冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略下創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)的實(shí)踐研究

杜春華，武大偉，魯金秋，李克良，杜 唯，張政龍，趙宏炟

（哈爾濱體育學(xué)院 研究生處，黑龍江 哈爾濱 150008 ）

冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略下創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)的實(shí)踐研究

杜春華，武大偉，魯金秋，李克良，杜 唯，張政龍，趙宏炟

（哈爾濱體育學(xué)院 研究生處，黑龍江 哈爾濱 150008 ）

摘 要：創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)對(duì)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)、提升冰雪文化有著重要的作用，哈爾濱體育學(xué)院作為黑龍江省唯一一所高等學(xué)府，肩負(fù)著創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)的重要使命。通過(guò)分析哈爾濱體育學(xué)院冰雪體育碩士的培養(yǎng)現(xiàn)狀，圍繞 “德”、“賢”、“智”、“能”及社會(huì)貢獻(xiàn)度提出創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)體系上的三大對(duì)策和與之相應(yīng)的修訂課程，建立實(shí)踐基地，完善評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)多種實(shí)踐、教學(xué)環(huán)節(jié)五大措施，摒棄以往注重理論研究，忽視技能培養(yǎng)，致使人才培養(yǎng)規(guī)格不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要的弊端，發(fā)揮哈爾濱體育學(xué)院創(chuàng)新型體育高層次人才的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，以期完善和提升地方院校在創(chuàng)新型體育碩士人才培養(yǎng)的全新路徑，從而真正提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：冰雪強(qiáng)??；創(chuàng)新型；冰雪體育碩士；培養(yǎng)；實(shí)踐研究

1 引言

人才培養(yǎng)是自古至今一個(gè)亙古不變的常新話(huà)題。自中國(guó)古代將 “德”、“賢”、“智”、“能”作為人才認(rèn)定的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)到現(xiàn)今將社會(huì)貢獻(xiàn)程度納入到人才評(píng)價(jià)體系中，極大豐富了人才的內(nèi)涵，尤其隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，教育全球化和國(guó)際化，人們更加注重在人才培養(yǎng)過(guò)程中如何體現(xiàn)出 “創(chuàng)新”的意識(shí)和能力，加之新時(shí)期中國(guó)高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中如何回答與解決 “錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”及滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需要，由此 “創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)成為了當(dāng)代高校在人才教育與培養(yǎng)過(guò)程中的重中之重。

我國(guó)作為世界人口密度和數(shù)量最大的發(fā)展中國(guó)家，各行各業(yè)對(duì)于創(chuàng)新型人才的需要更為迫切，尤其是在體育行業(yè)中，具有創(chuàng)新能力的高學(xué)歷、高水平人才相對(duì)于發(fā)展我國(guó)競(jìng)技體育、學(xué)校體育及社會(huì)體育的配比尤顯不足。同時(shí)，相對(duì)夏季項(xiàng)目來(lái)講，冬季項(xiàng)目創(chuàng)新型體育碩士人才的培養(yǎng)后勁更顯有限，嚴(yán)重制約了我國(guó)冬季項(xiàng)目與夏季項(xiàng)目的均衡發(fā)展。

黑龍江省作為我國(guó)冰雪大省，在人才、地域、氣候、市場(chǎng)規(guī)模等方面具有國(guó)內(nèi)其他省份所不具備的明顯優(yōu)勢(shì)，為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)[1-4]、提升冰雪文化[5-9]與教育[10-13]、促進(jìn)冰雪人才培養(yǎng)[14-18]存儲(chǔ)著無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?。作為黑龍江省唯一一所體育高等學(xué)府的哈爾濱體育學(xué)院肩負(fù)著培養(yǎng)高端創(chuàng)新型體育人才的極大優(yōu)勢(shì)，因此依托哈爾濱體育學(xué)院為學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新型體育碩士人才對(duì)于實(shí)現(xiàn)冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃具有不可替代的意義和價(jià)值。加之哈爾濱體育學(xué)院在服務(wù)體育行業(yè)，在向創(chuàng)新型高級(jí)競(jìng)訓(xùn)人才和體育骨干人才培養(yǎng)方面擁有富足的經(jīng)驗(yàn)和其它體育高校所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，更是國(guó)內(nèi)同行業(yè)中大家所公認(rèn)的冰雪特色鮮明、辦學(xué)宗旨明確的冰雪體育強(qiáng)校，必然肩負(fù)著培養(yǎng)黑龍江省創(chuàng)新型冰雪高端人才的重要使命，其培養(yǎng)的冰雪體育碩士人才質(zhì)量也直接影響著黑龍江省冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略計(jì)劃實(shí)施的效果。

