技工院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思考和探索

周堅(jiān)

【摘 要】當(dāng)前，技工院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在一些不足，主要體現(xiàn)在課程設(shè)置、教材選擇、師資結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)方式等方面。為彌補(bǔ)這種不足，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教學(xué)中應(yīng)該采取有效的改進(jìn)對(duì)策，合理選擇實(shí)踐課程體系、改進(jìn)和完善教材內(nèi)容、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、重視校外實(shí)踐基地教學(xué)，并創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式方法、改進(jìn)和完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式。

【關(guān)鍵詞】技工學(xué)校;電子商務(wù);實(shí)踐教學(xué)

對(duì)技工院校電子商務(wù)專業(yè)來說，實(shí)踐教學(xué)是不可忽視的重要內(nèi)容，為學(xué)校和任課老師所重視和關(guān)注。但由于受到制度、考核方式等因素制約，當(dāng)前電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)仍然存在不足，制約人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)也產(chǎn)生不利影響。為轉(zhuǎn)變這種情況，教學(xué)中應(yīng)該采取改進(jìn)和完善對(duì)策，推動(dòng)實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量提高。

一、技工院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的不足

由于一些學(xué)校的重視程度不夠，教師隊(duì)伍思想觀念落后，教學(xué)方法的創(chuàng)新性不足，制約課堂教學(xué)效果提升，目前實(shí)踐教學(xué)仍然存在一些問題。

1.課程設(shè)置不合理。電子商務(wù)專業(yè)課程傾向于理論課程，實(shí)踐課程較少，教學(xué)中將重點(diǎn)放在基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)上，不利于提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用技能。例如，一些學(xué)生掌握電子商務(wù)基本理論知識(shí)，但實(shí)際操作起來比較困難，難以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

2.教材選擇不恰當(dāng)。教材比較陳舊，沒有結(jié)合新形勢(shì)和新情況完善課程設(shè)置，導(dǎo)致教材內(nèi)容與電子商務(wù)實(shí)踐操作存在脫節(jié)現(xiàn)象。模擬實(shí)訓(xùn)資料較少，實(shí)訓(xùn)材料不全面，未能與實(shí)際工作、就業(yè)崗位的具體需要有效對(duì)接，影響學(xué)生今后的就業(yè)和工作。

3.師資結(jié)構(gòu)不合理。教師隊(duì)伍年齡偏大，思想觀念落后?；蛘吣昙o(jì)較少，實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)不足，既懂電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)，又熟練掌握實(shí)踐操作技能的雙師型教師數(shù)量不足，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐技能產(chǎn)生不利影響。

4.評(píng)價(jià)方式不完善。評(píng)價(jià)方式落后，將期末考試作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一方式，不利于提高學(xué)生的實(shí)踐技能，忽視考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基本情況?；蛘邔?duì)實(shí)踐教學(xué)的考察不全面，沒有全面做好每個(gè)細(xì)節(jié)的評(píng)價(jià)工作，制約學(xué)生實(shí)踐技能提高。

二、技工院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

改革的對(duì)策

為彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)的不足，提高電子商務(wù)專業(yè)人才質(zhì)量，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后達(dá)到有效提高實(shí)踐技能，更好適應(yīng)工作需要的目標(biāo)，筆者認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)該采取以下改進(jìn)和完善對(duì)策。

1.合理選擇實(shí)踐課程體系。電子商務(wù)實(shí)踐課程設(shè)置應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和要求，考慮整個(gè)社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需要，按照不同模塊的要求設(shè)置課程。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、應(yīng)用技能、特殊化和個(gè)性化需求等內(nèi)容，提高專業(yè)課程的實(shí)用性。適當(dāng)增加實(shí)踐課程比例，減少理論知識(shí)的講解，增加實(shí)踐課程所在內(nèi)容，讓學(xué)生接受實(shí)踐鍛煉，提升實(shí)踐技能，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.改進(jìn)和完善教材內(nèi)容。根據(jù)人才培養(yǎng)需要，考慮整個(gè)社會(huì)的要求，關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求，改進(jìn)和完善教材內(nèi)容，更新內(nèi)容設(shè)置，為更好開展課堂教學(xué)創(chuàng)造條件。內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該具有時(shí)代感的特征，更新和完善教學(xué)內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)后增強(qiáng)實(shí)踐技能，更好適應(yīng)將來工作的需要。

3.提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。重視實(shí)踐技能強(qiáng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)人才的引進(jìn)工作，充實(shí)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)任課老師的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的課堂組織能力，提高實(shí)踐技能，為他們學(xué)習(xí)和深造提供條件，引導(dǎo)任課老師進(jìn)入企業(yè)參與鍛煉，加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)步伐，更好適應(yīng)教學(xué)工作需要，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐技能。

4.重視校外實(shí)踐基地教學(xué)。拓展實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生參與實(shí)踐學(xué)習(xí)提供條件。利用周末、寒暑假讓學(xué)生參與電子商務(wù)實(shí)踐鍛煉，將學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，由任課老師加強(qiáng)指導(dǎo)，熟悉電子商務(wù)工作流程，掌握每個(gè)操作要領(lǐng)。同時(shí)做好考核和管理工作，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)，真正提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

5.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式方法。例如，采用項(xiàng)目教學(xué)法，將實(shí)踐課程分為不同的項(xiàng)目，以典型的案例為例，讓學(xué)生搜集資料、進(jìn)行課堂討論，有效完成教學(xué)任務(wù)。采用合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法等，讓學(xué)生接受實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)教學(xué)效果提升。

6.改進(jìn)和完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式。注重實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)管理，做好記錄，將學(xué)習(xí)過程和期末考試結(jié)合起來，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐學(xué)習(xí)的熱情。

三、結(jié)束語

實(shí)踐教學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐技能，更好適應(yīng)將來工作需要具有重要作用。任課老師應(yīng)該明確存在的不足，結(jié)合電子商務(wù)教學(xué)目標(biāo)和整個(gè)社會(huì)的需要，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能提高，從而更好適應(yīng)將來工作需要。