淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力

王有蓮

摘 要：小學(xué)階段是一個人身體和心靈發(fā)展的最佳時期，這一時期孩子的思想還存在著幼稚與天真，幻想著一切的事物都是美好的，一切的事物都像夢一樣，所以思想是十分純凈的，有著無法比擬的寫作優(yōu)勢與寫作特長，那么作為老師在這一時期應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作呢？又應(yīng)該對這些學(xué)生制定怎樣的學(xué)習(xí)計劃呢？怎樣讓他們寫出心靈深處的東西？怎樣不去碰壞他們童真的夢呢？這是值得研究的一個重要的問題。介紹了一些培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方式、方法。

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng)；鼓勵；訓(xùn)練；指導(dǎo)

在教學(xué)的過程中，有很多的老師跟我交流同一個問題，那就是認(rèn)為小學(xué)的作文寫作對于一些小學(xué)生來說是十分棘手的，不知道該從哪一方面下手，很多老師了解到孩子們想寫出自己心中所想的，因?yàn)槊總€孩子的心里都有一個夢，老師并想在對孩子進(jìn)行理論知識的教育的基礎(chǔ)上不去迫害每一個孩子的夢，所以說就需要對孩子的寫作教育進(jìn)行指導(dǎo)，現(xiàn)在我就把我在工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

一、給學(xué)生一些指導(dǎo)和推薦關(guān)于閱讀書籍

對于三年級的學(xué)生來說他們有能力去閱讀一本書籍，有能力獨(dú)立進(jìn)行表面意思的理解。我的推薦就是讓學(xué)生多閱讀一些我國的文學(xué)經(jīng)典，例如三字經(jīng)、弟子規(guī)等，還有四大名著當(dāng)中的西游記等。對于這些文學(xué)作品可以讓學(xué)生了解一些關(guān)于寫作的背景、目的，以及作者的意圖等，這樣可以使學(xué)生積累更多關(guān)于寫作方面的素材，以便于以后更好地進(jìn)行寫作。我的老師曾經(jīng)說閱讀就是在進(jìn)行間接的寫作。所以說這對于學(xué)生的寫作是十分重要的。

二、讓學(xué)生在生活中多觀察身邊的事物

要想讓學(xué)生寫出好的文章，首先就要幫助他們在生活當(dāng)中找出文學(xué)素材，因?yàn)樯町?dāng)中就存在文章，我們應(yīng)該幫助學(xué)生在生活當(dāng)中觀察事物，觀察自然界當(dāng)中的花草盛開，觀察身邊的人、身邊的事，這樣他們結(jié)合自己的想象力就能夠?qū)懗龊玫奈恼?。作為老師在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該給予學(xué)生更多的鼓勵，讓他們體會到成功的喜悅，同時會寫出好的文章。

小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，正是一個學(xué)生塑造美好心靈的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)心和照顧，讓他們感受到老師就像生活中的媽媽一樣，細(xì)心地指導(dǎo)，學(xué)生就會對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高學(xué)生的寫作能力。

參考文獻(xiàn)：

陳濤.讓語文教學(xué)生活化[J].現(xiàn)代語文，2005（10）.

編輯 謝尾合