2 冰雪體育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀

一個(gè)國(guó)家體育人才的多少、層次的高低直接決定著這個(gè)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r[19]。我國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育是以培養(yǎng)社會(huì)需求的高層次人才為目標(biāo)，從總體水平上看，高等院校處于體育學(xué)研究生培養(yǎng)的主體地位，也是研究生培養(yǎng)重要力量[20]。結(jié)合我省實(shí)際，分析以往我省在冰雪方向研究生培養(yǎng)過(guò)程中存在的不足，對(duì)于推動(dòng)和實(shí)施冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略極具價(jià)值。我們通過(guò)對(duì)哈爾濱體育學(xué)院歷屆冰雪方向研究生的實(shí)際培養(yǎng)情況分析發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題集中表現(xiàn)在冰雪方向研究生的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。主要體現(xiàn)在按競(jìng)技項(xiàng)目設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，過(guò)分突出競(jìng)技性，長(zhǎng)期忽視學(xué)科性，社會(huì)體育與旅游、文化等被邊緣化，直接造成冰雪人才構(gòu)成和行業(yè)分布失衡。

我省提出冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃以來(lái)，在冰雪文化、冰雪表演、冰雪旅游、冰雪經(jīng)濟(jì)、冰雪產(chǎn)業(yè)等方面做出了很大努力，冰雪人才資源總量每年持續(xù)上升。但我省的冰雪產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力卻逐年下滑，其一表現(xiàn)在本省滑雪人口還未能完全培養(yǎng)起來(lái)，普通百姓滑雪熱情不高，還出現(xiàn)了有限的滑雪人口明顯向遼寧、北京等地逐年外流現(xiàn)象。致使我省滑雪經(jīng)濟(jì)看起來(lái)是表面繁榮，實(shí)際上后續(xù)發(fā)展勁頭嚴(yán)重不足，究其原因主要是由于缺乏創(chuàng)新型冰雪人才對(duì)我省冰雪產(chǎn)業(yè)、冰雪經(jīng)濟(jì)提出的長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)規(guī)劃所致。

作為全國(guó)的冰雪大省，我省坐擁得天獨(dú)厚的自然資源，但我省在人才儲(chǔ)備、高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面相對(duì)薄弱，主要是所培養(yǎng)的冰雪人才創(chuàng)新觀念不強(qiáng)抑或冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能根本達(dá)不到社會(huì)發(fā)展的要求，加之冰雪人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定脫離實(shí)際、缺乏科學(xué)依據(jù)，嚴(yán)重背離社會(huì)對(duì)冰雪人才的確切要求，導(dǎo)致大量潛在人才被埋沒(méi)，抑制了人才創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)。根本問(wèn)題是人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)確，所培養(yǎng)的冰雪碩士理論強(qiáng)，實(shí)踐技能差，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，從而造成 “只能動(dòng)嘴不能動(dòng)手”的高學(xué)歷冰雪畸形人才培養(yǎng)，嚴(yán)重影響了我省冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略的實(shí)施。

現(xiàn)階段我省在創(chuàng)新型冰雪人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題是人才培養(yǎng)模式不合理、人才評(píng)價(jià)體系不科學(xué)，激勵(lì)機(jī)制不完善，未形成一套完整的，具有專(zhuān)業(yè)延續(xù)性和銜接性的培養(yǎng)體系。作為黑龍江省唯一一所體育高等學(xué)府，并以冰雪為特色發(fā)展的哈爾濱體育學(xué)院，應(yīng)立足在冰雪碩士研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)流程、人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)上，重新確定辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，建構(gòu)新的培養(yǎng)目標(biāo)與模式。為深入貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干規(guī)定等精神，依據(jù)我省地域和冰雪資源優(yōu)勢(shì)的具體實(shí)際出發(fā)，本課題組進(jìn)行了較為全面的冰雪創(chuàng)新型碩士研究生的培養(yǎng)模式創(chuàng)新，這無(wú)疑將對(duì)推動(dòng)我省冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略的實(shí)施起到至關(guān)重要和不可替代的作用。

