以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的高校社團(tuán)建設(shè)思考

張　烽,朱小惠,雷文瑜

(1.浙江工業(yè)大學(xué) 生物工程學(xué)院 浙江 杭州 310014； 2.浙江工業(yè)大學(xué) 學(xué)術(shù)期刊社,浙江 杭州 310014)

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以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的高校社團(tuán)建設(shè)思考

張烽1,朱小惠2,雷文瑜1

(1.浙江工業(yè)大學(xué) 生物工程學(xué)院 浙江 杭州 310014； 2.浙江工業(yè)大學(xué) 學(xué)術(shù)期刊社,浙江 杭州 310014)

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨的重要理論成果和文化價(jià)值貢獻(xiàn),黨中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校學(xué)生社團(tuán)具有價(jià)值凝聚功能,是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。部分高校學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)過程中出現(xiàn)了缺乏分層分類價(jià)值管理、不重視核心價(jià)值觀導(dǎo)向、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)和政策不足等問題。針對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)的思想教育功能弱化現(xiàn)象,采取加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)理想信念教育、強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值管理、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的平臺(tái)和制度等舉措。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校學(xué)生社團(tuán); 思想政治教育

隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,大學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì),在各種思潮對(duì)高校滲透下,極易導(dǎo)致價(jià)值觀念的沖突。高校學(xué)生社團(tuán)在校園里發(fā)揮著日益重要的作用,是大學(xué)生思想政治教育的有效載體。高校社團(tuán)利用學(xué)生的課余時(shí)間開展各種形式靈活、富有凝聚力和感召力的活動(dòng),交流思想、切磋技藝、互相啟迪、增進(jìn)友誼,對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的影響。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),既有利于學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮思想教育功能,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的成效,也有利于推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制的建立。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀概念與特質(zhì)

(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)概念

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是指社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)中那些反映社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化制度要求、體現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展趨勢(shì)的核心思想意識(shí)、價(jià)值觀念的總和。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。黨的十八大指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這一論述明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)容,指出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)著力點(diǎn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是馬克思主義與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物,是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷,是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系核心內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)的高度概括。它實(shí)現(xiàn)了國家價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值追求和個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則的有機(jī)統(tǒng)一,體現(xiàn)了黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的新部署、新要求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀制約和引導(dǎo)非核心價(jià)值觀的發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中,社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮著凝神聚氣、強(qiáng)基固本的重要作用。

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要特質(zhì)

作為當(dāng)今中國意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的核心,社會(huì)主義核心價(jià)值觀彰顯著中華民族的偉大品格,蘊(yùn)含著中華民族最深沉的精神追求,具有以下幾方面的主要特質(zhì)[1-2]。

1.意識(shí)形態(tài)性和導(dǎo)向性。從人類社會(huì)的歷史來看,核心價(jià)值觀是由統(tǒng)治階級(jí)倡導(dǎo),并用來維護(hù)其統(tǒng)治的思想工具,它代表了統(tǒng)治階級(jí)的思想與利益。核心價(jià)值觀決定著核心競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)核心價(jià)值觀地位的爭(zhēng)奪,現(xiàn)在已經(jīng)成為全球競(jìng)爭(zhēng)的重要內(nèi)容。因此,核心價(jià)值觀具有意識(shí)形態(tài)性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今中國社會(huì)價(jià)值體系中處于主要地位的核心價(jià)值觀,它決定和影響著其他價(jià)值觀的性質(zhì)和方向。只有以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心,充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用,引領(lǐng)和調(diào)節(jié)其他價(jià)值觀,才能更好地把各種價(jià)值觀念整合在社會(huì)價(jià)值體系中。社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)的一元化。

2.普遍認(rèn)同性和凝聚性。內(nèi)心認(rèn)同才能自覺踐行,春風(fēng)化雨才能潤(rùn)物無聲。我們所倡導(dǎo)的價(jià)值取向,只有為社會(huì)成員所普遍接受和深刻認(rèn)同,才能將價(jià)值導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng),真正形成崇德向善的價(jià)值風(fēng)尚。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今中國社會(huì)普遍認(rèn)同的價(jià)值觀念的集中反映,是全社會(huì)意愿和要求的最大公約數(shù),找準(zhǔn)了全國人民的情感共鳴點(diǎn),切中了社會(huì)群體的利益關(guān)注點(diǎn)。因此,在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下,人們可以發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力,引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí),有效整合社會(huì)意識(shí)和力量,推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

