上海體育學(xué)院短期境外游學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

朱炫璇（上海體育學(xué)院 　上海 　200438）

上海體育學(xué)院短期境外游學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

朱炫璇
（上海體育學(xué)院 上海 200438）

該文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法等研究方法，對(duì)上海體育學(xué)院短期境外游學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)上海體育學(xué)院短期境外游學(xué)項(xiàng)目在近年來得到較為良好的發(fā)展，但其總費(fèi)用依舊高昂，在同類游學(xué)項(xiàng)目中不具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)，并且，項(xiàng)目提供與學(xué)生需求不匹配且項(xiàng)目少，課程細(xì)化上也難以完成，但這些都掩蓋不了游學(xué)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的顯著影響力，并在一定意義上來說甚至可能成為人生指導(dǎo)性的改變。

上海體育學(xué)院 短期境外游學(xué) 現(xiàn)狀研究 對(duì)策

短期境外游學(xué)至今都沒有一個(gè)非常的明確的定義，但一般是指學(xué)生在1～8周內(nèi)前往國外，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言課程、參觀本地名校、入住當(dāng)?shù)貙W(xué)校宿舍或寄宿家庭、參觀游覽國外的主要城市和著名景點(diǎn)，為求學(xué)和游的結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，它的存在與學(xué)分績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換無關(guān)。在我們的身邊，就有諸多短期境外游學(xué)的例子，一次游學(xué)經(jīng)歷能會(huì)對(duì)參與游學(xué)的同學(xué)們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而如今我國正處于急需大量?jī)?yōu)秀體育人才的時(shí)期，尤其是2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)之后，我國和世界體育的聯(lián)系愈發(fā)緊密，培養(yǎng)體育人才更成為當(dāng)務(wù)之急。上海體育學(xué)院作為新中國成立后創(chuàng)建最早的體育高等學(xué)府也一直并會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持肩負(fù)為我國體育事業(yè)培養(yǎng)體育人才的重任。結(jié)合當(dāng)下上海體育學(xué)院本身就多次輸送學(xué)生進(jìn)行短期境外游學(xué)的現(xiàn)狀，更可以反映出將這兩者結(jié)合的重要性，研究上海體育學(xué)院短期境外游學(xué)現(xiàn)狀及提出改進(jìn)對(duì)策十分重要。

1　上海體育學(xué)院2012—2015短期境外游學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1短期境外游學(xué)項(xiàng)目數(shù)量及參加人數(shù)

上體2012年至2015年共有短期境外游學(xué)項(xiàng)目26個(gè)，參加項(xiàng)目總?cè)藬?shù)為490人。近年來上體的此類項(xiàng)目數(shù)量其實(shí)變化不大，但是參加人數(shù)幾乎是逐年增長：2012年6個(gè)項(xiàng)目參與人數(shù)95人，2013年7個(gè)項(xiàng)目參與人數(shù)125人，2014年6個(gè)項(xiàng)目參與人數(shù)120人，2015年7個(gè)參與人數(shù)150人?？梢娚虾ｓw育學(xué)院對(duì)短期境外游學(xué)項(xiàng)目的重視和發(fā)展，并且隨著經(jīng)濟(jì)條件的逐步改善，同學(xué)們對(duì)此類短期游學(xué)項(xiàng)目熱情見漲，越來越多的人加入到項(xiàng)目中。

1.2游學(xué)花費(fèi)

短期境外游學(xué)費(fèi)用可以說是影響游學(xué)的重要因素之一。上體短期境外游學(xué)項(xiàng)目的費(fèi)用來源采取的是自費(fèi)與公費(fèi)相結(jié)合的方式，并且公費(fèi)來源占總費(fèi)用的百分比逐年上升，一方面學(xué)校以及教委對(duì)此類項(xiàng)目的重視程度越來越高，投入大量資金幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)游學(xué)夢(mèng)；另一方面也反映出短期境外游學(xué)項(xiàng)目的市場(chǎng)和需求是非常廣大的。而在總費(fèi)用方面，大部分已參加過的同學(xué)在機(jī)票費(fèi)用、食宿費(fèi)用等學(xué)?？梢哉{(diào)控的彈性方面提出了可以合理縮減的要求，認(rèn)為行程既定的條件下可以和所前往的游學(xué)學(xué)校共同協(xié)商，尋求合適方法適當(dāng)降低該方面費(fèi)用。

1.3地點(diǎn)