3 創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)的對(duì)策與措施

3.1 創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)的對(duì)策

要提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就要在研究生教育與培養(yǎng)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際情況及冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中面臨的具體難題，在人才培養(yǎng)模式上重點(diǎn)改革培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)體系等方面，構(gòu)建 “一個(gè)核心、四個(gè)并重、四種評(píng)價(jià)”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

3.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)-符合冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求

培養(yǎng)目標(biāo)是指導(dǎo)教育活動(dòng)一般的、普遍的、長(zhǎng)期的意圖，是指對(duì)所培養(yǎng)的人才要達(dá)到的質(zhì)量和規(guī)格做出的具體規(guī)定。主要包括在知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)上要達(dá)到的基本要求和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)[21]。中國(guó)各體育院校在體育碩士研究生教育目的和社會(huì)需求方面的目標(biāo)定位模糊、缺乏針對(duì)性，不能完全適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求[22]。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們?cè)诒﹦?chuàng)新型體育碩士人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定上，提出了以符合地方冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，滿(mǎn)足冰雪文化、競(jìng)技、旅游、產(chǎn)業(yè)管理需要的高水平復(fù)合創(chuàng)新型冰雪人才培養(yǎng)為目的，引領(lǐng)區(qū)域冰雪產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新時(shí)期冰雪創(chuàng)新型人才為根本，提倡道德素養(yǎng)與學(xué)業(yè)成績(jī)共同考核的評(píng)價(jià)理念，加強(qiáng)地方院校在人才培養(yǎng)上的獨(dú)特性與適應(yīng)性，力求學(xué)業(yè)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際發(fā)展需要相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，從完善課程設(shè)置，豐富實(shí)踐評(píng)價(jià)指標(biāo)體系入手，使全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心理念貫穿于整個(gè)教育過(guò)程始終。

3.1.2 課程設(shè)置-突出四個(gè)并重

課程設(shè)置體系上，更加注重道德素養(yǎng)與人文情懷并重、理論研究與技能培養(yǎng)并重、科研與競(jìng)訓(xùn)并重、教學(xué)能力與社會(huì)實(shí)踐并重的四個(gè)并重課程體系。為避免學(xué)生的道德水平與人文情懷發(fā)展不能與科學(xué)研究能力同步，在培養(yǎng)過(guò)程中要求學(xué)生就國(guó)家近代史、時(shí)事新聞、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行時(shí)事辯論比賽，以支持與反對(duì)某些現(xiàn)象或事件為命題，使學(xué)生通過(guò)辯論不僅了解了思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)極端言行更能給予及時(shí)糾正，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、事業(yè)觀和價(jià)值觀。

理論研究與技能培養(yǎng)并重主要是針對(duì)現(xiàn)今我國(guó)高校在體育類(lèi)研究生培養(yǎng)過(guò)程中忽視技能學(xué)習(xí)的現(xiàn)象提出的。在冰雪類(lèi)研究生培養(yǎng)過(guò)程中不僅為學(xué)生開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)理論課程，同時(shí)為學(xué)生增設(shè)了一定數(shù)量的夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程，如網(wǎng)球、羽毛球、游泳和高爾夫等。另外在每屆研究生一年級(jí)寒假期間為學(xué)生開(kāi)設(shè)一個(gè)月的高山滑雪課程，集中對(duì)學(xué)生的滑雪技能進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮冰雪課程對(duì)學(xué)生意志提升、品格塑造、能力培養(yǎng)等放面的優(yōu)勢(shì)，較好地解決了滑雪專(zhuān)業(yè)方向研究生過(guò)分重視理論科研能力，實(shí)踐運(yùn)動(dòng)技能水平低的問(wèn)題，對(duì)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量有明顯效果。

