糖尿病護(hù)理中人性化理念的滲透

摘要：目的 探究糖尿病護(hù)理中人性化理念的滲透。方法 選取我院2014年01月～10月收治的60例糖尿病患者為研究對(duì)象，并將這60例患者隨機(jī)地分為觀察組（n=30）和對(duì)照組（n=30）。其中，給予對(duì)照組常規(guī)臨床護(hù)理，并在常規(guī)臨床護(hù)理的基礎(chǔ)上給予觀察組人性化護(hù)理。觀察兩組的護(hù)理效果及患者對(duì)護(hù)理的滿意度。結(jié)果 觀察組的治療優(yōu)良率及患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度均明顯大于對(duì)照組，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 在人性化理念的指導(dǎo)下對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理能夠取得良好的效果，可以有效維持患者血糖穩(wěn)定，提高護(hù)理工作質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，因此值得臨床推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：糖尿病；護(hù)理工作；人性化理念

糖尿病屬于終身性代謝疾病，主要表現(xiàn)為患者血糖含量遠(yuǎn)高于正常水平，并且會(huì)引發(fā)并發(fā)癥，嚴(yán)重影響著患者的生命健康與安全。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，飲食習(xí)慣的改變以及人口老齡化趨勢(shì)的加劇，糖尿病發(fā)病率正在逐年升高[1]。研究指出，良好的護(hù)理在降低糖尿病并發(fā)癥發(fā)生率方面具有很好的效果[2]。在此基礎(chǔ)上相關(guān)學(xué)者嘗試將人性化理念融入糖尿病臨床護(hù)理工作中，取得顯著成效。對(duì)此，本文結(jié)合我院工作實(shí)例，對(duì)人性化理念在糖尿病護(hù)理工作中的滲透進(jìn)行了詳細(xì)探討。具體報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料 選取我院2014年01月～10月收治的60例糖尿病患者為研究對(duì)象，并將這60例患者隨機(jī)地分為觀察組（n=30）和對(duì)照組（n=30）。觀察組中男性患者14例，女性患者16例，年齡在62～80歲，平均年齡（65.5±8.5）歲，病程1～12年，平均（5.5±3.7）年；對(duì)照組中男性患者15例，女性患者15例，年齡在65～85歲，平均年齡（70.3±9.1）歲，病程1～12年，平均（5.8±4.1）年。所有患者入院檢查后均符合糖尿病的臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，并且兩組患者的年齡、性別、病程等一般資料比較均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），可比性。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組的護(hù)理方法 給予對(duì)照組常規(guī)臨床護(hù)理，主要包括：對(duì)患者的飲食、用藥等進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。同時(shí)向患者介紹有關(guān)禁忌癥等。另外，在護(hù)理過程中還要密切觀察患者癥狀及生命體征變化，以預(yù)防相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生。

1.2.2觀察組的護(hù)理方法 在常規(guī)臨床護(hù)理的基礎(chǔ)上給予觀察組人性化護(hù)理；具體方法如下：

1.2.2.1健康指導(dǎo) 在護(hù)理時(shí)，護(hù)理人員需對(duì)患者進(jìn)行一對(duì)一的健康教育，著重加強(qiáng)對(duì)糖尿病預(yù)防與并發(fā)癥等相關(guān)知識(shí)的介紹。護(hù)理人員需要向患者講解糖尿病的相關(guān)知識(shí)和生活注意事項(xiàng)；提醒患者注重皮膚、口腔、足部的日常保健；指導(dǎo)患者能準(zhǔn)確識(shí)別高血糖和低血糖的癥狀和體征；訓(xùn)練患者掌握自我檢測(cè)血糖方法；向患者情調(diào)遵醫(yī)囑用藥的重要性，確保合理用藥。

1.2.2.2建立良好的醫(yī)患關(guān)系 在患者進(jìn)行治療護(hù)理的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員要通過與患者的溝通或者是眼神的交流，了解患者的需求，了解患者心中所想，解除患者在治療過程中的疑惑與焦慮。護(hù)理人員應(yīng)以高度的責(zé)任心開展護(hù)理工作，平等對(duì)待每一位患者，給予其必要的尊重及關(guān)懷。另外，護(hù)理人員應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從患者的角度來考慮護(hù)理工作中的得失，日常要以和藹的態(tài)度與患者進(jìn)行溝通交流，注重細(xì)節(jié)的把握，從而使患者時(shí)時(shí)都能感受到護(hù)理人員的人文關(guān)懷。出院后通過電話隨訪、家庭訪問、患者來院檢查等方式與患者保持良好溝通，從而建立和諧穩(wěn)定的醫(yī)患關(guān)系。

