科研管理對(duì)提升醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的作用

張　艷　張玉杰　任　然　周逸興　許汝福

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·醫(yī)學(xué)教育·

科研管理對(duì)提升醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的作用

張艷1張玉杰1任然2周逸興2許汝福2

科研管理;研究生;培養(yǎng)質(zhì)量

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)高學(xué)歷、高層次的研究生教育也步入了快速發(fā)展階段。據(jù)2014國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，全國(guó)在校研究生數(shù)量已接近85萬(wàn)人。在這樣的形勢(shì)下，如何保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，成為各級(jí)教育管理者關(guān)注的焦點(diǎn)。眾所周知，研究生是單位科研工作的生力軍，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量與所在單位科研水平息息相關(guān)。以往我們?cè)谘芯可芾砩隙嘧⒅匦姓芾砗蛯?dǎo)師管理，對(duì)科研管理在研究生培養(yǎng)過(guò)程中的作用少有關(guān)注，本文從以下幾個(gè)方面對(duì)科研管理工作如何在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮作用做一探討。

一、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)術(shù)行為的規(guī)范管理，鍛造研究生良好的科研道德素養(yǎng)

鑒于國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校對(duì)研究生的培養(yǎng)普遍存在著重文章、成果，輕醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)和科研作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的現(xiàn)象，致使很多研究生在學(xué)校的學(xué)習(xí)目的及課題研究過(guò)程中表現(xiàn)出明顯的功利性[1]。一些學(xué)生的想法就是做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)表一篇SCI，保證能夠達(dá)到基本的畢業(yè)要求就萬(wàn)事大吉。以至于為了出文章而在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中弄虛作假，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨意更改實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)量，按照自己設(shè)想的方向有意識(shí)地更改原始數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)時(shí)隨意修正原始數(shù)據(jù)等等。這類(lèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)高等院校研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，而且也給我國(guó)的整體科學(xué)研究工作造成了極大的負(fù)面影響，更重要的是損害了我國(guó)高校未來(lái)人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。為了樹(shù)立良好的科研作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我院科研管理部門(mén)在研究生的入院基礎(chǔ)教育階段開(kāi)設(shè)了尊重科學(xué)，信守科學(xué)研究規(guī)律，樹(shù)立良好科學(xué)學(xué)風(fēng)的認(rèn)知教育，并建立了對(duì)發(fā)表SCI論文的原始記錄檢查制度和對(duì)學(xué)術(shù)不端行為相關(guān)處罰規(guī)定。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)核查、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物數(shù)量檢驗(yàn)，檢驗(yàn)試劑消耗、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支出等項(xiàng)目的詳細(xì)梳理審計(jì)等環(huán)節(jié)，盡可能地防止和杜絕了學(xué)術(shù)不端行為的出現(xiàn)[2]。并且，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，一票否決學(xué)位授予。通過(guò)相關(guān)措施的實(shí)施，有效地防范和遏制了不良風(fēng)氣，規(guī)范了研究生良好科學(xué)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

二、通過(guò)加強(qiáng)研究生課題的過(guò)程管理，提升研究生的科學(xué)研究能力

研究生培養(yǎng)的過(guò)程基本上都離不開(kāi)復(fù)試、錄取、培養(yǎng)計(jì)劃制定、基礎(chǔ)課程培訓(xùn)、科研選題、中期考核以及論文答辯等等。但涉及到科研管理部門(mén)能對(duì)研究生科研能力的提升做些什么和怎么做，又是值得科研管理者認(rèn)真思考的問(wèn)題。我們認(rèn)為，把握好研究生課題的動(dòng)態(tài)管理，抓好課題的選題、開(kāi)題和中期檢查等環(huán)節(jié)，是有效提高研究生科學(xué)研究能力的重要節(jié)點(diǎn)。選題既是科學(xué)研究工作的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的起點(diǎn)。科研管理部門(mén)要提前介入到研究生選題中，要讓學(xué)生了解導(dǎo)師及所在學(xué)科的研究方向，使研究生在文獻(xiàn)檢索、瀏覽和研讀時(shí)，一方面全面回顧本學(xué)科前沿研究的重大基礎(chǔ)理論和技術(shù)問(wèn)題，另一方面結(jié)合導(dǎo)師和科室的研究基礎(chǔ)，從中發(fā)現(xiàn)可能的突破口，搜尋和設(shè)計(jì)出驗(yàn)證這一設(shè)想的合理的技術(shù)路徑，從而取得一定的程度的科技創(chuàng)新或理論創(chuàng)新[3]?？蒲泄芾砣藛T還要參與到研究生的開(kāi)題論證中，針對(duì)學(xué)生所選課題的技術(shù)路線可行性以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算、使用的研究平臺(tái)、有無(wú)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作等等進(jìn)行評(píng)估，以保證研究生能在有限時(shí)間完成相關(guān)研究。同時(shí)在每年的科研課題檢查工作中將研究生課題納入其中，組織專(zhuān)家及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題進(jìn)展過(guò)程中可能存在的問(wèn)題和漏洞，修正實(shí)驗(yàn)研究中不合理甚至不切實(shí)際的內(nèi)容，既要保證課題進(jìn)展的合理性，更要體現(xiàn)科學(xué)研究的科學(xué)性，使研究生從中學(xué)會(huì)合理規(guī)劃，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，進(jìn)而切實(shí)提高研究生的科研實(shí)施能力。

