廣西高職院校汽車維修專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

林振琨

摘要：隨著汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，全國乃至廣西的汽車保有量飛速提升，汽車后市場蓬勃發(fā)展，大大地提高了廣西區(qū)域汽車維修專業(yè)人才的需求。本文主要分析汽車行業(yè)背景與人才需求，立足南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從辦學(xué)規(guī)模與質(zhì)量、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科研與社會服務(wù)建設(shè)等方面，提出廣西高職院校汽車維修專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃設(shè)想。

關(guān)鍵詞：高職院校；汽車維修專業(yè)；發(fā)展規(guī)劃

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）51-0202-02

一、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.行業(yè)背景與人才需求。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，中國汽車工業(yè)發(fā)展迅猛，2014年前兩個(gè)月，我國汽車月增超過160萬輛，載客汽車占汽車月增量的95%，其中小型載客汽車增長迅猛。從公安部交通管理局獲悉的統(tǒng)計(jì)顯示，截至2014年2月，我國機(jī)動車保有量為2.53億輛。其中，汽車（含三輪汽車和低速載貨汽車）1.41億輛，摩托車9467萬輛，掛車193萬輛，上道路行駛的拖拉機(jī)1547萬輛，其他機(jī)動車2.4萬輛。目前已有廣東、山東、河南、江蘇、河北、浙江、四川、云南、廣西9省的機(jī)動車保有量超過1000萬輛。據(jù)《廣西壯族自治區(qū)汽車工業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》，到2020年，廣西汽車工業(yè)規(guī)模將進(jìn)一步壯大，實(shí)力全面顯著提升，銷售收入突破5000億元，完成工業(yè)增加值1400億元；汽車整車產(chǎn)量突破300萬輛，其中轎車及多功能乘用車等乘用車產(chǎn)量突破80萬輛?！稄V西優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的14+4千億元產(chǎn)業(yè)》中著重提出：“做大做強(qiáng)汽車、冶金、機(jī)械等產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建國際汽車零配件交易中心，打造國家級汽車及零部件出口基地和國內(nèi)具有全系列乘用車、商用車生產(chǎn)的重要汽車制造基地、全國重要的機(jī)械裝備生產(chǎn)及出口基地?！边@將大大地提高廣西區(qū)域汽車維修專業(yè)人才的需求。

2.專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)有基礎(chǔ)。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車維修專業(yè)始建于2006年，辦學(xué)歷史較短，但專業(yè)一直穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生超200人，在行業(yè)內(nèi)有較高的聲譽(yù)、影響力和感召力。該專業(yè)共有7名專職教師，具有碩士以上學(xué)位者3人，其他教師均具有本科以上學(xué)歷；“雙師”素質(zhì)教師7人，占全部教師的100%；副高以上職稱4人，占57%；實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的校外兼職教師10余人。實(shí)訓(xùn)基地方面，基地面積約1250平方米，基本可以滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。

二、專業(yè)發(fā)展存在的問題

汽車專業(yè)雖已初具規(guī)模，形成專業(yè)建設(shè)的特色和優(yōu)勢，但校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、課程建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)及師資隊(duì)伍建設(shè)水平仍有待進(jìn)一步提高。目前，專業(yè)發(fā)展面臨如下問題。

1.教師專業(yè)教育水平有待不斷提升。教師隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量仍不能滿足高技能人才培養(yǎng)的要求。

2.實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施不完善，管理力度有待加強(qiáng)，管理體制機(jī)制有待進(jìn)一步健全和完善。

3.專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)力度有待進(jìn)一步加大，以專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重心的團(tuán)隊(duì)競爭力水平有待提升。

