淺探如何提高初中生的英語閱讀能力

曾秋花

【內(nèi)容摘要】初中英語教學(xué)中，對(duì)學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)是主要教學(xué)目標(biāo)之一。英語教學(xué)要優(yōu)化英語閱讀教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀能力。要讓學(xué)生在閱讀方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教師就要指導(dǎo)他們掌握熟練的閱讀技巧，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】初中 英語閱讀 英語教學(xué)

閱讀能力是理解和吸收書面信息的能力，具有一定的閱讀能力是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語綜合能力的直接體現(xiàn)，同時(shí)，閱讀理解也是升學(xué)考試中最重要的題型之一。教師應(yīng)該如何提高學(xué)生的英語閱讀能力呢？這里不妨從以下幾個(gè)方面來闡述：

一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語的興趣

興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展技能，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)得到精神上的收獲。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.閱讀材料的難易度。從起始階段開始，教師訓(xùn)練學(xué)生閱讀所選擇的材料要難易適度，這樣學(xué)生能較輕松地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，消除恐懼心理，產(chǎn)生成就感，越讀越愛讀，越讀越想讀。既提高閱讀能力，又保持閱讀興趣。

2.閱讀材料內(nèi)容的選擇。我們?cè)谶x擇閱讀材料時(shí)應(yīng)盡量選一些內(nèi)容健康、廣泛和新穎，語言質(zhì)樸生動(dòng)、短小精悍，關(guān)注學(xué)生生活及身邊現(xiàn)象并富于教育意義的文章。這樣既進(jìn)行了思想品德教育，又增強(qiáng)了學(xué)生閱讀興趣。

3.閱讀材料題材的選擇。閱讀材料題材要廣泛，可以是國(guó)內(nèi)外文化習(xí)俗、名人軼事、新聞報(bào)道、政治經(jīng)濟(jì)、科普文章、流行歌曲、信息技術(shù)等方面，力求靈活多樣、生動(dòng)有趣。盡量用原汁原味的英語短文，如從New Concept English中選取短文，從美英名著中截取片段等，使學(xué)生在閱讀這些材料的同時(shí)，能夠增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，寓教于樂，提高閱讀興趣。

4.發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在課余時(shí)間，特別在周末和寒暑假期間，要求學(xué)生自由地尋找有價(jià)值的閱讀材料，并推薦給同學(xué)，互相交流；把大家公認(rèn)為優(yōu)秀的閱讀材料匯編成冊(cè)，并注明推薦者和材料來源，使學(xué)生產(chǎn)生成就感。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂，從而激發(fā)他們英語的閱讀興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)英語的潛能，一步步增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣是教師工作的最終目的。良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生語言功能的發(fā)展、英語學(xué)習(xí)能力的提高都會(huì)起到直接的作用。因此，我們應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣：

1.正確使用眼睛，養(yǎng)成視讀習(xí)慣，通過視覺器官直接感知文字符號(hào)。閱讀時(shí)只移動(dòng)視線，使眼球沿著書行運(yùn)動(dòng)，控制頭的移動(dòng)，默讀時(shí)的速度可以比讀出聲音快大約三倍。因此我們要引導(dǎo)學(xué)生改掉某些不良閱讀習(xí)慣，如出聲朗讀、心讀、指讀、回讀、唇讀等，讓學(xué)生把注意力停留在文字符號(hào)上，避免減慢閱讀速度。

2.掌握正確的閱讀方法。閱讀的方法多種多樣，主要有精讀、泛讀、略讀和尋讀等幾種形式。（1）精讀。精讀就是詳細(xì)地對(duì)語言材料中的生詞、句法、語法等重難點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過閱讀掌握系統(tǒng)全面的語言基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練語言的基本技能，培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。（2）泛讀。泛讀就是廣泛地閱讀大量不同的語言材料。閱讀時(shí)，對(duì)所讀材料的主要內(nèi)容理解和掌握即可。（3）略讀。略讀就是以最快的速度閱讀完所給材料。（4）尋讀。尋讀就是在快速閱讀掌握文章主旨大意之后，再閱讀題目，準(zhǔn)確把握題意，然后根據(jù)需要返回到文章中瀏覽閱讀材料，尋找相關(guān)信息。

三、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧

在大量課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，教師要讓學(xué)生不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，逐步提高英語閱讀速度和嫻熟的閱讀技巧：

1.“有的放矢”，帶著問題閱讀文章。學(xué)生先看試題，帶著問題閱讀相關(guān)段落，通過選讀法，有針對(duì)性地了解回答問題所需要的數(shù)據(jù)和事實(shí)，從而迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)正確答案，節(jié)約時(shí)間。

2.緊抓文章主題。準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)涵和正確答題的關(guān)鍵在于快速瀏覽文章時(shí)，學(xué)生頭腦中要很快整理出文章的中心思想，了解作者的寫作目的和主旨。

3.培養(yǎng)依靠上下文推測(cè)詞義的習(xí)慣。理解文章的第一步，就是要正確理解所給材料中單詞或短語的含義。這也是理解文章的基礎(chǔ)，不知道單詞的含義也就談不上理解文章。但是單詞的意義并不是簡(jiǎn)單地等同于字典中所標(biāo)注的漢語意思，因?yàn)閱卧~的含義會(huì)隨不同的語境發(fā)生變化。在實(shí)際閱讀中，有一部分生單詞在不影響內(nèi)容的理解的情況下，完全可以忽略；還有一部分生單詞可以猜測(cè)出它們的含義，這就需要借助于上下文、常識(shí)、構(gòu)詞特點(diǎn)等。教學(xué)大綱規(guī)定，初中生的閱讀速度為每分鐘400～500個(gè)詞，理解正確率達(dá)到百分之七十。因此，若要提高英語閱讀的速度和理解能力，計(jì)時(shí)訓(xùn)練是很好的辦法。

4.注重積累，廣泛閱讀。只有量的積累，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。若是單純閱讀課本上的文章，培養(yǎng)良好的閱讀能力很難。因此，要想提高吸收和理解書面信息的能力，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，就必須讓學(xué)生在課外廣泛閱讀各種材料。但要注意選擇適當(dāng)?shù)念}材，文章生詞不要過多，生詞率不超過5%，篇幅也不要太長(zhǎng)，這樣學(xué)生才能較快地讀完，從而產(chǎn)生成就感，提高閱讀興趣。

（作者單位：江西省安遠(yuǎn)縣第三中學(xué)）