探析人口老齡化背景下社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)

于建祝

摘要：老齡化背景下的社會體育指導(dǎo)員是一個集眾多素質(zhì)于一身的，較為全面的體育健身指導(dǎo)的專門人才。他們不僅要全面掌握所指導(dǎo)項(xiàng)目的技術(shù)動作和鍛煉方法，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)與老年人相關(guān)的專業(yè)理論知識，并且要有較強(qiáng)的社會體育組織管理與協(xié)調(diào)溝通能力，還要有高超的教學(xué)指導(dǎo)能力。

關(guān)鍵詞：人口老齡化；社會體育指導(dǎo)員

社會體育指導(dǎo)員是體育工作者的重要組成部分，作為志愿為社會公眾提供健身指導(dǎo)服務(wù)的特色群體，社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍是發(fā)展我國體育事業(yè)、增進(jìn)公民身心健康、提高生活質(zhì)量、建設(shè)社會主義精神文明的重要力量，在全民健身設(shè)施維護(hù)、健身組織建設(shè)、科學(xué)健身指導(dǎo)、體育活動開展、健身信息咨詢等公共體育服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的重要作用。社會體育指導(dǎo)員可以使老年人的體育健身活動更具科學(xué)性和有效性，減少盲目進(jìn)行體育鍛煉對老年人造成的傷害。所以，如何培養(yǎng)一支能夠適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展趨勢，滿足老年人體育健身需要的社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，就成為了社會體育工作者亟待解決的一項(xiàng)課題。

1.調(diào)查分析

1.1鍛煉的時間段、鍛煉時間及頻率

老年人體育健身活動的時間長短因個人的情況不同也有所差別，30分鐘以內(nèi)的占15.4%.30-60分鐘的占30.8%，60-90分鐘的占48.1%，90分鐘以上的占5.8%。表明活動時間在30-90分鐘的老年人占絕大部分。在活動的頻率上，偶爾進(jìn)行體育健身活動的占1.9%，每周1-2次的占7.7%，每周3-4次的占30.8%，每周5次以上的占59.6%，證明老年人參與體育健身活動的頻率較高。老年人進(jìn)行體育健身活動的時間段選擇、鍛煉的時間以及鍛煉的頻率結(jié)果顯示出，體育健身活動已經(jīng)成為老年人日常生活的重要組成部分。

1.2項(xiàng)目選擇

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出，老年人進(jìn)行體育健身活動時的項(xiàng)目選擇內(nèi)容豐富多彩，并且呈多樣化趨勢。運(yùn)動負(fù)荷較低，且具有保健功能的項(xiàng)目最能受到老年人的青睞，數(shù)據(jù)顯示，選擇散步的有65.4%，選擇健身操的有63.5%，選擇跳舞的有57.7%，選擇太極拳的有48.1%。運(yùn)動負(fù)荷適中，且略顯競爭性的項(xiàng)目，也是老年人主要的體育健身項(xiàng)目，其中秧歌占38.5%，門球占39.6%，踢毽子占36.5%，乒乓球占39.2%。有些老年人也選擇了一些運(yùn)動負(fù)荷較大，且?guī)в忻黠@興趣愛好特征的運(yùn)動項(xiàng)目，如選擇羽毛球的有7.7%，選擇籃球的有9.6%，游泳的有11.5%，網(wǎng)球的有5.8%等。

1.3活動的形式選擇

調(diào)查顯示，78.8%老年人是和有共同愛好的人在一起進(jìn)行體育健身活動的，有46.2%的老年人選擇和鄰居朋友一起鍛煉。這充分說明了，老齡化背景下倍受“空巢”現(xiàn)象影響的老年人，渴望與志同道合的人交流的愿望。此外，和家人一起、獨(dú)自鍛煉、社區(qū)活動也是老年人參與體育健身的主要形式，分別占21.2%、19.2%和23.1%。老年人參與體育健身活動的組織形式中選擇較少的是單位組織13.5%，表明單位在組織離退休人員體育健身方面比較缺乏。還有參加俱樂部活動7.7%，說明老年人花錢健身的比例較低。