3.穩(wěn)定性和構(gòu)建性。核心價(jià)值觀是最基本的、比較恒定的價(jià)值觀。當(dāng)一個(gè)社會(huì)的價(jià)值體系被確定以后,其核心價(jià)值觀會(huì)以大眾化和社會(huì)化的方式沉淀下來,成為社會(huì)群體的行為準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是由當(dāng)今中國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化共同決定的,已深入人心,成為了人們共同遵守的行為規(guī)范。因此,它具有相對(duì)穩(wěn)定性不會(huì)輕易改變。隨著時(shí)代的變遷,其他價(jià)值觀會(huì)有所變化和發(fā)展,甚至對(duì)核心價(jià)值觀進(jìn)行影響,從而可能會(huì)造成價(jià)值觀念混亂,當(dāng)這個(gè)影響達(dá)到一定程度時(shí),社會(huì)主義核心價(jià)值觀會(huì)進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)與引導(dǎo),保持大體恒定。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,人們的道德和價(jià)值觀正經(jīng)歷著前所未有的困惑和巨大的沖擊,社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有構(gòu)建更適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要秩序的功能,它通過影響人們的價(jià)值判斷和行為,影響社會(huì)制度設(shè)計(jì)和規(guī)則制定,進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向,使價(jià)值主體回歸到人民群眾中。

二、高校社團(tuán)功能的價(jià)值分析

學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成,按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。它具有創(chuàng)建的自發(fā)性、運(yùn)作的自主性、目標(biāo)的整合性、鮮明的開放性、群體的廣泛性、組織的多樣性等特點(diǎn),大學(xué)生在社團(tuán)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我個(gè)體發(fā)展和共同的價(jià)值追求[3]。當(dāng)前,全國高校學(xué)生社團(tuán)規(guī)模的最新數(shù)據(jù)未有報(bào)道,從部分省市早年研究文獻(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn),每所高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量從幾十到幾百不等,各省市規(guī)模在幾千上下,由此可見全國高校學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭之強(qiáng)。據(jù)調(diào)查,一半以上的在校學(xué)生參與了學(xué)生社團(tuán),稱學(xué)生社團(tuán)為高校的“第二基層組織”一點(diǎn)都不為過[4-6]。以浙江工業(yè)大學(xué)為例,學(xué)校有注冊(cè)學(xué)生社團(tuán)200多個(gè),會(huì)員20000余人,基本上涵蓋了全校所有學(xué)院專業(yè),校團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟負(fù)責(zé)全校社團(tuán)的日常管理服務(wù)工作。

在校園里,隨著學(xué)分制、彈性學(xué)制的實(shí)施,加上當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明,自我發(fā)展需求強(qiáng)烈,高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生思想教育、校園文化建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化等方面發(fā)揮著越來越重要的作用,具有明顯的價(jià)值凝聚功能。高校學(xué)生社團(tuán)有統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo),在黨團(tuán)組織指導(dǎo)下,能將理論具體為學(xué)生策劃實(shí)施的各類活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)研究和宣講先進(jìn)理論成果的活動(dòng),能團(tuán)結(jié)和凝聚一批有信仰有追求的學(xué)生,將思想政治理論課相對(duì)枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化形象化,易于廣大學(xué)生理解接受；社會(huì)公益型社團(tuán)參與社會(huì)建設(shè)、弘揚(yáng)美德的活動(dòng),學(xué)生可以在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干,有利于提高思想政治教育的效果；更有學(xué)術(shù)科技型、興趣愛好型社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),豐富校園文化,給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)整體上是健康發(fā)展的,但也出現(xiàn)了不容小覷的一些問題。

(一)社團(tuán)結(jié)構(gòu)缺乏分層分類價(jià)值管理

由于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,形成了中國貧富的新差異,再加上各種價(jià)值取向的影響,大學(xué)生在職業(yè)背景、社會(huì)閱歷、思維方式、行為習(xí)慣等方面具有顯著的差異和不同的思想實(shí)際。同時(shí),大學(xué)生的個(gè)性越來越強(qiáng),高校規(guī)模的擴(kuò)大又造成學(xué)生的類別層次越來越多。為提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行分層分類教育。學(xué)生社團(tuán)可以分為理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)科技型、志愿服務(wù)型、興趣愛好型等,一所高校有幾十到上百個(gè)學(xué)生社團(tuán),大多數(shù)集中在興趣愛好型社團(tuán),幾乎占到一半；學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)次之；志愿服務(wù)型社團(tuán)和理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)數(shù)量較少。學(xué)生社團(tuán)結(jié)構(gòu)失衡導(dǎo)致缺乏分層分類價(jià)值管理的功能,影響思想政治教育的效果。