在地點(diǎn)的安排上，其中向往歐洲國家的人數(shù)最多，美國次之，可見歐美國家游學(xué)對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈吸引力。但比較現(xiàn)實(shí)情況，上體在短期游學(xué)項(xiàng)目中安排的歐洲國家項(xiàng)目其實(shí)遠(yuǎn)少于前往美國的項(xiàng)目，學(xué)校能提供的條件還不能充分滿足同學(xué)們的需求。這反應(yīng)了體育類大學(xué)在與外國大學(xué)結(jié)項(xiàng)配對(duì)時(shí)的局限性，學(xué)校很難同時(shí)滿足與體育相關(guān)和增加項(xiàng)目對(duì)接渠道這兩個(gè)條件。

1.4教學(xué)內(nèi)容安排

在上體短期境外游學(xué)項(xiàng)目中“學(xué)”的形式多樣，外教教授的語言課程、邀請(qǐng)名校學(xué)校學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、學(xué)習(xí)在國外獨(dú)立生活和與當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ哪芰Φ榷加猩婕?，其中以外教教授的語言課程為最主要內(nèi)容，但是在介紹名校歷史及入學(xué)條件以及國外實(shí)習(xí)或工作課程的方面很少涉及甚至幾乎沒有。同時(shí)教學(xué)內(nèi)容的整體安排迎合了上體游學(xué)的目標(biāo)，但課程安排設(shè)置與專業(yè)的安排雖然相關(guān)，但與專項(xiàng)和專業(yè)課程的安排和細(xì)化還很難達(dá)到統(tǒng)一。

2　建議與對(duì)策

2.1改善游學(xué)項(xiàng)目費(fèi)用結(jié)構(gòu)，提高資助比例

應(yīng)適當(dāng)改變現(xiàn)有的游學(xué)費(fèi)用結(jié)構(gòu)，作合理調(diào)整。在游學(xué)市場(chǎng)火熱的今天，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)缺少可以選擇的游學(xué)項(xiàng)目和游學(xué)對(duì)接學(xué)校，要適應(yīng)激烈的游學(xué)市場(chǎng)，上體必須爭(zhēng)取到更合理的課程價(jià)格而不能讓對(duì)接學(xué)校或是旅行社坐地起價(jià)。而面對(duì)彈性費(fèi)用過高的問題，上體更應(yīng)該改善現(xiàn)有機(jī)制，利用互聯(lián)網(wǎng)等工具為學(xué)生尋求優(yōu)惠，從而縮減不必要的機(jī)票差價(jià)；食宿方面要積極與對(duì)接學(xué)校溝通，提供的食宿應(yīng)與游學(xué)所支付的費(fèi)用相匹配，而住宿也應(yīng)考慮到學(xué)生的隱私和安全給予學(xué)生一個(gè)健康有利的游學(xué)環(huán)境。并且要堅(jiān)決做到，帶隊(duì)隨行老師的費(fèi)用不由學(xué)生埋單，同時(shí)隨團(tuán)參與組織管理的教師——不管是上體還是合作游學(xué)教師，他們的費(fèi)用學(xué)校都應(yīng)由學(xué)校和合作機(jī)構(gòu)共同分?jǐn)?，不能轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生個(gè)人。

同時(shí)，盡管校方的資助費(fèi)用在漸漸增長，但是物價(jià)和生活成本也水漲船高的現(xiàn)狀讓游學(xué)費(fèi)用依舊高漲不下，讓部分渴望參加游學(xué)但又無法承擔(dān)費(fèi)用的學(xué)生望而卻步。為了更好地為人才培養(yǎng)提供渠道，提高資助比例是非常重要的，適當(dāng)增加校方能夠資助的費(fèi)用為參加項(xiàng)目學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