為凸顯科研與競(jìng)訓(xùn)并重的培養(yǎng)理念，強(qiáng)化研究生科學(xué)研究能力與社會(huì)發(fā)展需要結(jié)合，體現(xiàn)體育學(xué)科本身特點(diǎn)。哈爾濱體育學(xué)院在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，為冰雪研究方向的碩士研究生創(chuàng)立了研究生創(chuàng)新課題申請(qǐng)，同時(shí)與競(jìng)賽競(jìng)訓(xùn)處聯(lián)合對(duì)于研究生在實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中給予一定平臺(tái)搭建，加之每周一次的導(dǎo)師大講堂系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了研究生的科研熱情和競(jìng)訓(xùn)實(shí)踐能力的提升。

目前我國(guó)體育類(lèi)研究生在教育與培養(yǎng)過(guò)程中集中體現(xiàn)在學(xué)生的教學(xué)能力相對(duì)薄弱，為提升學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力，哈爾濱體育學(xué)院在研究生教育與培養(yǎng)過(guò)程中推出了研究生跟教、助教教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，跟教周數(shù)為4周，助教周數(shù)為8周，所教授本科班級(jí)最少為2個(gè)班級(jí)，且每名同學(xué)必須提前提供完整的教學(xué)文件，提前進(jìn)行課程預(yù)講授，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行把關(guān)，極大改進(jìn)了研究生教學(xué)能力不足的缺點(diǎn)。同時(shí)為了將研究生所學(xué)更好地與行業(yè)需求結(jié)合起來(lái)，我院與冰雪大世界共同創(chuàng)建了研究生培養(yǎng)創(chuàng)新示范基地，主要選派冰雪研究的研究生深入行業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提前做好未來(lái)就業(yè)規(guī)劃，拓闊了研究生就業(yè)渠道。

3.1.3 創(chuàng)新型冰雪研究生評(píng)價(jià)體系

3.1.3.1 道德評(píng)價(jià)

研究生的道德評(píng)價(jià)由個(gè)人評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)及研究生處綜合評(píng)價(jià)四部分構(gòu)成，每項(xiàng)評(píng)價(jià)所占比重為25 %，按年度累計(jì)、換算，每年評(píng)選出道德先進(jìn)個(gè)人，給予相應(yīng)的精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將其作為評(píng)選國(guó)家級(jí)及校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的條件基礎(chǔ)，凡道德評(píng)價(jià)不過(guò)關(guān)，不能參評(píng)研究生任何獎(jiǎng)勵(lì)，并要進(jìn)行限時(shí)反省，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高尚的道德情操。

3.1.3.2 學(xué)術(shù)能力評(píng)價(jià)

研究生在學(xué)三年過(guò)程中，學(xué)術(shù)能力合格的基礎(chǔ)評(píng)定是必須獨(dú)立公開(kāi)發(fā)表最少一篇省級(jí)以上刊物，參與省級(jí)以上課題最少一項(xiàng)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告最少一份，外出實(shí)地考察調(diào)研累計(jì)時(shí)間不能低于15天且要提供所調(diào)研單位的證明及調(diào)研數(shù)據(jù)的原始資料。同時(shí)，研究生的學(xué)術(shù)能力納入研究生評(píng)定優(yōu)秀研究生及評(píng)選國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金及校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定范疇中。

3.1.3.3 教學(xué)、訓(xùn)練能力評(píng)價(jià)

碩士研究生的教學(xué)能力的評(píng)定主要體現(xiàn)在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)效果及教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師組及公共課教師共同組建，以示范課的形式進(jìn)行評(píng)定。訓(xùn)練能力評(píng)定主要依據(jù)在本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)過(guò)程中，教練組對(duì)于跟隊(duì)后的成績(jī)?cè)u(píng)定進(jìn)行判定。

3.1.3.4 社會(huì)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)

冰雪碩士研究生的社會(huì)實(shí)踐能力評(píng)定來(lái)源于實(shí)踐基地，我校已與哈爾濱冰雪大世界共同建立冰雪碩士研究生創(chuàng)新示范基地，今后還將建立涵蓋冰雪文化、冰雪產(chǎn)業(yè)、冰雪表演、冰雪展覽、冰雪商務(wù)以及冰雪制造和裝備等基地，通過(guò)學(xué)生的基地實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，由基地導(dǎo)師根據(jù)其具體表現(xiàn)進(jìn)行最終的量化評(píng)價(jià)與認(rèn)定。