三、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)想

1.專業(yè)辦學(xué)規(guī)模與質(zhì)量。①專業(yè)辦學(xué)規(guī)模。目前，汽車類專業(yè)在校生為619人，雖招生火爆，但考慮到專業(yè)容量問題，不能無限制地招生，計(jì)劃在近幾年，汽車類專業(yè)在校生穩(wěn)步提升，在650人左右浮動。在辦學(xué)規(guī)模方面，立足穩(wěn)步發(fā)展，通過多方途徑選擇優(yōu)質(zhì)生源，打造優(yōu)勢專業(yè)品牌。②辦學(xué)質(zhì)量。目前，廣西17所學(xué)校開設(shè)汽車檢測與維修專業(yè)，從專業(yè)招生規(guī)模、師資力量、專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵、課程建設(shè)、技能大賽獲獎情況來看，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車類專業(yè)在廣西僅處于中等偏上水平，與學(xué)校國家級示范院校整體水平存在一定距離。為此，本專業(yè)擬進(jìn)行入學(xué)辦學(xué)質(zhì)量規(guī)劃：第一，控制招生規(guī)模，立足穩(wěn)步發(fā)展，通過多方途徑選擇優(yōu)質(zhì)生源。比如，2015年，學(xué)校招了40人左右的“2+3”對口中職學(xué)生。目前，報(bào)名人數(shù)多達(dá)200人，比例超過1∶5。同樣，學(xué)校在汽車營銷專業(yè)單招45人，面試、考試者多達(dá)400人，比例接近1∶10。汽車類專業(yè)招生火爆，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。為打造優(yōu)勢特色專業(yè)，學(xué)校開展“優(yōu)”、“精”、“尖”人才培養(yǎng)，打造優(yōu)勢品牌專業(yè)，擴(kuò)大專業(yè)社會影響力。第二，從就業(yè)率來看，近幾年來，雖然畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，但由于廣西汽車行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間工資待遇普遍偏低，學(xué)生畢業(yè)后入職起薪也相對較低，學(xué)生怨言較大。本汽車專業(yè)團(tuán)隊(duì)擬通過向珠三角、長三角等汽車行業(yè)或向柳州汽車城、玉柴等大型企業(yè)輸送畢業(yè)生，提升就業(yè)率和起薪待遇。第三，從師資力量來看，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由校內(nèi)專任教師和企業(yè)一線人員組成。目前，專任教師的文化水平、教學(xué)水平都比較高，但企業(yè)經(jīng)歷較淺，特別是近幾年來，汽車行業(yè)技術(shù)日新月異，專業(yè)教師與行業(yè)脫軌，造成對汽車新技術(shù)不甚了解，授課內(nèi)容相對行業(yè)發(fā)展較為滯后。教師亟須到企業(yè)掛職鍛煉，或參加各級培訓(xùn)活動，增長見識，提升能力。外聘教師大多有豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷，但作為企業(yè)的“白骨精”，這些人群的企業(yè)管理、技術(shù)事務(wù)非常繁重，常常無法拿出太多的精力和心思用于教學(xué)，教學(xué)成果相對專任教師要差一些。為此，擬從高年級學(xué)生中專門培養(yǎng)十余個(gè)精英學(xué)生，作為外聘教師的授課助理，零距離接觸外聘教師，發(fā)揮主觀能動性，參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升“優(yōu)”、“精”、“尖”人才的培養(yǎng)。在每年的頂崗實(shí)習(xí)期間，還可在這些優(yōu)秀學(xué)生中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生留校參與教學(xué)活動，緩解師資不足的燃眉之急。當(dāng)然，今后還須繼續(xù)引進(jìn)“三高人才”，以壯大師資隊(duì)伍。第四，從專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵來看，隨著學(xué)校對專業(yè)投資力度的增大，以第5、第6實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)為發(fā)展平臺，以德促貸款為發(fā)展契機(jī)，加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，力爭把汽車檢修專業(yè)建設(shè)成為廣西的優(yōu)勢特色專業(yè)。第五，從課程建設(shè)上來看，力爭把《二級維護(hù)》、《汽車檢測與維修》等課程建設(shè)成為精品資源共享課。第六，從考證通過率來看，近年來，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車類專業(yè)學(xué)生參加汽車維修中級工證考試的通過率為100%，在此基礎(chǔ)上，今后將嘗試讓優(yōu)秀學(xué)生參加汽車維修高級工證乃至汽車維修技師證的考證工作，積累經(jīng)驗(yàn)，力爭提升考證層次，在全區(qū)起到示范作用。