(二)重一般價(jià)值管理而輕核心價(jià)值觀導(dǎo)向管理

高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是高校校園文化和隱性課程的重要組成部分,是高校人才培養(yǎng)的重要手段。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)包含了不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,潛移默化地影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念。在各種思潮和多元價(jià)值影響下,學(xué)生社團(tuán)開展的各類活動(dòng),此起彼伏,熱鬧非凡,形式日益多樣,但真正有思想有內(nèi)涵、有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的活動(dòng)不多。一部分學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候往往首先考慮的是對(duì)自己的就業(yè)、入黨、評(píng)優(yōu)有沒有好處,對(duì)于能提高自身實(shí)用技能的活動(dòng)踴躍參加,那些不能馬上產(chǎn)生效用的活動(dòng)則往往受到冷落。這也是不注重核心價(jià)值觀導(dǎo)向的結(jié)果。

(三)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)和政策不足

自黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀之后,如何有效引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)價(jià)值體系向行為體系的有效轉(zhuǎn)化,日益成為高校思想政治教育工作的重點(diǎn)。增強(qiáng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)和能力,不僅要加強(qiáng)宣傳教育,更要搭建培育和踐行平臺(tái)。然而,在實(shí)際培育和踐行過程中,依然存在不注重搭建平臺(tái)和實(shí)踐活動(dòng)虛浮不實(shí)等問題。比如,有的高校對(duì)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀重視不夠,存在“口頭說得多,動(dòng)手做得少”現(xiàn)象,還有的高校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育載體和平臺(tái)缺乏頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃,形式方法陳舊,吸引力、感染力不足。

政策和制度是促進(jìn)人們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要手段。在現(xiàn)實(shí)工作中,有的政策制定者不善于圍繞培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)政策和制度建設(shè),進(jìn)而影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立,主要表現(xiàn)為：(1)在政策和制度制定中沒有很好融入和體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求。(2)制定的政策和制度系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、操作性不強(qiáng),影響制約了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。(3)存在制度執(zhí)行走樣等現(xiàn)象,嚴(yán)重?fù)p害了政策和制度的嚴(yán)肅性,使符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為得不到激勵(lì),一些違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為沒有懲處,影響制約了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的高校社團(tuán)建設(shè)探索

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要舉措,是用馬克思主義中國化理論成果武裝全黨、教育人民的重要內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)在改革開放的歷史時(shí)期,承擔(dān)著民族復(fù)興的歷史重任。作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人,他們的價(jià)值觀不僅影響自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn),還影響著國家和民族的發(fā)展。習(xí)近平指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”[7]。為此,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須從青年抓起、從學(xué)校抓起。

我國向來非常重視學(xué)校在學(xué)生價(jià)值觀和思想品德形成中的作用,把學(xué)?？醋鲗?shí)施價(jià)值觀教育的主陣地。共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》、《中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》都要求加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和思想教育功能的發(fā)揮。我們應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引,加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),推進(jìn)校園文化創(chuàng)新,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

(一)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)理想信念教育

理想信念體現(xiàn)了人們對(duì)美好未來的向往和追求,是一個(gè)國家和民族奮勇前進(jìn)的精神動(dòng)力。中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出了“理想信念教育”在大學(xué)生思想政治教育中的“核心”地位。因此,在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)過程中,必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想,把理想信念教育作為核心,用一元化的指導(dǎo)思想規(guī)范和引領(lǐng)多元價(jià)值取向,使大學(xué)生自覺抵制錯(cuò)誤的思想文化和價(jià)值觀念。當(dāng)然,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展時(shí),還要協(xié)調(diào)好一元價(jià)值觀和多元價(jià)值觀的關(guān)系,不能相互取代,也不要相互對(duì)立,而應(yīng)堅(jiān)持一元與多元價(jià)值觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這就要求我們?cè)诰唧w培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中保持一定的寬容性,在確保社會(huì)主義核心價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值準(zhǔn)則貫徹的前提下,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,尊重大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,激發(fā)所有學(xué)生的熱情和主動(dòng)性,使其自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外,高校應(yīng)加強(qiáng)工作指導(dǎo),選派優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師,把握正確方向。重視學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)和使用,把思想過硬、作風(fēng)正派作為選用學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的首要條件。要有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),提升他們的理想信念水平和業(yè)務(wù)能力。

(二)強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值管理

我們所倡導(dǎo)的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值準(zhǔn)則,只有學(xué)生真心認(rèn)同,才可能內(nèi)化于心、外化為行,真正形成崇德向善的價(jià)值風(fēng)尚。在“以人為本”教育觀主導(dǎo)下,高校應(yīng)從人才培養(yǎng)角度重視學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值管理,使學(xué)生社團(tuán)學(xué)有其所,學(xué)生參與活動(dòng)學(xué)有所獲。首先,高校學(xué)生社團(tuán)管理部門應(yīng)根據(jù)新時(shí)期社團(tuán)發(fā)展的要求,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀確立為社團(tuán)發(fā)展的指導(dǎo)思想,打造與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相吻合的社團(tuán)價(jià)值觀,強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值管理。其次,高校應(yīng)積極推進(jìn)社團(tuán)中黨團(tuán)組織的建設(shè),引導(dǎo)它們定期開展組織生活,充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在社團(tuán)思想建設(shè)、政治建設(shè)方面的作用，弘揚(yáng)主旋律,不斷壯大健康向上的主流思想,牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使社團(tuán)聚集在黨團(tuán)組織周圍，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生加入到黨組織中來。第三,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容編入到社團(tuán)活動(dòng)的中心內(nèi)容里,加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面特別支持學(xué)生社團(tuán)開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng),為理論學(xué)習(xí)型和志愿服務(wù)型社團(tuán)提供必要的發(fā)展保障。

