室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)裝飾工程預(yù)算課程教學(xué)改革與探索

顧衛(wèi)新

【摘要】隨著建筑裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，人們對(duì)于生活質(zhì)量以及居住環(huán)境要求有所提升，因此，我國(guó)國(guó)內(nèi)各高校都相繼開(kāi)設(shè)計(jì)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，而裝飾工程預(yù)算又是該專(zhuān)業(yè)中所要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一，且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性，所以就要求學(xué)生具有良好的預(yù)算能力，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還存在一定不足，使得學(xué)生各方面能力得不到提升。文章從現(xiàn)階段裝飾工程預(yù)算教學(xué)中的不足以及有效改革課程的途徑等方面進(jìn)行分析，希望能將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需求的人才。

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)；裝飾工程預(yù)算；課程改革；實(shí)踐

現(xiàn)階段裝飾工程預(yù)算這門(mén)課程已經(jīng)成為各高校室內(nèi)設(shè)計(jì)中必須要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一，該課程最終教學(xué)目的就是讓學(xué)生更好地掌握裝飾工程造價(jià)知識(shí)，使學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加的豐富。裝飾工程預(yù)算不僅是一門(mén)與理論實(shí)際、有關(guān)技術(shù)、相應(yīng)的方針政策相結(jié)合的課程，還是具有極強(qiáng)的實(shí)踐性、系統(tǒng)性、復(fù)雜性的課程。但是在實(shí)際教學(xué)中這門(mén)課程還受到諸多因素的影響，需要高校給予足夠的重視，并使用有效的策略對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生。

一、裝飾工程預(yù)算課程中的不足

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不足

隨著高校最近幾年的擴(kuò)大招生，讓更多的學(xué)生能夠進(jìn)入到大學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，導(dǎo)致學(xué)生在對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)上受到了嚴(yán)重的制約和影響，再加上裝飾工程預(yù)算課程中會(huì)涉及大量的理工科，而學(xué)生則認(rèn)為這些課程會(huì)相對(duì)復(fù)雜和繁瑣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一定的抵觸心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

（二）課程內(nèi)容相對(duì)滯后，滿(mǎn)足不了實(shí)際需求

眾所周知，裝飾工程預(yù)算這門(mén)課程與實(shí)際實(shí)踐操作之間有著緊密的聯(lián)系，同時(shí)還要求學(xué)生持證上崗，而這門(mén)課程的學(xué)習(xí)還需要結(jié)合學(xué)校所處地區(qū)取費(fèi)流程以及執(zhí)行定額來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我國(guó)現(xiàn)階段預(yù)算教材使用的定額標(biāo)準(zhǔn)都是全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，這樣一來(lái)就使得教材內(nèi)容與實(shí)際裝飾工程預(yù)算發(fā)展之間的不相符，導(dǎo)致教學(xué)出現(xiàn)空洞、乏味等現(xiàn)象。而學(xué)生一旦進(jìn)入實(shí)際工作崗位中時(shí)，在分析與套用取費(fèi)流程以及分析建筑經(jīng)濟(jì)情況等方面存在嚴(yán)重的不足，再加上社會(huì)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的速度加快，想要保證課程內(nèi)容與其行業(yè)發(fā)展相符合，就需要對(duì)課程內(nèi)容以及課程設(shè)置加以完善，避免在教學(xué)過(guò)程中使用理論大于實(shí)踐、舊案例多余新案例、形式大于實(shí)用的教材，但是想要保證教材真正符合行業(yè)發(fā)展，還是具有一定實(shí)際難度的。

（三）對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不足

就室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況來(lái)看，可以將該專(zhuān)業(yè)劃歸到理工科內(nèi)，或者是在一定程度上側(cè)重于理工科，在相應(yīng)的課程設(shè)置中，不僅有部分較為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)課程，還有房屋結(jié)構(gòu)、裝飾材料、裝飾預(yù)算等，從總體上來(lái)看理工科課程和知識(shí)相對(duì)較多。而開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高校大多是側(cè)重藝術(shù)類(lèi)的院校，而這樣一來(lái)就使得學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知和理解只是單純停留在設(shè)計(jì)效果圖上，遇到難度側(cè)重于理工科的課程就會(huì)對(duì)其忽略和不重視。在材料組成、相關(guān)構(gòu)造以及工藝等方面的學(xué)習(xí)也不是特別認(rèn)真，沒(méi)有從根本上意識(shí)到項(xiàng)目預(yù)算是按照施工圖紙來(lái)進(jìn)行決定的，因此在一定程度上使得學(xué)生自身認(rèn)知程度很難達(dá)到實(shí)際要求，而學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性也存在嚴(yán)重的不足。