3.2 創(chuàng)新型冰雪體育碩士培養(yǎng)具體措施

3.2.1 修訂課程設(shè)置體系

要提升冰雪方向碩士研究生的整體素質(zhì)和能力，首要任務(wù)是進(jìn)行課程修訂，增列必要的術(shù)科課程，體現(xiàn)體育學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)，延長(zhǎng)助研、助教、助管學(xué)時(shí)，設(shè)立專(zhuān)業(yè)理論課程，不斷更新本研究方向的前沿知識(shí)。

3.2.2 與地方冰雪行業(yè)合作建立冰雪類(lèi)研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地

強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng)冰雪方向碩士研究生的優(yōu)勢(shì)，采用雙導(dǎo)師機(jī)制，增強(qiáng)研究生社會(huì)實(shí)踐能力，拓寬視野，引導(dǎo)研究生提前進(jìn)入相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓研究生未來(lái)就業(yè)渠道。

3.2.3 完善研究生評(píng)價(jià)體系

完善研究生評(píng)價(jià)體系，以量化評(píng)定為主，減少人為主觀評(píng)定，最大限度地保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公正，從而推動(dòng)研究生在思想道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)科研能力、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)實(shí)踐能力的全面提高與發(fā)展。

3.2.4 創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)、科研氛圍，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

引入末位淘汰機(jī)制，凡學(xué)業(yè)成績(jī)、科研創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等方面不能達(dá)標(biāo)者，延長(zhǎng)其修業(yè)年限，取消其參與評(píng)選任何獎(jiǎng)勵(lì)的資格。

3.2.5 創(chuàng)設(shè)研究生多種實(shí)踐、教學(xué)環(huán)節(jié)

組建研究生學(xué)業(yè)、實(shí)踐工作組，以組別的形式按預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)、科學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐，由研究生自己制定工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)自主創(chuàng)新理念與意識(shí)，并由培養(yǎng)單位組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)其研究或?qū)W習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)審。

4 結(jié)論

創(chuàng)新型人才來(lái)自于創(chuàng)新教育。這就要求必須努力做到一是要改變傳統(tǒng)冰雪研究生培養(yǎng)理念，按學(xué)科對(duì)冰雪進(jìn)行重新分類(lèi)，凸顯學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新型冰雪人才培養(yǎng)；二是要完善冰雪研究生人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分好應(yīng)用型與理論型碩士研究生在人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上的差別培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)辦學(xué)；三是要將研究生道德品質(zhì)、實(shí)踐能力、科學(xué)研究、教學(xué)能力培養(yǎng)各項(xiàng)指標(biāo)納入人才培養(yǎng)細(xì)節(jié)；四是要采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)-學(xué)-研一體化，增強(qiáng)冰雪研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量；五是要增加創(chuàng)新型冰雪研究生培養(yǎng)的硬件投入及軟件提升。

總之，冰雪研究碩士研究生作為黑龍江省冰雪戰(zhàn)略發(fā)展的重要人才儲(chǔ)備，對(duì)于冰雪經(jīng)濟(jì)、冰雪文化、冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有極其重要的作用。強(qiáng)化冰雪研究創(chuàng)新型碩士研究生的培養(yǎng)，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)黑龍江省冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施。說(shuō)到底，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型冰雪研究生的培養(yǎng)，就必須要堅(jiān)定實(shí)施 “一個(gè)核心、四個(gè)并重、四種評(píng)價(jià)”，繼續(xù)深化研究生教育改革模式的不斷完善，從而真正提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王洋.低碳視角下黑龍江冰雪體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀發(fā)展的局限性及發(fā)展策略[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(6)：70-73.

[2]孫曉.黑龍江省冰雪旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)策略[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(2)：89-91.

[3]韓大勇.黑龍江省滑雪企業(yè)集團(tuán)化成長(zhǎng)模式選擇[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2013，35(6)：87-89.

[4]曹亞?wèn)|，安巍，陳哲，等.遼吉黑冰雪體育旅游市場(chǎng)定位的研究[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2013，35(4)：86-91.

