《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年載文計(jì)量分析

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《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年載文計(jì)量分析

鐘曉紅，羅義，邱美玲

（江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，江西南昌330046）

摘要：采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)，對(duì)《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年刊發(fā)的論文進(jìn)行定量分析。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析結(jié)果如下：5年20期共刊發(fā)文章507篇，篇均頁(yè)數(shù)為3.60頁(yè)/篇，期均載文25.35篇。欄目設(shè)置中教學(xué)探索類論文占的比例較高，國(guó)家開放大學(xué)研究、遠(yuǎn)程教育研究及教育技術(shù)學(xué)等特色欄目稿件略少。平均基金項(xiàng)目論文為24.06％，論文合著率為47.24％，合作度為1.6，第一作者為本校教師占24.41％。按第一作者地區(qū)分布統(tǒng)計(jì)，江西省產(chǎn)出論文最多，共333篇，占65.68％。按第一作者學(xué)歷、職稱、年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，有博士（含博士生）共68人，高級(jí)職稱者（含副高）共192人，31～40歲年齡段占36.29％。同時(shí)對(duì)2010～2013年《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，4年平均引用期刊數(shù)為177.25，復(fù)合總被引平均為221.75，平均影響因子為0.216。

關(guān)鍵詞：載文分析；作者分析；引文分析；計(jì)量分析；江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

羅義（1960-），男，江西南康人，教授，研究方向：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱《學(xué)報(bào)》）創(chuàng)刊于1999年，是江西省教育廳主管、江西廣播電視大學(xué)主辦的以社科為主的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，有國(guó)際國(guó)內(nèi)刊號(hào)，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行?！督鲝V播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》的辦刊宗旨是：努力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，落實(shí)黨的教育方針政策，立足電大，面向全國(guó)和社會(huì)，廣泛涵納社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)高品位前沿性科研教學(xué)成果，繁榮電大學(xué)術(shù)，促進(jìn)電大教學(xué)和科研，提高電大教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)和發(fā)展電大事業(yè)。《學(xué)報(bào)》的欄目設(shè)置注重個(gè)性風(fēng)格，力爭(zhēng)具有電大特色，時(shí)代特色，研究特色，地方特色。欄目板塊設(shè)置清晰，分為指導(dǎo)性、學(xué)科性、特色性三大類板塊。指導(dǎo)性欄目設(shè)置了《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》；學(xué)科性欄目主要有：《文史研究》《哲學(xué)法律研究》《政治社會(huì)研究》《新聞傳播研究》《經(jīng)濟(jì)管理研究》《教育學(xué)研究》《馬克思主義理論研究》；特色性欄目有：《遠(yuǎn)程教育研究》《開放式高職研究》《開放大學(xué)建設(shè)研究》《教育技術(shù)學(xué)研究》《教學(xué)探索》等。

《學(xué)報(bào)》從創(chuàng)始之日起，緊密與學(xué)校的辦學(xué)方向結(jié)合，刊發(fā)了大量關(guān)于國(guó)家開放大學(xué)研究、遠(yuǎn)程教育研究、教育技術(shù)學(xué)研究、電大教學(xué)與探索等文章，突出學(xué)校的遠(yuǎn)程教育特色和優(yōu)勢(shì)，刊物質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)術(shù)影響力不斷加強(qiáng)?！秾W(xué)報(bào)》先后成為“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)源期刊”“萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊”“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊”“中國(guó)人文社科引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊”“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊”等多家大型學(xué)術(shù)資源庫(kù)的來(lái)源期刊，同時(shí)也是“中國(guó)期刊網(wǎng)”“萬(wàn)方數(shù)據(jù)系統(tǒng)科技期刊群”入網(wǎng)期刊。本文以2010年第1期至2014年第4期（共20期）為數(shù)據(jù)源，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的分析方法，對(duì)《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》的載文、作者、引文等情況進(jìn)行量化分析，以期為學(xué)報(bào)的發(fā)展提供一些參考。［1］

一、載文統(tǒng)計(jì)分析

（一）載文量

載文量通常被用來(lái)作為衡量學(xué)術(shù)期刊吸收和傳遞信息能力的主要指標(biāo)之一。［1］通過(guò)對(duì)《學(xué)報(bào)》2010～2014年的統(tǒng)計(jì)，這5年共刊發(fā)文章507篇，平均年載文量為101.4篇，期均載文量為25.35篇，篇均頁(yè)數(shù)為3.60頁(yè)/篇（表1）。