（四）教學(xué)方式需要進(jìn)一步完善

現(xiàn)階段高校改革的進(jìn)程在不斷推進(jìn)，使得部分高校為了響應(yīng)新課程改革，進(jìn)而對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及課程做出了相應(yīng)的調(diào)整和修改，在原來(lái)的課程基礎(chǔ)上增加了選修課或者是基礎(chǔ)課，使得專(zhuān)業(yè)課課程大幅度被縮減，所以在有限的實(shí)踐里讓學(xué)生掌握裝飾工程預(yù)算課程中的大量知識(shí)是非常困難的，由于室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中涉及很多專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的課程，單靠傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行講解已經(jīng)滿(mǎn)足不了裝飾工程預(yù)算的實(shí)際發(fā)展，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握方面都收到了嚴(yán)重的制約。

二、優(yōu)化和改革裝飾工程預(yù)算這門(mén)課程的有效途徑

（一）以學(xué)生未來(lái)就業(yè)作為指導(dǎo)，科學(xué)的制定課程教學(xué)目標(biāo)

據(jù)大量調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校室內(nèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有著良好的就業(yè)率，但是能夠長(zhǎng)時(shí)間從事這一專(zhuān)業(yè)工作的畢業(yè)生卻不是很多，即使有學(xué)生進(jìn)入到本行業(yè)中進(jìn)行工作，不是直接就可以成為設(shè)計(jì)師的，通常情況下需要一到兩年鍛煉才有可能成為設(shè)計(jì)師。再加之受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)重影響，大部分中小型企業(yè)不愿意花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)來(lái)培養(yǎng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)人才，多數(shù)都聘請(qǐng)能夠直接勝任這一職位的人才。所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中為了更好地突顯高校畢業(yè)生自身職業(yè)優(yōu)勢(shì)，就需要對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)際情況進(jìn)行了解，充分以學(xué)生就業(yè)作為指引，制定科學(xué)、合理、有效的教學(xué)目標(biāo)，而相應(yīng)的課程設(shè)置過(guò)程中也要始終圍繞在這一主題展開(kāi)。

（二）及時(shí)補(bǔ)充以及更新教材內(nèi)容

由于裝飾工程預(yù)算會(huì)隨著建筑裝飾行業(yè)政策法規(guī)的變化而變化，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，從而選取更加適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)且具有更好實(shí)用性的教材，并且教師還要及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展，然后再對(duì)相應(yīng)的教材中的知識(shí)以及觀點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的更新。除了選取具有先進(jìn)性的教材，還要在對(duì)教材中涉及的造價(jià)政策，各地區(qū)價(jià)目表等方面進(jìn)行更新，使學(xué)生能夠獲取到更多的知識(shí)，進(jìn)而符合高校教育發(fā)展的切實(shí)需要。此外，學(xué)校還可以自編教材，這樣就可以使教材內(nèi)容更加新穎，所具有的實(shí)踐性更強(qiáng)，更加符合學(xué)生發(fā)展需求。

（三）提升實(shí)踐教學(xué)水平

實(shí)踐教學(xué)不僅能夠有效將專(zhuān)業(yè)知識(shí)、對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行有機(jī)融合，還能進(jìn)一步達(dá)到培養(yǎng)人才的目的，因此良好的實(shí)踐課程會(huì)對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生非常重要的作用。所以在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，一定要充分結(jié)合預(yù)算定額、相應(yīng)的取費(fèi)流程以及工程實(shí)例等進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程中的知識(shí)以及精髓，同時(shí)還要在實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)建筑不同空間、材料、工藝等方面進(jìn)行了解，進(jìn)而保證工程預(yù)算的準(zhǔn)確性，提升材料使用效率等。

三、結(jié)論

總而言之，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性，而其中所要學(xué)習(xí)的裝飾工程預(yù)算又是該專(zhuān)業(yè)中學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的課程，因此想要學(xué)生更好掌握相應(yīng)的課程內(nèi)容，就要對(duì)其課程設(shè)置進(jìn)行完善，進(jìn)而更好地推動(dòng)高校對(duì)人才的培養(yǎng)。