2.社會體育指導(dǎo)員的總體數(shù)量與級別分布

根據(jù)山東省體育局群體處的工作材料，截止到2010年全省社會體育指導(dǎo)員的總數(shù)為21025人，其中國家級128人，占總?cè)藬?shù)的0.06%；一級800人，占總?cè)藬?shù)的3.81%；二級8779人，占總?cè)藬?shù)的41.76%；三級11318人，占總?cè)藬?shù)的53.83%?？梢钥闯?，目前山東省的社會體育指導(dǎo)員人數(shù)比2000年時（2000年山東省社會體育指導(dǎo)員總數(shù)2599人，其中國家級29人，一級117人，二級676人，三級1777人）增長了近10倍，各級別的人數(shù)也有大幅度的增長.說明山東省10年來對社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)工作取得明顯的階段性成果。但山東省各市社會體育指導(dǎo)員分布不均勻，且差距較大。除去上報(bào)數(shù)據(jù)有缺失的菏澤、棗莊、東營、萊蕪、日照、德州六市不做總體比較分析外，人數(shù)最多的是濟(jì)南市共有社會體育指導(dǎo)員6990人，所占比例為33.25%；最少的臨沂市僅有社會體育指導(dǎo)員132人，占0.63%。另外還有聊城、泰安兩市的社會體育指導(dǎo)員不足千人，分別是聊城市385人，占1.83%；泰安518人，占2.46%。

3.老齡化背景下社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)

3.1體育院系培養(yǎng)

體育院系體育人才密集，學(xué)科齊全，擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)體育人才的任務(wù)，同時為全民健身計(jì)劃服務(wù)是體育院系服務(wù)社會的重要內(nèi)容。體育院、系、普通高校體育部應(yīng)納入社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的組織體系、工作體系之中。這是解決目前社會體育指導(dǎo)員學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理的主要途徑?？梢猿浞掷米陨硇酆竦膸熧Y力量、完備的場館設(shè)施、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件開展各種培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道，有利于可持續(xù)發(fā)展；對體育院系來講，也是教師研究社會體育，結(jié)合社會實(shí)踐的過程；同時也給在校學(xué)生提供了培養(yǎng)實(shí)踐能力的極好機(jī)會和場所。所以，體育院系應(yīng)責(zé)無旁貸的為社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.2培訓(xùn)班培養(yǎng)

培訓(xùn)班是我國社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的主要途徑，大批社會體育指導(dǎo)員都是通過這種方式培養(yǎng)出來的。今后在發(fā)展其他培養(yǎng)途徑的同時，還要繼續(xù)堅(jiān)持這種培訓(xùn)班的培養(yǎng)方式。培訓(xùn)班既可以迅速壯大社會體育指導(dǎo)員的數(shù)量，還可以集中優(yōu)秀的師資力量進(jìn)行集體培訓(xùn)，不僅可以突出崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)性，使社會體育指導(dǎo)員掌握某個等級所要求的基本知識和基本技能，還有利于社會體育指導(dǎo)員整體素質(zhì)的提高。

4.結(jié)論

4.1山東省絕大多數(shù)老年人一次體育健身鍛煉持續(xù)的時間為3090分鐘，而且鍛煉的頻率比較高，表明體育健身活動已經(jīng)成為老年人日常生活的重要組成部分。老年人參與體育健身的項(xiàng)目多種多樣，最受老年人歡迎的是具有保健功能、負(fù)荷低強(qiáng)度小的項(xiàng)目。山東省老年人體育健身活動最主要的形式是和有著共同愛好的人一起進(jìn)行健身活動。影響老年人體育健身活動最主要的因素，有主觀方面的無人陪伴，和客觀方面的天氣、場地設(shè)施情況。老年人對有專業(yè)知識和技能的社會體育指導(dǎo)員能夠給予他們科學(xué)健身指導(dǎo)的需求非常強(qiáng)烈。

4.2山東省社會體育指導(dǎo)員總數(shù)較2000年有大幅度增長，各級別人數(shù)也有較大程度提高，但是人均占有社會體育指導(dǎo)員的比例還很低，且各級別間比例失調(diào)，高級別的社會體育指導(dǎo)員人數(shù)較少，絕大多數(shù)社會體育指導(dǎo)員在二級和三級中間。另外，山東省各地市間社會體育指導(dǎo)員的分布存在較大的地區(qū)性差異，且人數(shù)、各級別的比例均有不同程度的失調(diào)現(xiàn)象。

4.3老齡化背景下的社會體育指導(dǎo)員是一個集眾多素質(zhì)于一身的，較為全面的體育健身指導(dǎo)的專門人才。他們不僅要全面掌握所指導(dǎo)項(xiàng)目的技術(shù)動作和鍛煉方法，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)與老年人相關(guān)的專業(yè)理論知識，并且要有較強(qiáng)的社會體育組織管理與協(xié)調(diào)溝通能力，還要有高超的教學(xué)指導(dǎo)能力。

在具體的培養(yǎng)過程中，體育院系要注意課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合；培訓(xùn)班應(yīng)該在教學(xué)模式和培訓(xùn)形式上大膽創(chuàng)新，適應(yīng)需求；再培訓(xùn)的形式可以多種多樣，重點(diǎn)是解決實(shí)際問題和強(qiáng)化技術(shù)技能；老年社會體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)主要是加強(qiáng)其基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，提高其理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)能力。

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