)情緒進(jìn)行有效的疏導(dǎo)?！耙ㄟ^(guò)教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的鑒別能力，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)上各種信息的真?zhèn)巍盵3]。不僅對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“兩課”教育，還應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境，在這個(gè)基礎(chǔ)上一分為二地分析當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題。還要通過(guò)對(duì)大學(xué)生參加活動(dòng)方面進(jìn)行有效的鍛煉對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)，在高校里要通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)大學(xué)生承擔(dān)一定的社會(huì)角色，提高社會(huì)參與的認(rèn)識(shí)和能力。還可以對(duì)網(wǎng)上討論的熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)中把握原則，提高明辨是非的能力。

(二)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行規(guī)范化管理，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)覆蓋面不斷擴(kuò)大，在學(xué)生中的應(yīng)用也不斷增多。而現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)法律的規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)的健康有序發(fā)展也是如此。因此要加強(qiáng)用法律的手段來(lái)使網(wǎng)絡(luò)信息的傳播更加規(guī)范。我們做出應(yīng)對(duì)措施時(shí)應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的問(wèn)題，制定可行性強(qiáng)的管理辦法，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。首先，政府的相關(guān)部門(mén)要通過(guò)專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理部門(mén)，密切的關(guān)注不良信息的傳播渠道；其次，要學(xué)習(xí)引進(jìn)一些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理的經(jīng)驗(yàn)，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)攔截不良的信息，減少或切斷不良信息的傳播渠道。最后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的法律規(guī)范進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的意識(shí)。積極為大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(三)充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織的作用，創(chuàng)新思想政治教育的方式

高校要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，運(yùn)用好優(yōu)秀大學(xué)生的楷模作用，引導(dǎo)在校學(xué)生開(kāi)展各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)參與能力。在教育內(nèi)容上，把課堂內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不僅用傳統(tǒng)的志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐方式，還要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)實(shí)踐形式，如網(wǎng)上進(jìn)行社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)頁(yè)知識(shí)答題等方式進(jìn)行。采取線上線下結(jié)合的模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的覆蓋面。“在教育手段上，高校應(yīng)當(dāng)在保持和借鑒原有有效的思想政治教育方式的基礎(chǔ)上充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治工作中的重要意義，”[4]創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)和綜合素質(zhì)。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的研究尤為重要，科學(xué)地分析網(wǎng)絡(luò)化背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探求新形勢(shì)下有效的大學(xué)生思想政治教育的路徑，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合其發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這是時(shí)代形勢(shì)為大學(xué)生思想政治教育工作提出的新要求。思想政治教育工作者應(yīng)在借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境積極作用的基礎(chǔ)上，使思想政治教育的覆蓋面逐步擴(kuò)大，以此來(lái)提高思想政治教育的實(shí)效性。

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[4]謝婧.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].青年與社會(huì)，2012(02).

*作者簡(jiǎn)介：楊瑤(1993-)，女，陜西長(zhǎng)安人，西安建筑科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育與管理。

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)12-0111-02