創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 打造知識型團(tuán)隊

文/長慶油田第二輸油處 金萬平

長慶油田第二輸油處以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造知識型團(tuán)隊”為目標(biāo)，以“職工書屋”為平臺，以“讀書交流”活動為載體，以“七學(xué)”為方法，培育黨員帶頭學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的意識，有效提升了團(tuán)隊的綜合素質(zhì)。

一、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

踐行“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，明確“六項(xiàng)”學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新“七種”學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)黨員干部把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，堅持在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識。

（一）開展“六項(xiàng)”學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是學(xué)習(xí)黨的基本知識；二是學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系；三是學(xué)習(xí)習(xí)近平一系列重要講話精神；四是學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系；五是學(xué)習(xí)社會文化知識；六是學(xué)習(xí)崗位所需的業(yè)務(wù)知識。通過明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一學(xué)習(xí)步調(diào)，拓寬員工視野，增長員工見識，提升員工素質(zhì)。

（二）采用“七種”學(xué)習(xí)方式。在堅持中心組帶頭學(xué)、兩級機(jī)關(guān)集中學(xué)、組織培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)、深入現(xiàn)場觀摩學(xué)、精品黨課教育學(xué)“五種”經(jīng)典學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合形勢發(fā)展，創(chuàng)新開展全員讀書交流學(xué)和微信網(wǎng)絡(luò)博客學(xué)“兩種”特色學(xué)習(xí)方法。“全員讀書交流學(xué)”是以基層支部為主體，以“一人一講大家評”為方式，每周利用工余時間，開展全員性讀書交流活動。每周支部指定一名主講人，主講人根據(jù)自身興趣愛好選讀書目，撰寫心得體會，在每周的讀書交流會上進(jìn)行交流，其他與會人員在分享主講人學(xué)習(xí)感悟及心得體會的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、延伸，最終通過主講人、干部骨干的正確引導(dǎo)或疑難解答，達(dá)到全員對所交流書目知識的學(xué)習(xí)與認(rèn)知的統(tǒng)一。同時各站隊支部采用視頻拍攝的辦法，實(shí)錄讀書交流全過程，定期進(jìn)行視頻回放，讓員工相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步鍛煉員工的思維表達(dá)能力，激發(fā)全員學(xué)習(xí)交流的熱情。“微信網(wǎng)絡(luò)博客學(xué)”是在新浪網(wǎng)開通“象牙塔書屋博客”，通過網(wǎng)絡(luò)上傳書目介紹，讀書交流課件，書會視頻影音資料，員工利用電腦或手機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，用新理論、新思想、新觀點(diǎn)來武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)陣地，打造學(xué)習(xí)平臺

第二輸油處開辟了職工書屋、楷模文化等“四個”學(xué)習(xí)陣地，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能結(jié)合起來，為員工深入學(xué)習(xí)提供了良好的平臺，使員工實(shí)現(xiàn)了文化認(rèn)知，提升了技能素質(zhì)。

一是建設(shè)職工書屋。近年來，各站隊都建成了職工書屋，成立職工書屋讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書管理制度，配置黨政歷史、人物傳記、文學(xué)名著、社科文教等不同類型的書籍，還配備電視、電腦、DVD、音響等多媒體設(shè)施，充分滿足了廣大職工不同知識層次、不同的興趣愛好和要求，提升了文化品位。

二是開辟“楷模文化”陣地。各站隊建造榮譽(yù)室，選樹讀書學(xué)習(xí)、建區(qū)創(chuàng)崗、優(yōu)秀黨員等先進(jìn)典型。編寫《向日葵小報》《先鋒報》等站隊小報，培養(yǎng)、塑造、宣傳、謳歌先進(jìn)，使員工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，不斷把先進(jìn)模范人物的先進(jìn)事跡和精神境界內(nèi)化為員工的自覺行動。

三是開辟“文化活動”陣地。將職工書屋、黨建活動室作為文化活動的主陣地，開展以“學(xué)文化促黨建”“學(xué)文化促生產(chǎn)”“學(xué)文化促廉潔”“學(xué)文化促和諧”“學(xué)文化促管理”為主要內(nèi)容的“五學(xué)五促”活動，引導(dǎo)員工學(xué)以致用，開拓奮進(jìn)。

四是開辟“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”陣地。借助數(shù)字化建設(shè)成果，以處網(wǎng)頁為平臺，以支部為單元，創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，打造網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，各站隊員工可以隨時隨地通過電腦、手機(jī)登錄書屋網(wǎng)站瀏覽書籍，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)文化知識，實(shí)現(xiàn)了全處職工書屋圖書資源的全面共享以及員工利用手機(jī)的快速學(xué)習(xí)。

三、強(qiáng)化檢查考核，促進(jìn)學(xué)習(xí)提升

為了確?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造知識型團(tuán)隊”取得實(shí)實(shí)在在的成效，建立和完善了多項(xiàng)管理制度，以制度促落實(shí)，以管理促提升。

一是在機(jī)制上保障。明確“六項(xiàng)”學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新“七種”學(xué)習(xí)方式，既為基層員工學(xué)習(xí)定內(nèi)容、教方法，更為基層員工學(xué)習(xí)明標(biāo)準(zhǔn)、提要求，有效地幫助員工解決了在學(xué)習(xí)過程中“學(xué)什么、怎么學(xué)”的問題。處黨委利用每季度基礎(chǔ)工作檢查考核時機(jī)，通過檢查“六學(xué)”內(nèi)容落實(shí)，促進(jìn)基層員工不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富知識。

二是在示范中推進(jìn)。積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講課做課件、帶頭聽課記筆記、帶頭課后寫心得，帶頭交流講體會，言傳身教，指導(dǎo)幫帶基層員工深入開展學(xué)習(xí)，漸進(jìn)提高。

三是在效果上檢驗(yàn)。為檢驗(yàn)廣大干部員工的學(xué)習(xí)成效，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，展評學(xué)習(xí)課件，展評學(xué)習(xí)筆記，展評心得體會，各黨支部相互評選，相互查缺補(bǔ)漏，相互幫促提高。

思想指導(dǎo)行動，學(xué)習(xí)提升素質(zhì)。通過“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造知識型團(tuán)隊”活動的有效開展，員工的學(xué)習(xí)氛圍不斷增強(qiáng)，員工政治理論、思想道德、認(rèn)知能力、是非觀念、技能水平不斷提高，隊伍精神面貌、團(tuán)結(jié)進(jìn)取氛圍與相互協(xié)作能力不斷提升，有效地促進(jìn)了安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作的穩(wěn)步開展。