表1　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年載文量

（二）學(xué)科論文分布

分析《學(xué)報(bào)》近5年來(lái)刊出論文，通過(guò)表2的統(tǒng)計(jì)，載文量居前幾位的欄目依次分別為教學(xué)探索（2013年第3期開始更名，原來(lái)欄目名稱為電大教學(xué)研究與探索）、文史研究（2013年第3期開始，將原來(lái)欄目里面的文學(xué)研究、文化研究、贛文化研究、語(yǔ)言文字學(xué)研究、歷史研究等，統(tǒng)一歸納到文史研究）、教育研究、政治社會(huì)學(xué)研究、開放大學(xué)建設(shè)研究、遠(yuǎn)程教育研究，其發(fā)文量占總發(fā)文量的比例依次為27.42％、17.75％、11.83％、9.27％、5.92％、5.92％。通過(guò)表2，很明顯看出，開放大學(xué)建設(shè)研究在2013、2014年的文章比例明顯增加，這是與原中央廣播電視大學(xué)更名為國(guó)家開放大學(xué)的大環(huán)境相吻合的，與此同步，有部分省市電大也更名為相應(yīng)的開放大學(xué)?！秾W(xué)報(bào)》緊跟這一形勢(shì)，追蹤學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，將開放大學(xué)建設(shè)研究有價(jià)值的論文刊發(fā)出來(lái)，以期對(duì)開放大學(xué)建設(shè)有指導(dǎo)或借鑒意義。這與學(xué)報(bào)的辦刊宗旨是完全一致的。遠(yuǎn)程教育研究、教育技術(shù)學(xué)研究也是《學(xué)報(bào)》的熱點(diǎn)及特色。但通過(guò)這5年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，開放大學(xué)建設(shè)研究、遠(yuǎn)程教育研究、教育技術(shù)學(xué)分別占比為5.92％、5.92％、4.92％（表2），載文率有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）基金項(xiàng)目論文

學(xué)報(bào)刊發(fā)的基金項(xiàng)目論文層次及數(shù)量，通常也能在一定程度上反映出學(xué)術(shù)質(zhì)量，以及反映某專業(yè)領(lǐng)域的研究方向和動(dòng)態(tài)發(fā)展情況?；痦?xiàng)目論文是指由國(guó)家各級(jí)政府部門，各類基金組織和企事業(yè)單位提供科研經(jīng)費(fèi)而產(chǎn)生的研究論文。［2］基金項(xiàng)目論文常常代表著某研究方向或?qū)W科領(lǐng)域的新趨向、新成果、創(chuàng)新思維或方法，往往有著較高的難度或?qū)嵱脙r(jià)值，受到普遍的關(guān)注。對(duì)《學(xué)報(bào)》2010～2014年5年來(lái)的載文按基金項(xiàng)目來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（見表3），5年中，共刊發(fā)論文507篇，其中基金課題論文122篇，占論文總數(shù)的24.06％，且近5年基金課題論文比例逐年上升。基金項(xiàng)目論文中，省部級(jí)基金項(xiàng)目論文較多，有110篇，國(guó)家基金資助論文較少，僅有12篇。為了提高《學(xué)報(bào)》的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力，《學(xué)報(bào)》可進(jìn)一步廣泛吸納現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究、教育技術(shù)學(xué)研究、國(guó)家開放大學(xué)研究等相關(guān)基金項(xiàng)目課題類文章，增強(qiáng)《學(xué)報(bào)》的遠(yuǎn)程教育特色，同時(shí)也增加學(xué)科類的基金課題文章數(shù)量，以提高《學(xué)報(bào)》在業(yè)界的影響力。

表3　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年基金論文分析

二、作者情況分析

（一）合著率與合作度

合著率是指合著論文占論文總數(shù)的百分比，合作度是指每篇論文的平均作者數(shù)，二者從不同角度反映作者合作程度。同時(shí)合著率可反映期刊所刊載論文學(xué)科交叉的程度、涉及領(lǐng)域的廣度和學(xué)術(shù)研究的力度。［3］刊出的507篇論文中，作者人數(shù)最多為7人，合著論文占240篇，合著率和合作度分別為47.24％、1.60。第一作者為校內(nèi)稿件和校外稿件占的比例分別為124篇、384篇，分別占24.41％、75.59％（表4）。校內(nèi)單位與校外單位之間作者的合作共有60篇。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，第一作者為校內(nèi)作者占124篇（占24.46％），這反映了刊物沒有變成本校的“自留地”，體現(xiàn)了《學(xué)報(bào)》開放辦刊、重學(xué)術(shù)質(zhì)量的辦刊宗旨。與校外合作的文章有60篇，反映了《學(xué)報(bào)》作者良好的合作精神、學(xué)科交叉較多、學(xué)科涉及的領(lǐng)域較廣。