1.2.2.3心理護(hù)理 針對(duì)患者容易出現(xiàn)焦慮、緊張、恐懼等不良心理情緒的問題，護(hù)理人員要及時(shí)給予患者心理支持。護(hù)理人員應(yīng)該在與患者的溝通交流中及時(shí)掌握其心理、性格特點(diǎn)以及心理情緒變化等；同時(shí)結(jié)合患者家庭、社會(huì)背景，給予必要的心理疏導(dǎo)，從而幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，提高患者對(duì)治療的依從性。

1.2.2.4注重滿足個(gè)性化需求 在患者住院期間，護(hù)理人員要尊重患者的生活習(xí)慣，為其制定個(gè)性化的護(hù)理方案。例如：針對(duì)患者飲食習(xí)慣控制好攝入的熱量，把血糖控制在正常的水平。根據(jù)患者的病情及體力，幫助患者制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并為患者營(yíng)造溫馨舒適的病室環(huán)境。注射胰島素的時(shí)間與進(jìn)針角度都要根據(jù)患者的血糖水平高低與體型、體態(tài)等來確定。

1.3觀察指標(biāo)

1.3.1治療效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[3] 本文將護(hù)理效果分為：優(yōu)（患者血糖水平基本維持在正常范圍內(nèi)，且無明顯波動(dòng)）、良（患者血糖水平較護(hù)理前明顯降低，且下降幅度明顯）、差（患者血糖水平無明顯改善，甚至出現(xiàn)上升）。護(hù)理效果優(yōu)良率=優(yōu)秀率+良好率。

1.3.2護(hù)理滿意度評(píng)價(jià)方法[5] 在護(hù)理結(jié)束后，通過家訪及電話回訪對(duì)所有糖尿病患者護(hù)理服務(wù)工作的滿意度情況進(jìn)行了解。問卷總分為100分，設(shè)置滿意、基本滿意、不滿意3個(gè)等級(jí)。得分超過80分定義為滿意，得分超過60分并且沒有達(dá)到80分定義為基本滿意，得分沒有達(dá)到60分定義為不滿意?；颊邔?duì)護(hù)理的總滿意程度=滿意度+基本滿意度。

1.4數(shù)據(jù)處理方法 采用SPSS18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量數(shù)據(jù)采用平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間進(jìn)行t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)采用百分比表示，組間進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，P<0.05說明具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組護(hù)理效果比較分析 觀察組治療優(yōu)良率為96.67%，對(duì)照組護(hù)理優(yōu)良率為80.00%；觀察組明顯大于對(duì)照組，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

2.2兩組護(hù)理滿意度比較分析 觀察組總滿意度為96.67%，對(duì)照組總滿意度為83.33%；觀察組明顯大于對(duì)照組，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表2。

3討論

隨著醫(yī)事業(yè)的不斷發(fā)展，人性化理念在臨床護(hù)理工作中得到深入貫徹，致使臨床護(hù)理工作從以前的單一的對(duì)生理、疾病的護(hù)理，逐漸發(fā)展為對(duì)患者的生理、心理以及自尊等方面的全方位護(hù)理[5]。

本文通過研究發(fā)現(xiàn)：接受人性化護(hù)理的觀察組的治療優(yōu)良率及患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度均明顯大于只接受常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組。結(jié)果表明：在人性化理念的指導(dǎo)下對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理能夠取得良好的效果，可以有效維持患者血糖穩(wěn)定，提高護(hù)理工作質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，因此值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]薛曉紅，王會(huì)霞.糖尿病護(hù)理中人性化理念的滲透[J].糖尿病新世界，2014，6（16）：63-65.

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[4]鄭秀君，朱秋蕓.糖尿病護(hù)理中人性化服務(wù)的應(yīng)用體會(huì)[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥，2012，19（16）：149.

[5]龍秋仙.人性化護(hù)理在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用[J].大家健康（學(xué)術(shù)版），2013，2（16）：175.

編輯/申磊