初三英語時態(tài)歸納復(fù)習(xí)教學(xué)策略探討

劉麗

初中英語學(xué)生最難理解語法教學(xué)是英語動詞時態(tài)。時態(tài)語法教學(xué)的枯燥和富于變化，讓學(xué)生望而卻步，讓老師頭疼不已。學(xué)好了初中英語的時態(tài)，學(xué)生才有可能理解一些常見的英語語法現(xiàn)象，才有可能進行更深層次的英語學(xué)習(xí)。筆者結(jié)合課堂教學(xué)實踐淺談初三時態(tài)歸納復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

一、了解時態(tài)的特征

時態(tài)是初中英語中一種重要的語法現(xiàn)象，是謂語動詞所表示的動作或情況發(fā)生時間及意義的各種形式。學(xué)習(xí)時態(tài)的大方向認識是：時間+意義。初中英語時態(tài)主要：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去將來時，和過去完成時。按時間劃分為：過去，現(xiàn)在，將來。按意義劃分為：一般，進行，完成。如圖所示：

所以判斷用什么時態(tài)就是從時間和意義上去辨識。

二、如何教學(xué)掌握一種時態(tài)

1.拆分時態(tài)名稱，了解時態(tài)定義

過去進行時=過去+進行，表示過去某個時間或某個時間段正在發(fā)生的動作或者狀態(tài)。（很多學(xué)生無法理解“狀態(tài)”二字，可以通過中文語義比較，如穿上衣服是動作，穿著一件T恤時狀態(tài)。）通過拆分時態(tài)名稱，學(xué)生能很快掌握時態(tài)定義，為判斷時態(tài)奠定基礎(chǔ)。

2.中文釋“義”，英漢比較

時態(tài)的“意義”不僅體現(xiàn)在定義上，在中文翻譯中不同的時態(tài)也會有不同的翻譯方法。如：進行時表現(xiàn)的“意義”翻譯成中文“正在做……”

將來時的“意義”翻譯成中文“將，打算，會，要做……”

3.特定的時間狀語，是判斷時態(tài)的手段之一

如：過去進行時常用的時間狀語有，at+點鐘+過去的時間，at this time of+過去的時間等。這些時間狀語需要我們平常教學(xué)中多積累，要求學(xué)生加強比較記憶。

4.時態(tài)決定謂語形式

英語的時態(tài)體現(xiàn)在句子中就是謂語形式的變化，掌握不同時態(tài)的謂語形式的不同很重要。

5.掌握每種時態(tài)的不同句式變化

每種時態(tài)都要求掌握其四種句式的變化：肯定句，否定句，一般疑問句及其回答，特殊疑問句。這些變化可以在句型轉(zhuǎn)換的練習(xí)和補全對話中強化訓(xùn)練。

三、如何將時態(tài)靈活運用

在時態(tài)的運用中把握主要方向：

時態(tài)語義變→時態(tài)變→謂語形式變。

1.慎重考慮復(fù)合句時態(tài)

英語時態(tài)教學(xué)中，因為復(fù)合句有它特定一些判斷時態(tài)的規(guī)律，要求運用時態(tài)時先掌握辨認復(fù)合句，牢記復(fù)合句時態(tài)。常用的復(fù)合句時態(tài)有：

（1）在時間和條件狀語從句中，如果主句用一般將來時，那么從句用一般現(xiàn)在時表示將來，簡稱“主將從現(xiàn)”。

（2）賓語從句中，掌握要領(lǐng)：主句現(xiàn)在時，從句變?yōu)楹唵尉渑袛鄷r態(tài)方法，主句過去時，從句相應(yīng)推斷為過去的某種時態(tài)，從句時客觀真理是，用一般現(xiàn)在時。

（3）since引導(dǎo)的時間狀語從句，主句用現(xiàn)在完成時，從句一般用一般過去時。

（4）時間狀語從句中，當(dāng)一個動作發(fā)生在另一個動作發(fā)生過程中，時間較長的動作常用進行時態(tài)，較短的動作用一般時態(tài)。

如：昨晚，當(dāng)電話響時，我正在看電視。“看電視”動作時間較長，用過去進行時，“電話響”動作時間較短，用一般過去時態(tài)。

2.其他復(fù)合句和簡單句，并列句的時態(tài)

句子在段落中有特定的語境，理解句義掌握時態(tài)定義，是我們運用時態(tài)最基本的方法。如：

-Where is Tom？

-He _____（talk）to his teacher at the gate.

根據(jù)句義，“他正在門口和老師講話?！北硎粳F(xiàn)在正在干某事，用現(xiàn)在進行時，謂語形式為：is talking。

-What do you think of the book？

-This is the most interesting book I _____（read）.

根據(jù)句義，“這是我讀過的最有趣的書”。表示過去發(fā)生，對現(xiàn)在的造成的結(jié)果，用現(xiàn)在完成時，謂語形式為：have read。

3.英語時態(tài)的運用中還要留意時態(tài)當(dāng)中的轉(zhuǎn)換

比如：go，come，travel，fly等表示遷移的動詞，常用現(xiàn)在進行時表示將來。

英語時態(tài)的學(xué)習(xí)，既要求學(xué)生掌握巧學(xué)巧用，也要踏踏實實加強記憶，鞏固練習(xí)，教好時態(tài)，英語語法教學(xué)就完成一半了。

（作者單位：江西省大余縣南安中學(xué)）