怎樣有效開展初中體育教學

鐘君

摘要：中學生升入中學以后，他們的學習任務曰益加重，占用了他們?nèi)粘Ｉ畹拇蟛糠謺r間，而他們鍛煉身體的時間卻十分的少。學校里的體育課是他們課外活動的主要來源，但是因為各種各樣的原因這點體育課時間也被占用或浪費，比如臨近考試時班主任會讓學生們的體育課在班里上自習、體育老師不能充分利用課堂時間給學生講授體育知識或是讓學生具體實踐。因此，我們?nèi)庋劭梢姷氖谴蠖鄶?shù)中學生的身體素質只是在一個中等水平，跑兩步就會讓他們氣喘吁吁，讓他們運動會讓他們十分痛苦。作為一名體育老師，我自身希望我能夠為學生負責任，為學生爭取到正常的體育課堂時間，充分利用課堂時間，提升他們對體育課乃至是鍛煉身體的興趣。本文正是針對怎樣有效開展初中體育教學而論述的，根據(jù)當前初中體育教學的現(xiàn)狀對初中體育教學體系提出一點建議。

關鍵詞：初中體育教學 提高教學質量 興趣

一.當前初中體育教學的現(xiàn)狀

1.大多數(shù)學校無法做到真正重視體育教學

眾所周知，升學率對一個學校來說是十分重要的，它是優(yōu)秀學生選擇學校的個重要參考標準。多數(shù)學校為了得到優(yōu)秀的生源也不惜用任何辦法提高升學率，顧此失彼，學校只能先考慮學生的學習而不是學生的身體健康。國家需要人才，學校需要培養(yǎng)人才，家長希望學生成才，因為這三方的強烈需求學校也只能先把體育放在一邊。當然，一些大城市的學校能夠兩者兼顧，他們有完善的教學體系、優(yōu)秀的教師資源和教學設施，這樣的學校只能會更優(yōu)秀。那么，對于先不能兩者兼顧的學校來說，我們要向這樣的學校去借鑒和學習。

2.體育老師有心無力或是根本就想敷衍了事

大多數(shù)的老師都是想教好學生的，體育老師也是如此，我們都是懷著滿腔赤誠來到學校。日前體育教學無法得到推動的原因無非也就是兩個。一方面，學校沒有對體育教學給予真正的重視，對占用體育課時間的行為沒有任何回應，有時還可能會鼓勵這種行為。學校是因為沒有完善的體育教學設施而無法正常開展體育教學，如此以來體育老師也是有心無力。另一方面，一些體育老師自身認為體育課就是堂帶領學生玩玩的課沒有必要去耗費太多心力，他們不對體育教學做出詳細的規(guī)劃，每節(jié)課漫無目的地教學。當然，這種思想不是一日兩日就會形成的，而是長期以來外界的影響對體育老師教學熱情的踐踏。為此我希望所有體育老師能夠堅守初心，守護好學生的身體健康和運動樂趣，盡到自己應有的責任。

3.學生喪失對體育課程的興趣

孩子天生都是活潑好動喜愛玩耍的，初中生也不例外。繁重的學習已經(jīng)讓他們筋疲力盡，這時適當?shù)捏w育活動會讓他們重新充滿生機和活力繼續(xù)天的學習。這種機會已經(jīng)被老師和家長所剝奪，老師和家長的出發(fā)點都是好的，都希望學生能夠取得好的成績。老師減少學生的課外時間，在學校里他們總是希望學生能夠利用所有時間去學習，盡管他們中的有些人也認為學生應該勞逸結合，但是教學任務和升學率也迫使他們不得不逼迫學生不問斷的學習。其他科老師更是為學生布置大量的家庭作業(yè)，這樣來學生點鍛煉身體的機會都沒有。家長減少學生的課外時間，主要體現(xiàn)在周末給孩子報各種補習班或興趣班，他們認為所有的課外活動都是在浪費時間，他們愿意為學生補充營養(yǎng)來提升學生的身體健康卻不愿意給孩子多 點的時間去鍛煉身體、自由玩耍。所有這些對課外時間的剝奪致使初中生自己也認為體育課其實沒那么重要，這樣的想法，對于教學的開展是十分不利的。

二.有效開展初中生體育教學的策略

1.重視體育教學，倡導學生全面發(fā)展

國家倡導學校培養(yǎng)全能型人才，鼓勵學生全面發(fā)展良性發(fā)展。新課標改革后，很多學校都能夠意識到自己的不足，積極地去改善自己完善自己。而改善不僅僅需要依靠一個學校的努力，更需要國家的支持。我希望國家能夠盡其所能為學校配備良好的教學設施和教師資源，學校也要學會物盡其用，不枉費國家列青少年成長發(fā)展的投入。比如學?？梢詫ふ倚┻m當?shù)臅r機舉辦幾場小型的體育比賽鼓勵傘體師生積極參與，讓所有人都感受到體育的魅力。這樣以來對初中生體育教學的有效開展也有巨大的推動作用，學?？梢郧宄母惺艿綄W生運動時的快樂和活力從而更加重視體育教學，其他科的老師感受到學生運動后更大的學習積極性而不再占用體育課的時問，學生在運動后感受到自己身體充滿能量更愿意去學習，有利于與初中生的全面發(fā)展

2.提高學生自信心，提升學生對體育課的興趣

在教學過程中，教師要充分考慮學生的實際情況，把握學生的個體差異性，注意教學評價多元化，讓學生都能體驗成功帶來的樂趣，提高學生的成就感和自信心，激發(fā)學生參加訓練的熱情和動力。初中生正處于身體發(fā)育的階段，個人的發(fā)育程度不同，男生和女生更是有很大的差異，我們體育老師要抓住這種差異為男生女生制定不同的運動方案。比如，男初中生正在處于長個子的關鍵期，需要一些蹦蹦跳跳的訓練來幫助增長身高，我們可以帶他們進行籃球訓練或者是跳高跳遠訓練。而女生在這個時期需要的是增加體力，就可以帶領他們學習羽毛球、乒乓球或者排球，這種分類的學習日的是促進他們的身體發(fā)育和健康。還比如在訓練800米長跑的時候，教師可以在正式考核之前進行次測試，將學生的跑步成績記錄下來，然后等到正式考核時將這次的成績和學生的考核成績進行比較，根據(jù)學生的進步幅度進行合理評價，對取得進步的同學進行表揚和贊賞。另外，教師還口j以通過允許學生對教師的示范動作進行點評拉近師生間的距離，構建和諧融洽的師生關系，激發(fā)學生參加體育訓練的積極性和主動性，提高教學質量。

3.充分認識到體育課的重要性

體育老師口j以通過各種趣味活動來提高學生對體育課的興趣，讓學生充分意識到體育課的重要性。而家長也要適時的去引導孩子參加各種體育比賽，讓孩子體會到運動中的樂趣和幸福，認識到體育的魅力，這樣會更有利于體育老師去升展初中生的體育教學。

三.總結

教育體制仍然在進行不斷的改革，體育教學工作的重要性也日益凸顯出來。我們作為師長或是父母更應該去為孩子的身體健康和發(fā)育考慮，讓孩子在體育鍛煉中釋放自我、擺脫煩惱，讓他們更加充滿活力，快樂地成長。只有使全社會關注體育教學工作，才可以使其地位得到最大幅度的提高，實現(xiàn)體育教學的最終目標。

參考文獻：

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[2]劉濤提高學生體育學習積極性的思考[J].甘肅教育，2011（ 10）