(三)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的平臺(tái)和制度

要切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行,不能僅依靠宣傳教育,更要充分創(chuàng)新利用多種載體,構(gòu)建課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái),引導(dǎo)組織更多大學(xué)生參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行活動(dòng),建立“落細(xì)落小落實(shí)”的有效模式。構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向的平臺(tái)和載體,一定要接地氣有生命力,讓大學(xué)生樂于參加，只有這樣才能達(dá)到最廣泛的傳播和踐行。例如,以誠信建設(shè)為重點(diǎn)廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)；廣泛開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng),推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化；充分利用國慶節(jié)、中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日等重大節(jié)日、活動(dòng),開展各種主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)參與過程中，凝聚共識(shí)，統(tǒng)一思想，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀本質(zhì)是社會(huì)主義中國“制度化的價(jià)值觀”,高校應(yīng)努力建立現(xiàn)代大學(xué)制度,并把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度中,貫穿高校教育的全過程,進(jìn)而影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作各方面。高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生的“模擬社會(huì)”,它也有自己的管理制度,要求其成員行為嚴(yán)格按照規(guī)范,符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為應(yīng)得到鼓勵(lì),違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為應(yīng)受到約束,讓制度成為一種習(xí)慣,成為一種自覺。大學(xué)生在認(rèn)同遵守學(xué)校、社團(tuán)相關(guān)制度的過程中,潛移默化地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的思想與行為準(zhǔn)則。因此,學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該建立適合自身的章程和規(guī)章制度,以此約束和管理社團(tuán)的各項(xiàng)工作,做到有章可依,避免隨意性。為了培育大學(xué)生的廉潔意識(shí),社團(tuán)還要建立一套有序的、民主的內(nèi)部管理制度,從社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔、確定到各社團(tuán)成員的發(fā)展以及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的管理等都要有章可循,違章必究。要不斷探索并完善學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度,以育人功能和活動(dòng)效果為主要指標(biāo),綜合評(píng)價(jià)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)和建設(shè)；將社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干成員納入到共青團(tuán)學(xué)生干部體系,在推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)方面充分考慮他們從事社團(tuán)工作及其業(yè)績(jī),通過他們帶領(lǐng)更多的學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；把學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的情況納入到學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系之中,形成完善的評(píng)價(jià)機(jī)制使他們自覺養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求變成大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的理想信念。大學(xué)生在社會(huì)中具有舉足輕重的地位，發(fā)揮著引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，能產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)主動(dòng)成為示范，通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)延伸到校外，促進(jìn)全社會(huì)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。

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(責(zé)任編輯：薛蓉)

Analysis on the construction of college student association under the guidance of socialist core values

ZHANG Feng1, ZHU Xiaohui2, LEI Wenyu1

(1. College of Biotechnology and Bioengineering, Zhejiang University of Technology,Hangzhou 310014, China;2. Academic Periodical Press, Zhejiang University of Technology, Hangzhou 310014, China)

Abstract:The socialist core values are important theoretical achievements and cultural value contribution of the Communist Party of China (CPC). The central committee of the CPC pays high attention to the cultivation and practice of socialist core values. As the effective carrier to cultivate the socialist core values, the college student association has value coagulation function. However, some college student associations have problems such as lack of competency of hierarchical classification in value management, ignoring the guidance of core values, shortage of platform and policy for cultivating the socialist core values. In response to these weaknesses in ideological and political education, the ideal faith education and value management should be strengthened, with socialist core value oriented platform and policy construeted.

Keywords:socialist core values; college student association; ideological and political education

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1006-4303(2016)01-0111-05

作者簡(jiǎn)介：張烽(1983—),男,浙江奉化人,講師,碩士,從事高校思想政治教育研究；朱小惠(1985—),女,浙江浦江人,助理編輯,碩士,從事期刊編輯研究；雷文瑜(1989—),女,貴州遵義人,碩士研究生,從事大學(xué)生思想政治教育研究。

基金項(xiàng)目：浙江省教育廳科研項(xiàng)目(Y201431291)

收稿日期：2015-12-28