糖尿病護(hù)理小組開展?？谱o(hù)理服務(wù)實(shí)踐與效果

摘要：目的 探究糖尿病護(hù)理小組開展?？谱o(hù)理服務(wù)實(shí)踐與其效果。方法 選取我科2015年1月～6月的120例糖尿病患者作為研究對(duì)象，對(duì)其采取?？谱o(hù)理服務(wù)，對(duì)負(fù)責(zé)此120例糖尿病患者的護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)的相關(guān)知識(shí)技能培訓(xùn)，護(hù)理結(jié)束后對(duì)所有護(hù)理人員的工作表現(xiàn)和效果進(jìn)行評(píng)定。結(jié)果 糖尿病患者配合度以及護(hù)理小組的護(hù)理人員的糖尿病專業(yè)知識(shí)技能均有明顯提高，患者護(hù)理后的自我管理能力評(píng)分明顯高于護(hù)理前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 對(duì)糖尿病護(hù)理工作小組開展?？谱o(hù)理服務(wù)，可以有效提升糖尿病護(hù)理工作的專業(yè)質(zhì)量，具有臨床實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：糖尿病護(hù)理；專科護(hù)理服務(wù)；效果

隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，全球糖尿病患者人數(shù)在逐年增加，而我國作為糖尿病的重災(zāi)區(qū)，其患者人數(shù)占全球總數(shù)的1/3[1]。我院于2012年4月份成立了專門的糖尿病護(hù)理小組，對(duì)糖尿病患者展開了專科護(hù)理服務(wù)。本文針對(duì)該組的護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行了研究，具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院2015年1月～6月的120例糖尿病患者進(jìn)行專科護(hù)理服務(wù)，男女比例為81∶39，年齡18～89歲，其中I型、2型糖尿病患者分別有10例、110例。性別、年齡、病均對(duì)研究結(jié)果無影響。所有的患者均符合世界衛(wèi)生組織1985年制定的糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)和分型，在護(hù)理前患者及家屬均有簽訂知情同意書。我院的糖尿病護(hù)理小組總共有5名護(hù)理人員，本科學(xué)歷3名，大專學(xué)歷2名；主管護(hù)師2名，護(hù)師3名。

1.2護(hù)理方法 ①指導(dǎo)和教授各類防治糖尿病的生活方式，通過現(xiàn)場(chǎng)模擬的方式傳授飲食習(xí)慣、自我檢測(cè)血糖、運(yùn)動(dòng)、使用胰島素等方面的知識(shí)和技能。定期開設(shè)糖尿病患者教育課程。為患者建立專門的個(gè)人檔案，記錄患者的身體各項(xiàng)指標(biāo)，并要求每位就診者定期復(fù)診。②護(hù)理小組詳細(xì)了解患者的病情并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和制定針對(duì)性的護(hù)理方案。及時(shí)跟蹤了解和監(jiān)督患者出院后的遵醫(yī)行為情況。③定時(shí)查房，了解患者自我管理知識(shí)掌握的情況，倒茶評(píng)估查房后的護(hù)理質(zhì)量。檢測(cè)患者接受治療的配合度。④對(duì)護(hù)理小組的所有護(hù)理人員進(jìn)行糖尿病?？谱o(hù)理知識(shí)技能培訓(xùn)和評(píng)估。

1.3觀察指標(biāo) 對(duì)120例糖尿病患者護(hù)理前后的血糖、用藥依從性、飲食科學(xué)性三項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分：總分值100分，分?jǐn)?shù)越高表示自我效能越高。得分指標(biāo)=量表的實(shí)際得分/該量表的可能最高得分×100%，將自我效能分為高、中、低三個(gè)水平，≥80%為高水平，40%～80%為中等水平，≤40%為低水平[2]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 對(duì)所得數(shù)據(jù)通過SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析。計(jì)數(shù)資料采取（x±s）表示，組間率對(duì)比通過T檢驗(yàn)；P<0.05即有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

患者護(hù)理后的血糖情況、用藥依從性、飲食合理性3個(gè)項(xiàng)目評(píng)分均有明顯上升，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

3 討論

糖尿病是由胰島素絕對(duì)或相對(duì)分泌不足而引起的，其主要是生活方式和飲食的不合理，治療過程一般比較漫長(zhǎng)，患者在院外自我治療的時(shí)間居多，因此要全面控制血糖情況，不但需要合理的治療方法，還需要患者掌自己掌握專科的護(hù)理方法和專業(yè)知識(shí)，積極遵從醫(yī)囑[3-4]。

本次研究顯示，糖尿病患者接受治療的配合度增強(qiáng)，?？谱o(hù)理服務(wù)過程中，護(hù)理人員對(duì)糖尿病患者進(jìn)行了定期的咨詢和護(hù)理門診服務(wù)，記錄和隨時(shí)關(guān)注就診人員的個(gè)人資料和病歷，對(duì)患者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。定期開設(shè)的糖尿病教育課程也有效地增強(qiáng)了患者對(duì)糖尿病專業(yè)知識(shí)的了解；護(hù)理小組中護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)技能有了很大的提升，說明?？谱o(hù)理服務(wù)過程中對(duì)護(hù)理人員的專業(yè)培訓(xùn)起到了一定的作用；糖尿病患者護(hù)理后的血糖情況、用藥依從性、飲食合理三項(xiàng)的評(píng)分相對(duì)護(hù)理前的評(píng)分均有明顯提升，且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），患者護(hù)理后自我管理能力有明顯提高。?？谱o(hù)理服務(wù)過程中咨詢護(hù)理門診服務(wù)、糖尿病患者教育課程等服務(wù)項(xiàng)目提高了患者對(duì)糖尿病知識(shí)掌握的程度以及對(duì)糖尿病的正確認(rèn)識(shí)。

綜上所述，糖尿病護(hù)理小組的護(hù)理服務(wù)對(duì)臨床護(hù)理、護(hù)理教育以及患者自我治療都有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]何發(fā)靜，徐建輝.糖尿病專科護(hù)理對(duì)Ⅱ型糖尿病患者的臨床意義[J].西部醫(yī)學(xué)，2013，25（7）：1089-1091.

[2]萬青，肖菲，劉芳，等.糖尿病專科護(hù)理小組在全院高血糖護(hù)理管理中的作用[J].護(hù)理學(xué)雜志，2014，29（21）：18-21.

[3]董穎越，呂巖，趙維綱，等.國外糖尿病專科護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2010，16（22）：2718-2720.

[4]陳月柳，龔麗榮，馮綺玲，等.糖尿病?？谱o(hù)理培訓(xùn)及護(hù)理會(huì)診實(shí)施體會(huì)[J].醫(yī)學(xué)信息，2015，28（8）：184-185.

編輯/肖慧