2.2拓寬游學(xué)項(xiàng)目，加強(qiáng)校際聯(lián)系

拓寬游學(xué)項(xiàng)目，加強(qiáng)校際連線是培養(yǎng)體育人才的必須。與綜合類高校相比，上體結(jié)對(duì)的游學(xué)學(xué)校數(shù)目還是相對(duì)較少，而且在選擇上具有一定的局限性。但正是目前的這種局限是未來能夠得到巨大改觀的地方。上體應(yīng)聯(lián)系更多國外高校進(jìn)行游學(xué)合作，一個(gè)廣泛的游學(xué)覆蓋面能夠更好地滿足學(xué)生的需求，不能總是局限在現(xiàn)有的游學(xué)合作學(xué)校中，尤其是要增加現(xiàn)在較缺少的歐洲國家。歐洲國家中有許多優(yōu)秀的體育類院校如德國科隆體育大學(xué)，這種高質(zhì)量高知名度的學(xué)校游學(xué)必然對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，這類學(xué)校的游學(xué)經(jīng)歷對(duì)未來學(xué)生出國學(xué)習(xí)的申請(qǐng)有一定的幫助。一段好的游學(xué)經(jīng)歷就如同一個(gè)好的跳板，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助學(xué)生，為成為體育人才作出重要貢獻(xiàn)。當(dāng)然其他地區(qū)的游學(xué)學(xué)校也需要發(fā)展，比如：俄羅斯、日本、牙買加等等有獨(dú)特體育特色的國家，為體育人才培養(yǎng)多元化打下基礎(chǔ)。

同時(shí)要加強(qiáng)與已合作學(xué)校的聯(lián)系，不斷地升級(jí)課程內(nèi)容和價(jià)格信息，作到與合作院校幾乎同步，這樣才能為短期游學(xué)的學(xué)生提供更準(zhǔn)確的信息。并且一旦確定行程，就要及時(shí)與合作游學(xué)的高校簽訂協(xié)議，避免在游學(xué)過程中發(fā)生分歧，保護(hù)學(xué)生的利益，一切都要以給學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)為前提。這種校際的密切聯(lián)系不僅能夠減少游學(xué)前期工作行程安排不明的現(xiàn)象，更能夠給參加游學(xué)的學(xué)生充分的知情權(quán)。如此一個(gè)良好的、不受消極因素影響的條件就如同為學(xué)生提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

2.3將游學(xué)課程與專業(yè)、專項(xiàng)特色有機(jī)結(jié)合

短期境外游學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生真正所需，給學(xué)生自主權(quán)，提供給學(xué)生能夠適應(yīng)他們專業(yè)、專項(xiàng)特征的課程，而并不是簡(jiǎn)單地運(yùn)用現(xiàn)有資源很籠統(tǒng)地教授英語知識(shí)。學(xué)生需要的不僅是語言這么基礎(chǔ)的追求，而是能夠在日后工作發(fā)展中能運(yùn)用到的課程。應(yīng)增設(shè)此類課程并主題化為學(xué)生提供游學(xué)選擇，為健美操專項(xiàng)的學(xué)生設(shè)置健美操或者舞蹈課程，為網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生增加網(wǎng)球課程，為康復(fù)的學(xué)生提供康復(fù)的專業(yè)知識(shí)，為體育營銷的學(xué)生教授體育經(jīng)典營銷案例等等，都是有效的游學(xué)課程與專業(yè)、專項(xiàng)特色有機(jī)結(jié)合，這樣才能做到術(shù)業(yè)有專攻，而不是泛化地上一節(jié)普通的英語課，交流著與體育毫不相干的話題，沒有新意也沒有吸引力。

2.4游學(xué)課程實(shí)用化、多樣化

當(dāng)然游學(xué)課程僅涉及授課也是不夠的，上體學(xué)生在校內(nèi)其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，但是缺乏實(shí)踐和未來去向的指導(dǎo)這樣的學(xué)習(xí)。而最好的機(jī)會(huì)就是在短期境外游學(xué)的過程中為學(xué)生增加實(shí)踐性的課程，或是給予短期的實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：請(qǐng)賽事研究的學(xué)生自己設(shè)置一場(chǎng)比賽或是體育營銷的學(xué)生開啟頭腦風(fēng)暴親自體驗(yàn)如何做一個(gè)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的營銷，這都是非常新穎且有意義的游學(xué)環(huán)節(jié)。

而另一方面，需要為參加游學(xué)的學(xué)生介紹入學(xué)條件和提供申請(qǐng)外國大學(xué)等內(nèi)容的課程。因?yàn)閰⒓佑螌W(xué)的學(xué)生本身就很有可能是有意向申請(qǐng)出國學(xué)習(xí)或是在游學(xué)后產(chǎn)生出國留學(xué)念頭的人群。作為培養(yǎng)體育人才的中間環(huán)節(jié)，介紹入學(xué)條件和如何提供申請(qǐng)外國大學(xué)就顯得非常有必要。提供這類課程內(nèi)容就是為學(xué)生提供一種學(xué)習(xí)的可能性，授人以魚不如授人以漁，這才是能夠磨煉并且?guī)椭鷮W(xué)生的實(shí)際方法。

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2095-2813（2015）12（a）-0228-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.34.228