2.師資發(fā)展規(guī)劃。目前，師資條件比較薄弱，亟須進(jìn)行專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)施設(shè)想如下：①通過寒暑假，有計(jì)劃、分階段地安排教師進(jìn)行在職培訓(xùn)，有針對性地更新或拓寬專業(yè)知識，以滿足專業(yè)對教師教學(xué)科研工作的需求。②鼓勵(lì)教師參加企業(yè)基層實(shí)踐，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力，力爭三年后專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到90%以上。③開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部技能交流，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。④積極引進(jìn)高層次、高技能專業(yè)人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

3.課程教學(xué)改革規(guī)劃。①結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，重構(gòu)知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。專業(yè)在培養(yǎng)專業(yè)技能為核心的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，以提高綜合素質(zhì)，為適應(yīng)社會需要和個(gè)人持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生要較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論知識。在能力方面，學(xué)生要具有自我學(xué)習(xí)和不斷提高的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生要具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)及較好的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。②開展“基于工作過程”的教學(xué)模式改革。核心專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)模式改革“基于工作過程”，實(shí)施行動導(dǎo)向教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過多次完成自主資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評估的完整工作過程，獲得針對工作任務(wù)進(jìn)行獨(dú)立計(jì)劃、實(shí)施和評價(jià)的能力。③開展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的建設(shè)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，通過學(xué)生的具體行動來學(xué)習(xí)，把職業(yè)道德教育、法制教育、誠信教育、敬業(yè)精神和責(zé)任意識培養(yǎng)、遵紀(jì)守法意識培養(yǎng)等價(jià)值觀的教育融入專業(yè)教育中。

4.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃。以德促貸款為契機(jī)，按照教學(xué)為先、緩急輕重、完整使用的原則，按照“基礎(chǔ)”+“專項(xiàng)”+“綜合”+“創(chuàng)新”+“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)”五大板塊開展布局，在第5實(shí)訓(xùn)樓一樓開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，方便校企合作深入合作，2樓和4樓開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，方便為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)提供后備人才（人力），滿足前廠后院、一專業(yè)一實(shí)體的辦學(xué)模式。其中，基礎(chǔ)模塊實(shí)訓(xùn)室8個(gè)：發(fā)動機(jī)實(shí)驗(yàn)室、汽車底盤實(shí)驗(yàn)室、汽車電氣檢修實(shí)驗(yàn)室、汽車空調(diào)檢修實(shí)驗(yàn)室、汽車美容教學(xué)中心、汽車車身修復(fù)實(shí)驗(yàn)室、汽車涂裝工藝實(shí)驗(yàn)室、汽車商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心；專項(xiàng)模塊實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)：汽車虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、汽車檢測診斷教學(xué)中心；綜合模塊實(shí)訓(xùn)室1個(gè)：汽車整車維修訓(xùn)練中心；創(chuàng)新模塊實(shí)訓(xùn)室3個(gè)：汽車新能源研究室、博世汽車實(shí)訓(xùn)中心、汽車檢修創(chuàng)新研究室；生產(chǎn)性實(shí)踐模塊實(shí)訓(xùn)室1個(gè)：校企合作汽車維修中心4S店。

5.科研與社會服務(wù)規(guī)劃。①通過3～4年的建設(shè)，根據(jù)本專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)，改革汽車專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容，完成1～2門院級以上精品資源共享課程，完成2～3門校企共建專業(yè)核心課程或?qū)嵱?xùn)教材的編寫。②加大校企合作力度，與企業(yè)共同建設(shè)教材、實(shí)訓(xùn)基地、人才培養(yǎng)等，爭取三年后，校企深度合作達(dá)20家以上。③增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入力度，建設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，增設(shè)汽車美容、汽車車身修復(fù)、汽車噴涂、汽車新能源等實(shí)訓(xùn)室，力爭三年后把汽車檢測與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成示范性實(shí)訓(xùn)基地。④充分發(fā)揮專業(yè)示范作用，與附近院校共享實(shí)訓(xùn)基地，為周邊地區(qū)其他職業(yè)學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、社會人員開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提升本專業(yè)的影響力，提高社會效益。⑤加大對南寧市及周邊地區(qū)的服務(wù)能力，為社會開展汽車美容、汽車檢修等項(xiàng)目的培訓(xùn)工作；聯(lián)合南寧市汽車行業(yè)協(xié)會，共同探究區(qū)域服務(wù)途徑。

參考文獻(xiàn)：

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