三、通過(guò)開(kāi)展多樣化的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)

課題研究是研究生在讀期間的中心工作，廣泛而多樣化的學(xué)術(shù)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生開(kāi)闊視野，了解各學(xué)科前沿科技狀態(tài)，激發(fā)學(xué)術(shù)靈感和創(chuàng)新意識(shí)的既便捷又效果卓著的一條途徑[5]?？蒲泄芾聿块T(mén)通過(guò)必要的行政手段制定出年度學(xué)術(shù)交流計(jì)劃，學(xué)術(shù)交流的內(nèi)容包括名家講壇、學(xué)者與研究生之間的深入座談，實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法的推介等等，并要求科室有計(jì)劃性地組織文獻(xiàn)調(diào)研等讀書(shū)報(bào)告會(huì)，新技術(shù)微課堂演習(xí)會(huì)，形成一種交互式的開(kāi)放環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣，萌發(fā)和完善其創(chuàng)新思想，同時(shí)鼓勵(lì)并支持學(xué)生參加國(guó)內(nèi)國(guó)際高水平的學(xué)術(shù)交流會(huì)等等。學(xué)術(shù)交流可促進(jìn)學(xué)科間科研人員的思想交流，甚至學(xué)科間的融會(huì)與交叉，既活躍了學(xué)術(shù)氛圍，又可使研究生吸納具有不同學(xué)科背景的知識(shí)，關(guān)注各學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和研究熱點(diǎn)，拓寬視野[6]。此外，橫向和縱向的比較、學(xué)習(xí)，可使研究生視野更寬，站在更高的起點(diǎn)和平臺(tái)上來(lái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)自己的科研思路，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)。

四、通過(guò)加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，保障研究生課題的順利實(shí)施

科學(xué)研究的平臺(tái)是所有高等院校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的基石，同時(shí)也反映了一所學(xué)校在學(xué)科建設(shè)和科研管理方面的水平。高水平的科研平臺(tái)建設(shè)能夠?yàn)閱挝坏目蒲许?xiàng)目，不同的學(xué)科專(zhuān)業(yè)提供強(qiáng)有力的支撐，不僅有助于遴選出好的研究方向，促進(jìn)學(xué)科交叉與融合，還可以充分地支撐多個(gè)方向的學(xué)科建設(shè)，培育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新人才，甚至能夠促進(jìn)眾多科研成果的社會(huì)轉(zhuǎn)化，服務(wù)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)[7-8]。優(yōu)秀的科研平臺(tái)，不應(yīng)該僅僅是大量經(jīng)費(fèi)的投入、各種高端實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購(gòu)置。更重要的是，這個(gè)平臺(tái)本身就應(yīng)具備一批高素質(zhì)的專(zhuān)家和技術(shù)人員，使這個(gè)平臺(tái)既能夠承載高水平的科研項(xiàng)目，又能在學(xué)科分化、學(xué)科交叉、學(xué)術(shù)思想融合、科技人才交流和創(chuàng)新意識(shí)挖掘等方面起到支撐作用[9]。我院專(zhuān)門(mén)建立了由專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)管理的中心實(shí)驗(yàn)室，每年持續(xù)投入上千萬(wàn)資金，不斷充實(shí)儀器設(shè)備，并在管理上完善修正了一系列實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，不僅將科研平臺(tái)建設(shè)與研究生培養(yǎng)需求結(jié)合起來(lái)，還科學(xué)的優(yōu)化平臺(tái)管理，實(shí)施全天候服務(wù)，實(shí)行大型儀器設(shè)備使用信息化預(yù)約，有效的提高了儀器使用率，并為研究生課題的順利實(shí)施提供了技術(shù)保障。

五、結(jié)語(yǔ)

研究生作為高層次人才是國(guó)家跨越式持續(xù)發(fā)展的需要，但若不注重培養(yǎng)質(zhì)量將會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)巨大損失，科研管理可通過(guò)規(guī)范研究生的科學(xué)素養(yǎng)，提升創(chuàng)新能力和為研究生提供成才平臺(tái)，進(jìn)而有效提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。因此在研究生培養(yǎng)中要強(qiáng)化科研管理的作用，尤其是在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維和能力方面。創(chuàng)新是民族之魂，是國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力，科研管理工作者應(yīng)肩負(fù)重任，發(fā)揮好科研管理在研究生培養(yǎng)中的作用，為培養(yǎng)出更多高素質(zhì)研究生而努力。

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2陳珍, 張紅梅, 杜躍華. 規(guī)范研究生實(shí)驗(yàn)記錄及過(guò)程管理[J]. 重慶醫(yī)學(xué), 2012, 41(26): 2728-2729.

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(本文編輯：黃紅稷)

張艷，張玉杰，任然，等. 科研管理對(duì)提升醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的作用[J/CD]. 中華肺部疾病雜志： 電子版， 2016， 9(2)： 229-230.

10.3877/cma.j.issn.1674-6902.2016.02.033

110034 沈陽(yáng)，武警遼寧總隊(duì)醫(yī)院1

400037110034 重慶，第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院科研科2

張艷，Email：2507159779@.com

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2016-01-06)