表4　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年合著與合作情況分析

（二）作者地區(qū)分布

期刊作者的地區(qū)分布情況可以顯示出學(xué)科研究水平的地區(qū)差異，也可反映出期刊在各個(gè)地域的學(xué)術(shù)影響水平?！秾W(xué)報(bào)》5年所刊載的論文中，第一作者遍布全國(guó)27個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，其中2010年地區(qū)分布數(shù)為20，為歷年最高（表5）。按地區(qū)統(tǒng)計(jì)中，江西省最多，共有333篇，占65.68％，江西省的稿源除本校教師外，主要還有江西省各地市、縣工作站電大教師及科研人員投稿，此外還有江西各高校教師、研究生及科研單位研究人員的來(lái)稿。其次為北京、廣東、江蘇等地的稿源，分別有29篇、21篇、16篇，這與這些地區(qū)電大遠(yuǎn)程教育研究人員較多及高校較多有關(guān)。有的國(guó)內(nèi)有一定知名度的學(xué)者成了《學(xué)報(bào)》相對(duì)固定的作者，2013年、2014年有幾篇刊載在《學(xué)報(bào)》文章被《馬克思主義文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《報(bào)刊文摘》等有影響力的文摘收錄或文摘轉(zhuǎn)載，在一定程度上也提高了《學(xué)報(bào)》在學(xué)術(shù)界的影響力。

表5　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年第一作者地區(qū)分布

地區(qū)　2010年2011年2012年2013年2014年　合計(jì)山東　3　 1　 0　 1　 0　 5四川　1　 0　 0　 0　 1　 2陜西　1　 0　 0　 0　 1　 2遼寧　1　 0　 0　 0　 0　 1云南　1　 1　 1　 2　 1　 6吉林　0　 2　 0　 0　 0　 2新疆　0　 1　 0　 0　 1　 2廣西　0　 0　 1　 0　 0　 1山西　0　 0　 1　 3　 0　 4寧夏　0　 0　 1　 0　 0　 1河北　0　 0　 1　 0　 0　 1貴州　0　 0　 0　 0　 1　 1總計(jì)數(shù)　20　 15　 18　 13　 16　 507

（三）第一作者

2010～2014年《學(xué)報(bào)》所刊出的論文第一作者中有博士（含博士生）共68人，占13.41％，碩士（含碩士生）共276人，占54.44％。第一作者中具有高級(jí)職稱（含正副高）共192人，占37.87％。作者年齡段主要集中在31～40歲、≤30歲、41～50歲之間，分別占36.29％、26.43％、25.05％（表6）。其中年齡小于30歲的青年作者主要是在校碩士、博士研究生組成。由數(shù)據(jù)可以看出，年齡段在31～50歲的是《學(xué)報(bào)》的主要作者群。他們年富力強(qiáng)，且有晉升職稱的要求，有科研的積極性和寫作的動(dòng)力。

表6　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年第一作者情況分析

三、引文統(tǒng)計(jì)分析

（一）引用期刊數(shù)、web即年下載率

引用期刊數(shù)、web即年下載率在一定程度上可以反映學(xué)報(bào)載文對(duì)其他文獻(xiàn)及自刊載文的吸收能力，反映所載論文與已有研究成果的相關(guān)性、連貫性、繼承性，還可以體現(xiàn)出作者的知識(shí)水平、研究狀況及對(duì)資料的把握情況，并可從一個(gè)方面反映出論文的質(zhì)量和所含的信息量。［4］根據(jù)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）的2011～2014年統(tǒng)計(jì)［5-8］，《學(xué)報(bào)》2010～2013年4年來(lái)年均引用期刊數(shù)為177.25，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》作者的外部吸收信息能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，需進(jìn)一步提高文獻(xiàn)量（含自引及他引）；《學(xué)報(bào)》2010～2013年4年來(lái)web即年下載率年平均為22.5，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》所載文章的即時(shí)影響力一般，有提升的空間；他引總引比4年平均為0.935，說(shuō)明《學(xué)報(bào)》作者引用的文獻(xiàn)主要來(lái)自于他刊，這也可一定程度地反映出《學(xué)報(bào)》學(xué)術(shù)規(guī)范性。

表7　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年引文統(tǒng)計(jì)

（二）復(fù)合總被引和影響因子

根據(jù)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）的2011～2014年統(tǒng)計(jì)［5-8］，分別對(duì)《學(xué)報(bào)》2010年、2011年、2012年、2013年復(fù)合總被引和影響因子等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（表8），結(jié)果表明，《學(xué)報(bào)》在2012年、2013年的復(fù)合總被引有一定上升，影響因子是2011年、2012年較高。

表8　《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年主要計(jì)量指標(biāo)

四、結(jié)論

（1）2010～2014年載文量為507篇，年均載文量為101.4篇，期均載文25.35篇，篇均頁(yè)數(shù)為3.60頁(yè)/篇，年載文量和期均載文量較穩(wěn)定；