[5]劉易呈，于立強(qiáng).冰雪文化的傳承與開(kāi)發(fā)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(5)：46-49.

[6]于德勝.冰雪文化的傳承與開(kāi)發(fā)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(5)：50-52.

[7]孟令軍.論冰雪文化資源的內(nèi)在機(jī)理及開(kāi)發(fā)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(2)：59-63.

[8]胡佳哲，劉石，吳迪. 黑龍江省冰上藝術(shù)表演市場(chǎng)國(guó)際化發(fā)展的路徑研究[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(1)：61-65.

[9]白冰，魏玉存，趙燁.我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)表演產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2013，35(6)：79-83.

[10]李月，張臣.生命教育取向下北方高校的冬季體育教學(xué)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(6)：39-41.

[11]王海峰，張巖，高俊.冰雪競(jìng)技文化視野下大學(xué)生教育發(fā)展研究[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2014，36(5)：61-64.

[12]鄭延峰，林然.冬季教學(xué)中德育的滲透[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2013，35(6)：51-53.

[13]殷海濤，孫玉巍.冰雪體育教育理論的探討[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2012，34(5)：82-84.

[14]關(guān)晨濤.北方冬季滑雪課對(duì)大學(xué)生身心健康的積極影響[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2012，34(4)：68-71.

[15]王淑華，張桂新.冰雪體育文化特征對(duì)大學(xué)生社會(huì)品質(zhì)的塑造[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2012，34(2)：69-71.

[16]孫玉巍.冰雪體育教育對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2011，33(5)：51-56.

[17]關(guān)成雪.論冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生心理健康的作用[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2009，31(4)：66-70.

[18]孫長(zhǎng)良.體育專(zhuān)業(yè)冰上課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2007，29(4)：76-79.

[19]艾澤秀.論武術(shù)文化的國(guó)際傳播與發(fā)展[J]，西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社科版，2005，26（7）：382-384.

[20]黃漢升.新中國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育的回顧與展望[J]，體育科學(xué).2007，9(27)：3-22.

[21]王國(guó)富，王秀珍總編譯.澳大利亞教育詞典[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2002：2002.

[22]丁先瓊，魯平俊，崔國(guó)文，等.中日體育碩士教育比較研究 [J]，體育文化導(dǎo)刊.2009(2)：100-106.

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.04

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1002-3488（2015）01-0063-04

收稿日期：2014-09-10；修回日期：2014-12-11

基金項(xiàng)目：黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目（JGXM-HLJ-2014081）。

第一作者簡(jiǎn)介：杜春華（1963-），男，黑龍江哈爾濱人，教授，研究方向?yàn)轶w育高等教學(xué)理論與課程論。

Practice Research on the Cultivation of Innovative Master of Ice and Snow Physical Education in the Strategy of Ice and Snow Province

DU Chun-hua， WuU Da-wei，LU Jin-qiu，LI Ke-liang，DU Wei，ZHANG Zheng-long，ZHAO Hong-da
（Postgraduate Department of Harbin Sport University， Harbin 150008，China）

Abstract：The cultivation of innovative master of ice and snow physical education plays an important role in developing regional economy and promoting the culture of ice and snow， harbin sports university as the only institution of higher learning in heilongjiang province， which shoulders an important mission of cultivating innvative master of ice and snow physical education. by analyzing the present situation of cultivating master of ice and snow physical education in harbin sports university， put forward three strategies of cultivating master of ice and snow physical education in harbin sports university on cultivating goals， curriculum setting， evaluation system and related revised curriculum around “morals”，“virtuous”， “intelligence”， “ability”， and contribution to society， establishing practice bases， perfect evaluation system， create academic atmosphere， introducing competition mechanism， create a variety of practice and teaching， to abandon the past disadvantages which focus on theoretical research， ignore training skills so that the cultivation of talents can not adapt to the actual requirement of social and economic development， producing advantages of cultivating innovative physical high-level talents in harbin sports university， aimed at perfecting and improving the new way of cultivating innotvative master of ice and snow physical education of local universities， so as to truly improve the quality of cultivating talents， promoting the development of regional economy.

Key words：ice snow sports province；innovative； master of ice and snow physical education； cultivation； practice research