（2）通過(guò)對(duì)2010～2014年刊出論文的欄目分析，教學(xué)探索占的比例較高，為27.42％，國(guó)家開放大學(xué)研究、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究、教育技術(shù)學(xué)研究等分別為9.07％、5.92％、5.92％，《學(xué)報(bào)》特色欄目有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

（3）2010～2014年刊出論文中有基金項(xiàng)目資助論文共122篇，占論文總數(shù)的24.06％，且近5年基金課題論文比例逐年上升?；痦?xiàng)目論文中，國(guó)家基金資助論文較少，僅有12篇；省部級(jí)基金項(xiàng)目論文較多，有110篇；

（4）論文的合著率和合作度分別為47.24％、1.60，反映了《學(xué)報(bào)》刊發(fā)的論文有一定學(xué)科交叉、涉及不同學(xué)科領(lǐng)域，第一作者為校內(nèi)稿件比例為24.41％，可通過(guò)各種政策措施鼓勵(lì)校內(nèi)教學(xué)科研人員積極寫作，規(guī)范寫作，《學(xué)報(bào)》進(jìn)一步吸引校內(nèi)優(yōu)秀稿件，活躍學(xué)術(shù)氛圍；

（5）對(duì)第一作者的學(xué)歷、職稱、年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)歷中博士（含博士生）占13.41％，碩士（含碩士生）占54.44％；第一作者中高級(jí)職稱占37.87％；年齡中31～40歲占36.29％，分別為各類中最高，反映了《學(xué)報(bào)》作者群主要為碩士（含碩士生）和副高級(jí)中青年，學(xué)報(bào)應(yīng)積極擴(kuò)大稿源，吸引博士和正高級(jí)職稱科研工作者投稿；

（6）《學(xué)報(bào)》2010～2013年平均引用期刊數(shù)為177.25，平均web即年下載率年為22.5，復(fù)合總被引平均為221.75，平均影響因子為0.216，這些指標(biāo)在全國(guó)電大類學(xué)報(bào)排名中等偏上。可通過(guò)吸引優(yōu)質(zhì)稿源，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育特色欄目策劃、吸引并鞏固有學(xué)術(shù)影響力的學(xué)者來(lái)稿等措施提高《學(xué)報(bào)》質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力，從而提高《學(xué)報(bào)》的復(fù)合總被引、影響因子等各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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［3］顏志森.《科學(xué)學(xué)研究》2001-2003年載文、作者和引文的統(tǒng)計(jì)分析[J].科學(xué)學(xué)研究，2004（05）.

［4］顏志森,張薇.《西北大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)2001年以來(lái)載文、作者和引文的統(tǒng)計(jì)分析[J].西北大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2004（03）.

［5］中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究中心，清華大學(xué)圖書館.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)）[R].北京：《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司，2011.

［6］中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究中心，清華大學(xué)圖書館.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)）[R].北京：《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司，2012.

［7］中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究中心，清華大學(xué)圖書館.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)）[R].北京：《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司，2013.

［8］中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究中心，清華大學(xué)圖書館.中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)）[R].北京：《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司，2014.

責(zé)任編輯：汪紅亮

欄目名稱表2《江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010～2014年載文欄目分布（由于版面限制，都省去了研究二字，其中有的欄目是寫簡(jiǎn)稱，分別如下：中特指中國(guó)特色社會(huì)主義；開大指開放大學(xué)建設(shè)；教技指教育技術(shù)學(xué)；經(jīng)管指經(jīng)濟(jì)管理；教探指教學(xué)探索；開高指開放式高職教育；特稿則是指專題或特約專家稿件。）年份中特開大遠(yuǎn)程教育文史政治社會(huì)哲學(xué)法律教技經(jīng)管教探教育新聞心理開高特稿2010 4 0 10 19 16 10 5 4 25 10 0 0 0 0 2011 8 5 5 6 115 2 3 35 25 0 0 0 2 2012 3 3 8 25 70 8 3 28 16 1 0 12 0 2013 2 10 3 22 63 5 3 26 7 3 1 0 0 2014 3 12 4 18 74 5 7 25 2 4 0 0 1合計(jì)20 30 30 90 47 22 25 20 139 60 8 1 12 3比例（％）3.94 5.92 5.92 17.75 9.27 4.34 4.92 3.94 27.42 11.83 1.58 0.20 2.36 0.59

[作者簡(jiǎn)介]鐘曉紅（1972-），女，江西鄱陽(yáng)人，副教授，研究方向：編輯出版學(xué)、教育管理學(xué)；

[收稿日期]2015-3-20

中圖分類號(hào)：G255.2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008-3537（2015）02-0069-05